悵然若失是什么意思(膽怯和弱小是不是一對近義詞)

成都小程序開發(fā)公司部分課文內(nèi)容理解

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第1課：《草原》

1.本課的作者是老舍，原名舒慶春，文章選自《內(nèi)蒙風(fēng)光》。全文按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風(fēng)光圖.喜迎遠(yuǎn)客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。

2.中心思想：本文是作者成都小程序開發(fā)公司次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感，并通過這些所見、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團結(jié)。

蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽!這句詩的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別!大家站在夕陽下無邊無際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn)，點明了蒙漢兩族團結(jié)情深的中心,同時給讀者以回味的余地。

第2課：《絲綢之路》

1.這篇課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化。

3.絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。我國的漢唐古都長安（今陜西西安），往西一直延伸到羅馬?！z綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進亞歐各國和中國友好往來、溝通東西方文化的友誼之路。文化交流、經(jīng)濟交流（友誼之路）歷史上一些著名人物，如，出使西域的張騫，投筆從戎的班超，西天取經(jīng)的玄奘。

2.重點詞語理解

①栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。②浩浩蕩蕩：水勢盛大的樣子，形容聲勢壯闊廣大。③五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。④崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。⑤美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。

第3課：《白楊》

1.文中作者運用了托物言志、借物喻人寫作手法。

2.中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊，熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻精神。

線索：望白楊——說白楊（爸爸介紹白楊，同時也借白楊表露自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心）——希望孩子成為白楊（借物喻人）

爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴(yán)肅——沉思——微笑。

3.含義深刻的句子理解

①“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖?！?/p>理解：這是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個特點，成都網(wǎng)站維護公司分別是：直；適應(yīng)力強；堅強不動搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私，盡職盡責(zé)；二是不怕困難，堅強執(zhí)著。

②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的，他也在表白著自己的心。成都IDC機房托管

理解：借白楊樹表達(dá)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆的決心。成都IDC機房托管

③突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因為他看見火車前進方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。

理解：“高大的白楊樹”暗喻老一輩的新疆建設(shè)者；“幾棵小樹”暗喻邊疆建設(shè)者的后代。爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。爸爸微笑是因為他相信兒女們在老一輩的教育下，一定會經(jīng)受考驗，成長為新的邊疆建設(shè)者。

造句：“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”

第4課：《把鐵路修到拉薩去》

1.中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔成都定制網(wǎng)站高的隧道──風(fēng)火山隧道的經(jīng)過。贊揚了西部建設(shè)者的智慧與力量和吃苦奉獻的精神。

2..開鑿風(fēng)火山隧道主要遇到三點困難：一是凍土層；二是惡劣天氣；三是極度缺氧。

5.理解句子

①把鐵路修到拉薩去!

理解：句子充分反映了建設(shè)者們排除萬難、不達(dá)目的不罷休的執(zhí)著精神。

②難怪一些西方媒體預(yù)言：中國人要在這樣不良的地質(zhì)上打隧道，是根本不可能的事!

理解：“根本不可能”意思是這樣的隧道絕無打通的希望。這句話更加強調(diào)了工程艱巨、要求很高、難度很大，襯托出了西部建設(shè)者們的勇敢、實干與創(chuàng)新精神。

③風(fēng)火山，這座萬年冰山露出了猙獰的面目，給筑路大軍來了一個下馬威!

理解：“猙獰”，面目兇惡的樣子?！跋埋R威”一開始就向?qū)Ψ斤@示威勢。句子運用比喻、擬人手法，寫出筑路大軍遇到的這些困難，都屬于世界級難題。

7.理解詞語

①銀裝素裹：從上到下沒有一點彩色，非常素潔。②七零八落：形容零散稀疏的樣子。③不翼而飛：形容東西突然丟失。④劈頭蓋臉：從正前方正對著頭和臉劈下來、蓋下來。⑤杯水車薪：這個詞語原來是指：一杯水去就一車著了火的柴草。比喻無濟于事，解決不了問題。文中是指工人背的氧氣瓶里的氧氣不夠人的正常呼吸。⑥廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺。形容勤奮專心。成都IDC機房托管

第二單元：永遠(yuǎn)的童年

《古詩詞三首》三首詩歌的異同

《牧童》《舟過安仁》《清平樂村居》三首古詩詞，在內(nèi)容上有一個成都做網(wǎng)站的共同點，成都網(wǎng)站維護公司都是寫古代兒童無憂無慮的生活，表達(dá)了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場景，而《清平樂村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。

古詩詞：《牧童》唐呂巖

草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。

前一句意思：廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)中隱約傳來三四牧童聲悠揚的笛聲。

全詩意思：青草像被誰鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風(fēng)中隱約傳來三四聲牧童悠揚的笛聲。牧童放牧歸來，在吃飽晚飯后的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。

