成都谷歌推廣公司校又注入了新鮮血液，剛剛上崗的新老師有激情，有活力，但是沒有經(jīng)驗，如何上好課呢？我就新老師如何上好數(shù)學(xué)課闡述一下自己的經(jīng)驗。
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鳳凰做網(wǎng)站經(jīng)驗，不只是建網(wǎng)站，更提供有價值的思路和整體網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。新老師要上好數(shù)學(xué)課，主要做好三個環(huán)節(jié)：一、課前做好預(yù)習(xí)工作。新老師沒經(jīng)驗，不知道學(xué)生的易錯點在哪里，那就放手讓學(xué)生去學(xué)，布置好預(yù)習(xí)任務(wù)，上課先檢查預(yù)習(xí)情況，在預(yù)習(xí)情況的檢查中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。例如，在講軸對稱時，學(xué)生小學(xué)時就學(xué)過軸對稱知識，學(xué)生會感覺很簡單，老師也感覺很簡單，沒什么可講，那就給學(xué)生布置任務(wù)，通過預(yù)習(xí)課本讓學(xué)生一是準確記憶軸對稱圖形的定義和兩個圖形關(guān)于某條直線對稱的定義，二是搜集軸對稱的圖案。結(jié)果，學(xué)生洋洋得意的展示自己的圖案時就出現(xiàn)了問題，有的展示了平行四邊形，這個很容易被認為是軸對稱圖形，有的展示了旋轉(zhuǎn)的圖案，問題出來了，老師再用定義中的折疊演示，學(xué)生既加深了對定義的理解，又知道了哪些常見圖案不是軸對稱圖形。還有的在表達對稱軸時，把圓的對稱軸說成了直徑，直徑是線段，而對稱軸是直線，應(yīng)該表達成“經(jīng)過圓心的直線”，這問題就被挖掘出來了。所以，預(yù)習(xí)既讓學(xué)生對所學(xué)知識有了先期感覺和了解，又是給新老師發(fā)現(xiàn)問題的良好時機。前置性學(xué)習(xí)做好了，對學(xué)生，對老師都有良好的促進作用。二、課堂做好精講工作。上課一定要精講多練。對于新入職老師來說，
成都app軟件開發(fā)公司盡量縮短講課時間，多給學(xué)生留出練習(xí)時間，讓學(xué)生多練才能展現(xiàn)問題。精講的要求首先就是精選例題，課本上的例題就是，
成都網(wǎng)站制作公司，經(jīng)典的例題，一定讓學(xué)生掌握好，還有課本上的練習(xí)題，也是精選出來的，不必費心去找其他的。其次，設(shè)計例題時要有梯度，層層遞進，逐漸拔高，而不是一個層面的例題一直在講。第三、能讓學(xué)生做的老師不要做，如性質(zhì)的推導(dǎo)，讓學(xué)生小組合作探究，學(xué)生探究不出來的，或是學(xué)生有問題的老師再講才為精講，如追加的練習(xí)題，讓學(xué)生上臺展示，更能暴露問題。例如，在講平面直角坐標系中的坐標特征時，最低層次的是課本例題，關(guān)于x軸對稱的坐標特征和關(guān)于y軸對稱的坐標特點，
成都網(wǎng)站維護公司提升層次時加上字母類的，例如已知點A(2a－b，5＋a)，B(2b－1，－a＋b)．(1)若點A、B關(guān)于x軸對稱，求a、b的值；(2)若A、B關(guān)于y軸對稱，求(4a＋b)2016的值．可以讓學(xué)生先嘗試做，出現(xiàn)問題再精講。三、多練多考抓好落實。練，一是講時練，如精講之后的拓展提升題目，老師一人的力量是薄弱的，通過學(xué)生討論，讓反應(yīng)快的優(yōu)秀生帶反應(yīng)慢點的后進生，兵帶兵，把知識落實到位。二是講后練，每節(jié)課精講之后留下十分鐘，當堂進行小測試，量不必大，一兩道或兩三道能反映出本節(jié)課的重點題目即可，當堂測試，當堂展示，或當堂測試，課后批改了解情況。三是做好周考月考工作。理要好，考考考。講不會練會，練不會考會，通過考試發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，考后重視訂錯要到位，或者是錯題二次考，錯題二次考可以當成小考，用十分鐘把錯的多的題再考一遍，以促進學(xué)生認真訂錯。我在成都小程序開發(fā)公司年教課時，尤其是
成都谷歌推廣公司，復(fù)習(xí)時，每天下午考，晚上改，第二天上午講，成都谷歌推廣公司，的成績很不錯的。作為新老師，一定要認真?zhèn)湔n，然后對學(xué)生做好這三個方面的工作，學(xué)生掌握知識一定會很牢固的。
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