易觀K12在線輔導(dǎo)行業(yè)分析發(fā)布一對(duì)一在線輔導(dǎo)成為掌門1對(duì)1核心競(jìng)爭(zhēng)力

日前，Analysys易觀發(fā)布了《互聯(lián)網(wǎng)K12在線輔導(dǎo)行業(yè)分析2018》報(bào)告，報(bào)告指出，K12在線輔導(dǎo)已開啟多元生態(tài)布局，以直播方式收取課時(shí)費(fèi)作為現(xiàn)階段最成熟的商業(yè)模式，成功助力在線一對(duì)一賽道不斷升溫。

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k12在線輔導(dǎo)是一個(gè)CR4(行業(yè)前四名份額集中度指標(biāo))不足5%，但市場(chǎng)規(guī)模卻是上億級(jí)的剛需市場(chǎng)。Analysys易觀報(bào)告指出，目前市場(chǎng)格局相對(duì)分散，呈現(xiàn)多頭林立。相較于其他賽道，一對(duì)一在線輔導(dǎo)資源導(dǎo)入門檻低、變現(xiàn)能力相對(duì)較強(qiáng)，吸引大量玩家涌入，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也最為激烈。

一對(duì)一在線輔導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)很明顯，時(shí)空上打破教學(xué)限制，先天具備時(shí)間上的“快”節(jié)奏，整合用戶的碎片時(shí)間也成為其相對(duì)于線下輔導(dǎo)的核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，市場(chǎng)的高速增長(zhǎng)與白熱化競(jìng)爭(zhēng)并存。近兩年，隨著相關(guān)政策的出臺(tái)，行業(yè)進(jìn)入了洗牌期，大浪淘沙，唯強(qiáng)者生存。當(dāng)下，我們能看到在線教育領(lǐng)域存活下來的企業(yè)數(shù)量仍可以千計(jì)，群雄競(jìng)逐下，K12在線一對(duì)一賽道做大做強(qiáng)的企業(yè)卻寥寥可數(shù)。那么，誰會(huì)是一對(duì)一在線輔導(dǎo)領(lǐng)域最亮眼那抹風(fēng)景？

以資源制勝 掌門1對(duì)1先發(fā)優(yōu)勢(shì)明顯

2014年，掌門1對(duì)1把握先機(jī)，率先將線下業(yè)務(wù)全面轉(zhuǎn)型為線上一對(duì)一業(yè)務(wù)，開啟了在線一對(duì)一賽道的角逐。

正如上文所說，一對(duì)一在線輔導(dǎo)資源導(dǎo)入門檻低，但入場(chǎng)選手若真正想在該賽道上取得成績(jī)，師資、教研等核心競(jìng)爭(zhēng)力資源往往需要時(shí)間的積累，這些資源是很難被后來者輕易復(fù)制。因此，決定行業(yè)選手成敗的關(guān)鍵離不開“教研”二字。值得一提的是，掌門1對(duì)1將教研當(dāng)成基石，且做了大量投入。一方面借助外部教研力量收集各地真題、教研精華，另一方面倚靠自主研發(fā)的能力，設(shè)立三大研究院，研發(fā)個(gè)性化課程，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化需求的精準(zhǔn)匹配。

目前，平臺(tái)自有120萬教研材料和超1200萬各省各學(xué)科專業(yè)題庫資源，頭部資源效應(yīng)明顯, 掌門1對(duì)1也由此成為國(guó)內(nèi)第一家具備深度自主研發(fā)能力的在線一對(duì)一全科教育公司。與此同時(shí)，2018年掌門1對(duì)1與民生銀行達(dá)成戰(zhàn)略合作，也是目前在線教育領(lǐng)域?yàn)閿?shù)不多的一家為用戶提供金融保障服務(wù)的平臺(tái)。

以科技賦能 掌門1對(duì)1 AI深入布局教育全程

事實(shí)上，教研、教學(xué)、技術(shù)，幾乎是眾多在線一對(duì)一機(jī)構(gòu)都在強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵詞。在“AI+教育”的風(fēng)口，掌門1對(duì)1選擇了“AI in All”互動(dòng)教學(xué)新模式。Analysys易觀報(bào)告顯示，不同于部分在線教育企業(yè)對(duì)AI技術(shù)的單層面應(yīng)用，掌門1對(duì)1將AI技術(shù)完全融入了在線教育的整個(gè)學(xué)習(xí)鏈中,落地教育服務(wù)全程，通過分析識(shí)別、智能推送等手段覆蓋課前評(píng)估、預(yù)習(xí),課中內(nèi)容教學(xué),課后作業(yè)測(cè)評(píng)各個(gè)環(huán)節(jié)，全面助力教學(xué)高效。

有意思的是，關(guān)于AI在教學(xué)場(chǎng)景中扮演的角色，掌門1對(duì)1創(chuàng)始人兼CEO張翼曾給出清晰的定位，AI會(huì)成為老師的好助教，技術(shù)作為一種工具，為真人老師提供了更多自主發(fā)揮的空間。在AI技術(shù)應(yīng)用的巨大機(jī)遇面前，“AI+真人老師”的教學(xué)模式，成為了掌門1對(duì)1的選擇。把握機(jī)遇而不失理性，教學(xué)高效而不失溫度，科技賦能下，掌門1對(duì)1做的事情依舊是讓教育更有溫度。

三大品牌齊發(fā)力 掌門1對(duì)1打造多元教育新生態(tài)

構(gòu)建多元協(xié)同的生態(tài)圈已然是現(xiàn)在商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)常見模式，Analysys易觀報(bào)告指出，以掌門1對(duì)1為代表的K12在線教育行業(yè)入局選手已在多元生態(tài)布局方面“先下手為強(qiáng)”。

隨著K12教育步入素質(zhì)教育賽道，掌門1對(duì)1在保持一對(duì)一在線輔導(dǎo)的核心優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)之上，積極拓展素質(zhì)教育，不僅全面升級(jí)為素質(zhì)教育科技公司，還發(fā)布了掌門少兒、掌門陪練兩大素質(zhì)教育子品牌，加上掌門1對(duì)1，三大特色品牌并駕齊驅(qū)，成為其穩(wěn)步發(fā)展的充足馬力。

三大品牌的布局背后，是掌門1對(duì)1對(duì)多元教育生態(tài)布局的思考。從單一產(chǎn)品走向多產(chǎn)品矩陣，不僅是產(chǎn)品端向更低年齡段延伸，更是業(yè)務(wù)端從全科輔導(dǎo)到素質(zhì)教育范疇的升級(jí)。創(chuàng)造個(gè)性化價(jià)值而不失多元發(fā)展，掌門1對(duì)1多元生態(tài)布局優(yōu)勢(shì)已然突顯，截止目前，平臺(tái)注冊(cè)學(xué)員突破千萬，遍布全國(guó)600多個(gè)省市縣。

憑借對(duì)在線一對(duì)一模式的專注，掌門1對(duì)1在K12在線一對(duì)一輔導(dǎo)賽道上深耕多年，未來，掌門1對(duì)1將繼續(xù)堅(jiān)守教育初心，為在線教育創(chuàng)造出更大的價(jià)值。

當(dāng)前題目：易觀K12在線輔導(dǎo)行業(yè)分析發(fā)布一對(duì)一在線輔導(dǎo)成為掌門1對(duì)1核心競(jìng)爭(zhēng)力
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