《舟過安仁》宋楊萬里

一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。

后一句意思：哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進啊！

全詩意思：兩個兒童坐在一只如扁舟般的小船上，奇怪的是他們在船上卻不用篙和棹。哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進?。?/p>怪生:怪不得（“怪生”一詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。）

這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無忌。

《清平樂村居》宋辛棄疾

（這首詞反映了樸素、溫暖而有風(fēng)趣的農(nóng)村生活。）

茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

意思：大兒子，在小溪東岸的豆地里鋤草。二兒子，正在編織雞籠，手藝可巧！最逗人喜愛是調(diào)皮可愛的小兒子，躺在溪邊剝蓮蓬。

第6課：《冬陽童年駱駝隊》

1.《冬陽童年駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言，作者中國著名女作家林海音。她是臺灣著名女作家。課文作者圍繞著童年寫了這樣幾個片段：學(xué)駱駝咀嚼的傻事、打頭的駱駝戴鈴鐺、春天想替駱駝剪毛、夏天追問駱駝的去向。四件事，表達(dá)了作者對童年生活的懷念和眷戀。本文是作者對童年的魂牽夢縈，對早以走遠(yuǎn)的童年的依依流連。

第7課：《祖父的園子》

1.作選自蕭紅《呼蘭河傳》，課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達(dá)了作者對自由、快樂、幸福的童年生活的懷念。

第8課：《童年的發(fā)現(xiàn)》

1、作者：俄國費奧多羅夫

2、課文講敘了作者童年時代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過，反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。

3、課文的重點是寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個過程大體經(jīng)歷了三個相互聯(lián)系的階段：先是夢中飛行；由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想，這個猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。

4、請你說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險”這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。

答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象?！纠樱焊绨啄岚l(fā)現(xiàn)了日心說，成都app軟件開發(fā)公司結(jié)果怕遭到教會的處罰而不公布真相，布魯諾堅持了日心說，成都app軟件開發(fā)公司結(jié)果被教會處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死?！?/p>第9課：《兒童詩兩首》

1、《我想》，寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上，想把自己種在土地上，表達(dá)了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。

2.《童年的水墨畫》，攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。

第三單元：語言的藝術(shù)

第10課：《楊氏之子》

1.【原文】梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>2.【解詞】①甚：很②惠：同“慧”，智慧的意思。③詣：拜見④乃：就，于是⑤示：給……看⑥曰：說⑦未：沒有。

3.【課文翻譯】在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是你家的水果?！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”

4.你認(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？

答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點：一是孔君平在姓氏上做文章，楊氏之子也在姓氏上做文章；二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平,而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答，既顯得幽默有禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個意思，使孔君平無言以對。。因為他要承認(rèn)孔雀是他家的鳥，他前面說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。

5.楊氏子的特點：思維的敏捷，語言的機智幽默。楊氏之子是個聰明、機智、幽默的人。

6.《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。文中“甚”的意思是很；“詣”的意思是：拜見。

第11課：《晏子使楚》

1.《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然，沉著應(yīng)對，機智反擊，故事贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)?，維護了自己和國家尊嚴(yán)。

2.晏子是個機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。

3.文中出現(xiàn)兩個“水土”，成都小程序開發(fā)公司個“水土”指的是自然環(huán)境，第二個“水土”指的是社會風(fēng)氣和制度‘

4.晏子是一個有膽有識聰明機智能言善辯愛國的人。文章開頭寫楚王想侮辱齊國，結(jié)尾寫楚王不敢不尊重晏子，開頭和結(jié)尾時首尾呼應(yīng)的。

5、《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系

答：《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。開頭寫了事情的起因（齊國大夫晏子出世出國，楚王想乘機侮辱晏子）,中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏子，晏子機智對答，可以用小標(biāo)題概括為（進城門，見楚王，赴宴席）或是（狗洞與狗國，下等人與下等國,強盜與強盜國）】,結(jié)尾寫了事情的結(jié)果（楚王不敢不尊重晏子了）。

第12課：《半截蠟燭》

1.本篇課文是一個短小的劇本。劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)。

通過人物的對話描寫，反映了人物的機智、勇敢和愛國情懷。

第13課：《打電話》

1.本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)。

2.這段相聲采用夸張的手法，對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。

第四單元：他們讓我感動

第14課：《再見了，親人》

1.文章節(jié)選自魏巍《誰是最可愛的人》。課文描寫了1958年中國人民志愿軍成都谷歌推廣公司，一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。

2.雪中送炭是指：在別人急需困難的時候給予幫助和支持。文中是指：在志愿軍急需食物的時候，大娘帶領(lǐng)婦女冒著危險，送來打糕。

第15課：《金色的魚鉤》

1.文章寫出了老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。

2.“在這個長滿了紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”

含義：魚鉤雖然生銹了，魚鉤閃爍著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神，永垂不朽。

第16課：《橋》

1.文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山?！?/p>2.人物形象分析：老漢--無私無畏、不徇私情、英勇獻身

{P89}成語故事：程門立雪：這個成語，后來多用來稱贊尊師重道的精神。

第五單元：中國古典名著之旅

第18課：《將相和》

1.“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。

2.本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。作者是漢代司馬遷；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

3.中心思想：課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚了廉頗勇于改過以國家利益為重。

4.《將相和》寫了三個小故事：完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪。第二個故事“澠池之會”是成都小程序開發(fā)公司個故事“完璧歸趙”的發(fā)展，前兩個故事的結(jié)果又是第三個故事“負(fù)荊請罪”的起因，合起來構(gòu)成了“將相和”這一更加完整曲折的故事。贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見，也贊揚了廉頗勇于改過的精神和知錯就改的性格特點。

第19課：《草船借箭》

1.課文根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。作者：羅貫中。

2.人物形象分析：①諸葛亮：有膽有識、足智多謀、才智超群。②周瑜：智謀過人、妒賢忌能③魯肅：忠厚老實④曹操：生性多疑。

3.《三國演義》中的故事還有“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記”

第20課：《景陽岡》

1.《景陽岡》是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵

2.中心思想：課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強、機敏的英雄性格。

3.全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。

4.武松是個豪放、倔強、機智勇敢的人《水滸傳》中還有很多個性人物：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。

第21課：《猴王出世》

1.這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》成都小程序開發(fā)公司回。作者吳承恩

2.中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時，因敢于成都小程序開發(fā)公司個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。

3.孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。

第七單元：作者筆下的人

第22課：《人物描寫一組》

《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》

1.小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。胖墩兒是個豪爽、隨和的人。

《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》

1.文章選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文主要通過動作描寫及細(xì)節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財勝過生命，極其吝嗇的守財奴的形象。

2.嚴(yán)監(jiān)生是個愛財如命的守財奴。

《“鳳辣子”初見林黛玉》

1.文章選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄勢、炫耀特權(quán)和地位的人物形象。

2.中國四大名著：《三國演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢》曹雪芹。

3.王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵的人。

第23課：《刷子李》

1.本文選自馮驥才的《俗世奇人》。刷子李是個技藝高超、自信、心細(xì)如發(fā)的人。

2.作者抓住細(xì)節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。

第24課：《金錢的魔力》

1.文章節(jié)選美國著名作家馬克吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態(tài)。

2.反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。

第八單元：異域風(fēng)情

第25課：《自己的花是給別人看的》

1.本文作者季羨林，文章表達(dá)了自己對德國奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情?！叭巳藶槲?，我為人人”，其中“我為人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責(zé)任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務(wù)。如果大家都這樣想這樣做就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。

2.“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。”為什么說這種境界“耐人尋味的？

答：因為德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上又享受別人為自己創(chuàng)造的美，這種民族風(fēng)情的境界是高尚的、無私的、實實在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。

第27課：《與象共舞》

1.《與象共舞》這篇課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關(guān)系，展示了泰國獨特的地域文化。本文抓住了大象的外貌、神態(tài)、動作以及性格、聰明、善于表演等方面的的點來寫；第28課：《彩色的非洲》

1.作者從植物世界、動物世界、日常生活、藝術(shù)這四個方面來介紹非洲是彩色的；從繪畫、工藝品、音樂、舞蹈這幾個方面介紹非洲的藝術(shù)也是彩色的。

第二部分單元重點詞語匯總

成都小程序開發(fā)公司單元詞語匯總：

1.組詞：吟（低吟）疆（新疆）猙（猙獰）涯（天涯）戎（戎裝）效（效果）撥（撥轉(zhuǎn)）冷（冰冷）僵（僵硬）掙（掙扎）崖（山崖）戒（戒備）郊（郊外）拔（拔牙）媒（媒體）嬈（妖嬈）遐（遐想）蹄（馬蹄）晰（清晰）謀（計謀）澆（澆水）暇（閑暇）啼（啼叫）淅（淅瀝）

2.近義詞：盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）猙獰（兇惡）驚嘆（驚訝）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）熱鬧（喧鬧）軟弱（柔弱、脆弱）響亮（洪亮）關(guān)鍵（關(guān)節(jié)）高昂（昂揚）提供（供應(yīng)）迅速（敏捷）飛馳（飛奔）天涯（天際）舒服（舒坦）灑脫（瀟灑）實驗（試驗）威脅（要挾）高傲（驕傲）確實（確鑿）矗立（聳立）歡騰（歡躍）精彩（出色）慶祝（祝賀）勾勒（勾畫）樂趣（情趣）疾馳（飛馳）繁華（繁榮）凝望（凝視）清晰（清楚）分辨（爭辯）精神飽滿（精神煥發(fā)）

3.反義詞：舒服（難受）灑脫（拘束）冷清（熱鬧）大方（拘束）復(fù)雜（簡單）堅硬（柔軟）凝固（融化）猙獰（慈祥）羞澀（大方）淡雅（粗俗）鮮艷（素凈）漫長（短暫）豐富（貧乏）清晰（模糊）軟弱（堅強）表白（沉默）惡劣（優(yōu)良）響亮（低沉）通明（漆黑）高傲（謙虛）熱鬧（冷清）動搖（堅定）嚴(yán)肅（隨便）稀?。ǔ砻埽?/p>4.填合適的詞：（清新）的空氣（明朗）的天空（滿心）的愉快（鮮艷）的旗幟（歡迎）的陣勢（悠悠）的駝鈴聲（無邊）的綠毯（柔美）的線條（奇麗）的小詩（歡騰）的人群（精彩）的表演（漫長）的大道（無限）的樂趣（各色）的衣裳（茫茫）的大戈壁（忽飛忽落）的小鳥（高大挺秀）的身影（粗壯）的枝干（靜寂）的草原（好客）的主人（響亮）的歌聲（高大）的白楊樹（巍峨）的昆侖山（堅硬）的冰渣子（會心）的微笑（尖尖）的帽子（古樸典雅）的石雕（猙獰）的面目（高傲）的頭（惡劣）的天氣（天高氣爽）的早晨（浩浩蕩蕩）的大軍（丁零丁零）的駝鈴聲（表演）舞蹈（凝望）石雕表白（心愿）（熱乎乎）地握著（遠(yuǎn)遠(yuǎn)）地望見（高興）地點頭慢慢地（撫摸）（夜以繼日）地實驗扯得（七零八落）（劈頭蓋臉）地砸下（源源不斷）地送進（一峰）駱駝（一絲）微笑

5.詞語理解：

⑴境界：事物所到達(dá)的程度和表現(xiàn)的情況。⑵銀裝素裹：從上到下沒有一點彩色，非常素潔。

⑶灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。⑷崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。⑸拘束：過分約束自己，

態(tài)度顯得不自然。⑹五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。⑺渾黃一體：都是渾濁的黃色，分不出界

限。⑻遐想：漫無邊際地想象。⑼高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出一般。⑽不翼而飛：形容東

西突然丟失。⑾杯水車薪：比喻無濟于事，解決不了問題。⑿七零八落：形容零散稀疏的樣子。

⒀栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真，像活的一樣。⒁迂回：回旋，盤繞。⒂浩浩蕩蕩：水勢

廣大的樣子，形容聲勢壯闊廣大。⒃美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。⒄劈

頭蓋臉：從正前方正對著頭和臉劈下來、蓋下來。⒅廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺。形容勤

奮專心。成都IDC機房托管

第二單元詞語匯總：

1.多音字：鋪滿p亡w賴剝bo開關(guān)系x一去不還hun載zi滿清平樂yu

店鋪p死亡wng剝b削系j鈴鐺還hi有記載zi快樂l

2.近義詞：安靜（清靜）充滿（布滿）幸虧（幸好）喧鬧（熱鬧）閃爍（閃耀）瞎鬧（亂鬧）存心（故意）懲罰（處罰）輕盈（輕巧）天賦（稟賦）驅(qū)逐（驅(qū)除）營養(yǎng)（養(yǎng)分）戲耍（玩耍）癡迷（著迷）絞盡腦汁（想方設(shè)法）

3.詞語搭配：（干冷）的空氣（白色）的煙（安靜）的態(tài)度（寂寞）的旅程（行路）的情趣（輕松）的步伐（悅耳）的鈴聲（濕軟）的土地（甜美）的營養(yǎng)（綠色）的篷帳（成都做網(wǎng)站）的愿望（碧綠）的溪水（悄悄）地爬上（輕輕）地翻動（緩緩）地?fù)軇樱S意）地飛（情不自禁）地笑（絞盡腦汁）地思考（一本正經(jīng)）地講

4.立志名言：治天下者必先立其志。

5.惜時詩句：花有重開日，人無再少年。

6.好學(xué)名言：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

第三單元詞語匯總：

1.多音字：

為w設(shè)果應(yīng)yng聲看kn見都du是只zh身了lio解咀嚼ju

為wi難應(yīng)yng該看kn守首都d只zh是看了le看嚼jio碎

挨i打解散sn撒s種

挨i擠松散sn撒s謊

2.近義詞：強盛（強大）侮辱（欺侮）吩咐（囑咐）欺騙（哄騙）規(guī)矩（規(guī)則）純潔（純凈）凝視（注視）招待（款待）迎接（歡迎）濃厚（深厚）乘機（趁機）聰惠（聰明）溫柔（溫情）猛烈（強烈）

3.反義詞：聰惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（無意）小心翼翼（漫不經(jīng)心）了如指掌（一無所知）

4.量詞：一（張）長桌一（截）蠟燭一（陣）敲門聲一（盞）油燈一（級）樓梯一（場）虛驚一（束）百合花

第四單元詞語匯總：

1.生字詞語：跺du腳獰nng笑放肆s揪ji住瞪dng眼呻shn吟吞沒m攙chn扶祭j奠大嫂so情誼y噩耗血泊p水泵bng作zu料和hu面背b轉(zhuǎn)身著zho慌朝cho鮮興xng奮混hn進炮彈dn宿s營禁jn不住亂哄哄hng奔bn上橋

戰(zhàn)役、封鎖、暫時、硝煙、情誼、噩耗、剛強、大嫂、籃子、咆哮、青稞面、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、胸膛、宿營地、亂哄哄、顴骨、兩鬢、斑白、搪瓷、嚴(yán)厲、收斂、疙瘩、粗糙、祭奠、一聲不吭、抽噎、紅銹、放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、攙扶、勢不可擋、跌跌撞撞、雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼、喜出望外、熱氣騰騰、無邊無涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦

2.組詞：

旬（中旬）祭（祭奠）挽（挽留）呻（呻吟）舔（舔一口）衰（衰弱）

句（句子）葵（葵花）攙（攙扶）伸（伸手）添（增添）哀（悲哀）

淌（流淌）搖（搖動）跨（跨過）瞅（瞅一眼）桿（旗桿）慌（慌忙）

躺（躺下）謠（歌謠）挎（挎包）揪（揪?。└停ㄖ窀停┲e（說謊）

趟（一趟）遙（遙遠(yuǎn)）垮（沖垮）鍬（鐵鍬）稈（麥稈）荒（荒地）

?。∏危┘Z（糧食）

峻（崇山峻嶺）狠（狠毒）灑（灑脫）叨（念叨）

竣（竣工）恨（痛恨）酒（老酒）叼（叼走）

3.近義詞：擔(dān)心（擔(dān)憂）休養(yǎng)（療養(yǎng)）剛強（堅強）忘懷（忘記）焦急（焦慮）崎嶇（坎坷）情誼（友誼）看守（看管）溫暖（溫和）封鎖（封閉）特別（格外）收拾（整理）增強（增加）愛惜（疼惜）信心（信念）分配（安排）照料（照顧）安頓（安排）彌漫（充滿）嚴(yán)厲（嚴(yán)峻）咆哮（怒吼）驚慌（驚惶）擁戴（擁護）艱巨（艱難）放肆（放縱）逼近（迫近）祭奠（祭祀）發(fā)抖（顫抖）干凈（潔凈）夢想（夢幻）爽快（直爽）請求（懇求）

4.反義詞：干凈（骯臟）污染（凈化）獎勵（懲罰）放棄（堅持）嚴(yán)厲（慈祥）飽滿（干癟）增強（減弱）低沉（響亮）困難（容易）熱烈（冷淡）幸福（痛苦）驚慌（鎮(zhèn)靜）衰弱（強壯）崎嶇（平坦）溫暖（寒冷）堅定（動搖）沙?。ㄇ宕啵┓潘粒s束）脆弱（堅強）粗糙（細(xì)膩）雪中送炭（雪上加霜）剛強（脆弱、軟弱）

5.詞語搭配：洗補衣服解開繩索鉆進屋里混進敵占區(qū)皺著眉頭摟到身邊收斂笑容擰成疙瘩堅持走路服從分配增強信心安定情緒舒展皺紋露出笑容長滿紅銹狠狠地說整夜整夜地合不攏眼喜出望外地跑悄悄地跟著目不轉(zhuǎn)睛地看著輕輕地?fù)u搖頭嚴(yán)厲地說焦急地等待沙啞地喊話慈母般的溫暖成都網(wǎng)站改版公司的親人剛強的孩子崎嶇的山路熱氣騰騰的熱湯無邊無涯的草地粗糙的手貼身的衣兜白茫茫的世界燦爛的光芒受驚的野馬放肆地舔著痛苦地呻吟迫不及待地沖爽快地答應(yīng)熱烈地鼓掌

6.詞語意思：

⑴噩耗：指親人或敬愛的人死亡的消息。⑵支吾：說話含混躲閃；用含混的話語搪塞⑶奄奄一息：形容氣息微弱。⑷咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。⑸狂奔：迅猛地奔跑。⑹獰笑：兇惡地笑。⑺擁戴：擁護推戴。⑻放肆：（言行）輕率任意，毫無顧忌。⑼呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。⑽祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。⑾勢不可擋：來勢迅猛，不可阻擋。⑿跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)。⒀募捐：廣泛征集捐款或物品。⒁顛簸：上下震蕩。⒂羞澀：難為情，態(tài)度不自然。⒃迫不及待：急迫得不能再等待。⒄一聲不吭：吭，出聲，說話。

“一聲不吭”是指一直沉默不語。

第五單元詞語匯總：

1.生字詞語：趙zho國和氏璧b甘gn心召zho集魯l莽廉頗p開辟p允yn諾nu遲延yn膽怯qi鐫jun刻澠min池布幔mn鼓瑟s自私s拒j絕水寨zhi諸zh葛亮擂li鼓荊jng條吶n喊妒d忌j支援yun曹co操丞chng相都d督d擊缶fu上卿qng躥cun下來泄xi氣簌s地未遂su獐zhng鹿為友獼m猴瞑mng目石竅qio石碣ji抓耳撓no腮迸bng裂弓弩n手酥s軟嚇唬h詭gu計踉踉ling蹌蹌qing藺ln相如周瑜y翎lng毛篩shi酒

無價之寶理直氣壯完璧歸趙攻無不克戰(zhàn)無不勝負(fù)荊請罪同心協(xié)力自有妙用神機妙算明明朗朗喜不自勝天造地設(shè)伸頭縮頸隆重推辭

2.多音字：

我得di去挑tio著一面旗削xu弱將要jing相xing信

得d到挑tio水削xio果皮將領(lǐng)jing丞相xing

上當(dāng)dng計劃hu會hu見調(diào)dio度似sh的乘chng機

當(dāng)dng心劃hu船會kui計調(diào)tio理好似s史乘shng

放假ji倒do閉折sh本折zh騰

假ji話倒do掛打折zh

3.形近字：

壁（墻壁）拒（拒絕）援（支援）延（延遲）寨（水寨）幔（布幔）頑（頑皮）

璧（璧玉）矩（矩形）暖（溫暖）廷（朝廷）塞（塞車）慢（慢走）玩（玩弄）

遂（未遂）怯（膽怯）援（支援）納（吸納）荊（荊條）甘（甘心）岳（五岳）

逐（逐漸）卻（推卻）緩（緩慢）吶（吶喊）刑（刑法）柑（柑橘）缶（擊缶）

4.近義詞：著急（焦急）商議（商討）允諾（承諾）隆重（莊重）抵御（抵擋）削弱（減弱）推卻（推辭）緊急（緊迫）懲罰（處罰）吩咐（叮囑）嚇唬（恐嚇）詭計（陰謀）

5.詞語搭配：一面旗一家酒店一盤熟牛肉一輪紅日一張榜文一個土坑

6.詞語意思

⑴膽怯：指心里非常害怕。⑵推辭：拒絕。近義詞“推卻”。⑶踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。⑷酥軟：身體軟弱無力。⑸喜不自勝：形容非常高興。⑹天造地設(shè)：自然形成又合乎理想。⑺攻無不克：攻城奪地，沒有拿不下來的。形容善于打仗。⑻理直氣壯：指理由正確充分，說話很有氣勢。近義詞“振振有詞”，反義詞“理屈詞窮”。⑼無價之寶：用多少錢也買不到的寶物。指極其稀有的珍貴東西。⑽負(fù)荊請罪：指背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示完全承認(rèn)自己的錯誤，請求對方懲罰。⑾同心協(xié)力：思想一致，共同努力。近義詞“齊心協(xié)力”，反義詞“離心離德”。⑿

妒忌：對才能、名譽、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。近義詞“嫉妒”，⒀神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見性，善于估計客觀形勢，決定策略。⒁人而無信，不知其可：意思是一個人如果沒有信用，不知道他怎么去做人。

第六單元詞語匯總：

1.生字詞語：驛y差chi故伎j重心急如焚fn灼zhu痛赫h赫有名猝c死陷阱jng逆n耳鋌tng而走險郭gu氏賜c予搶劫ji憧chng憬j(luò)ng署sh名烽fng火戲諸侯hu報刊kn基礎(chǔ)ch警惕t奴n役束縛f瞳tng孔深淵yn毒d害癱tn瘓hun珊珊shn來遲寵chng妃fi褒bo姒s昏庸yng無能侵略l隴lng頭人肋li骨硫li酸刑xng法

繪聲繪色靈機一動頭暈眼花一落千丈源遠(yuǎn)流長人才輩出按兵不動

2.多音字：

驛差chi差ch錯方便bin頭暈yn眼花發(fā)f現(xiàn)新鮮xin

差ch一點參差c便pin宜紅暈yn頭發(fā)f鮮xin見

3.形近字：

烽（烽火）署（署名）灼（灼痛）刑（刑法）惕（警惕）拙（笨拙）

鋒（雷鋒）暑（暑假）釣（釣魚）刊（報刊）賜（賜予）礎(chǔ)（基礎(chǔ)）

焚（焚燒）奴（奴役）阱（陷阱）憧（憧憬）動（運動）

禁（禁止）如（如果）進（進步）撞（撞車）劫（搶劫）

4.近義詞：按兵不動（按甲不出）凝視（凝望）心急如焚（心急如火）憧憬（向往）

5.詞語搭配：昏庸無能的周幽王勝利的消息萬里之外的友人神奇的魔術(shù)師寂靜的圖書館痛苦的感覺不爭的事實美好的未來蔚藍(lán)的晴空新鮮的空氣點燃烽火傳遞信息增強信心送去問候提出計劃制作郵件造就人才調(diào)整心態(tài)利用資源束縛心靈告別網(wǎng)吧治理污染閱讀報刊奠定基礎(chǔ)皺了皺眉頭感到自豪一刻不停地跑快速地增長

6.詞語意思：⑴繪聲繪色：繪：描繪，描摹。形容敘述或描寫生動逼真。⑵一落千丈：原指琴聲陡然降落。后用來形容聲譽、地位或經(jīng)濟狀況急劇下降。⑶源遠(yuǎn)流長：源頭很遠(yuǎn)，水流很長。比喻歷史悠久。⑷心急如焚：焚：燒。心里急得象著了火一樣。形容非常著急。⑸靈機一動：在苦思冥想之下,突然來了靈感,知道怎樣去做。⑹“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”：良藥多數(shù)是帶苦味的，但卻有利于治?。欢倘藦纳频恼Z言多數(shù)是不太動聽的，但有利于人們改正缺點。這句賢文旨在教育人們要勇于接受批評，現(xiàn)在常用來說明應(yīng)該正確對待別人的意見和批評。

第七單元詞語匯總：

1.生字詞語：鹐qin架破綻zhn扳bn不動綰wn著揩ki眼淚盤螭ch瓔yng珞lu縐zhu裙賈ji氏王熙x鳳珠髻j手帕p斂lin聲屏bng氣風(fēng)騷so嫡d親刷漿jing有詐zh蹩bi腳蛆q蟲窘j(luò)ing況攆nin跑挑tio剔t喪sng服叉ch著腰放誕dn無禮發(fā)怔zhng裉kn襖攜xi手咕咚dng侄zh子穿梭su郎lng中媳x婦輝煌hung苗條祖宗zng可憐lin屁p股師傅f包袱f銜xin接露餡xin捏ni著鈔cho票褲襠dng吐痰tn比比皆ji是丫鬟h(yuǎn)un珠釵chi熔rng巖

半信半疑興致勃勃妙不可言十全十美轉(zhuǎn)悲為喜天衣無縫四四方方勻勻?qū)崒嵠狡秸?/p>描寫外貌的詞語：文質(zhì)彬彬儀表常?；⒈承苎韽娏寻虼笱?/p>描寫神態(tài)的詞語：神采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆精神抖擻su

描寫動作的詞語：健步如飛手疾眼快蹦來蹦去活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰仰面朝天

描寫說話時神態(tài)的詞語：低聲細(xì)語巧舌如簧娓娓動聽語重心長自言自語

2.多音字：

打量ling刻薄b一模m一樣別bi住郎中zhon喪sng服

力量ling薄bo酒模m特別bi扭中zhng風(fēng)喪sng命

分叉ch天衣無縫fng屏png障

叉ch腰縫fng補斂lin聲屏bng氣

3.形近字：

鈔（鈔票）換（交換）瞟（瞟一眼）碗（飯碗）尤（尤其）偏（偏愛）

抄（抄寫）喚（呼喚）漂（漂泊）宛（宛如）猶（猶豫）編（哄編）

炒（炒菜）煥（煥發(fā)）瓢（瓢潑）婉（婉轉(zhuǎn)）憂（憂傷）編（編織）

吵（吵鬧）挽（挽留）飄（飄蕩）豌（豌豆）魷（魷魚）篇（篇章）

撓（阻撓）摔（摔倒）郎（郎中）陷（陷阱）熔（熔巖）攜（攜帶）斂（收斂）

澆（澆水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）餡（露餡）溶（溶解）鐫（鐫刻）劍（寶劍）

燒（燒飯）率（率領(lǐng)）浪（浪花）鹐（鹐架）容（容易）

4.近義詞：破綻（馬腳）欺負(fù)（欺侮）趁勢（趁機）吩咐（囑咐）規(guī)矩（規(guī)則）膽怯（膽小）恰?。ㄇ『茫┠Y(jié)（凝固）威嚴(yán)（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）銜接（連接）難堪（尷尬）刻薄（薄情）道歉（賠禮）操心（操勞）考究（講究）耽誤（延誤、耽擱）打量（端詳、觀察）標(biāo)致（美貌、美麗）

5.反義詞：陌生（熟悉）膽怯（勇敢）刻?。▽捄瘢┭胖拢ㄋ讱猓┧貎簦r艷）仔細(xì)（粗心）慌忙（從容）標(biāo)致（丑陋）放誕無禮（彬彬有禮）

6.詞語搭配：

公雞鹐架似的對起陣來

猴兒似的蹦來蹦去

膀大腰粗的胖墩兒

愛財勝過生命的嚴(yán)監(jiān)生

雪白的屏障

走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈

頑強機智、爭強好勝、富有心計的小嘎子

潑辣張猛、口齒伶俐的王熙鳳

稀溜溜的粉漿

芝麻大小的米粒

神圣不可侵犯的威嚴(yán)

發(fā)怔發(fā)傻的模樣

標(biāo)致的人物

蹩腳的衣服

刻薄的嘴臉

輕快的口哨

鼓著眼珠子

細(xì)細(xì)地打量

仔細(xì)地搜索

不露一點兒破綻

牢牢地凝結(jié)

興致勃勃地問

興奮地說著話

無限期地等

揩揩眼淚

白得透亮清爽

銜接得天衣無縫

變得毫無光彩

穿得考究

睜得溜圓

摔了個仰面朝天

7.成語故事：程門立雪（楊時）入木三分（王羲之）完璧歸趙（藺相如）負(fù)荊請罪（廉頗）投筆從戎（班超）望梅止渴（曹操）

8.詞語理解：⑴破綻：衣服的裂口，比喻說話做事時露出的漏洞。⑵慣手：指慣于做某種事情的人。⑶精神抖擻：指表現(xiàn)出來的旺盛的活力。⑷越發(fā)：更加。⑸十全十美：各方面都非常完美，毫無缺陷。⑹放誕：行為放縱，言語荒唐。⑺規(guī)矩：一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。⑻半信半疑：有點兒相信又有點兒懷疑。⑼天衣無縫：比喻事物沒有一點兒破綻。⑽考究：這里是講究、精美的意思。⑾妙不可言：美妙得不能用語言形容。⑿威嚴(yán)：有威力而又嚴(yán)肅的樣子。⒀悠然：悠閑的樣子。⒁蹩腳：質(zhì)量⒂通融：變通辦法，給人方便。⒃武斷：只憑主觀判斷。⒄攆跑：驅(qū)逐；趕走。⒅窘?jīng)r：非常困難又無法擺脫的境況。⒆刻?。?待人、說話)冷酷無情，過分的苛求。⒇興致勃勃：興趣強烈的樣子。

第八單元詞語匯總：

1.生字詞語：莞wn爾一笑姹ch紫嫣紅脊j梁船艄sho禱do告聳sng立嘩hu笑船艙cng按摩m尷gn尬g彬bn彬有禮氣氛fn熾ch熱充沛pi碩shu大強悍hn粗獷gung聆lng聽紅沙瓤rng紳shn士滲shn透夾ji貨物

2.多音字：

zhn占卜wn莞爾一笑sn分散hu嘩然ch交叉

zhn占領(lǐng)gun東莞sn散文hu嘩笑ch劈叉

3.詞語：天性宇宙真切脊梁小艇船艄船艙保姆禱告嘩笑停泊悠閑松弛按摩尷尬紳士氣氛感染笨重陶醉斑斕熾熱湛藍(lán)充沛碩大火炬巨蟒滲透聆聽強悍粗獷篝火熟視無睹彬彬有禮沖鋒陷陣翩翩起舞搖頭晃腦繁花似錦含情脈脈大飽眼福目不暇接家家戶戶莞爾一笑花團錦簇姹紫嫣紅應(yīng)接不暇耐人尋味操縱自如手忙腳亂威尼斯

4組詞：

艇（艦艇）梢（船梢）艙（船艙）禱（禱告）翹（翹起）粱（高粱）幕（開幕）暮（暮色）

庭（庭院）稍（稍微）瘡（瘡口）濤（波濤）翅（翅膀）梁（脊梁）慕（羨慕）墓（墳?zāi)梗?/p>暇（應(yīng)接不暇）暇（無暇）遐（遐想）難（難過）錦（花團錦簇）綿（連綿起伏）棉（棉花）

5.近義詞：天性（本性）真切（真實）改變（轉(zhuǎn)變）奇特（奇妙）吃驚（驚訝）確實（的確）變化（改變）聞名（著名）聳立（屹立）精美（精致）消失（消退）靜寂（沉寂）嘩笑（哄笑）殘破（殘缺）粗獷（豪放）繼續(xù)（連續(xù)）悠閑（閑適）松弛（松懈）姿態(tài)（姿勢）龐大（浩大）驚奇（驚異）沉著（鎮(zhèn)靜）撫弄（撫摸）溫和（溫順）悠然（悠閑）熾熱（灼熱）充沛（充足）茂盛（茂密）富裕（富有）天穹（天空）

6.反義詞：流動（靜止）無限（有限）茂盛（稀疏）熾熱（寒冷）明亮（昏暗）富裕（貧窮）強悍（文弱）溫順（粗暴）粗獷（文雅）驚慌（鎮(zhèn)定）繼續(xù)（停止）悠閑（忙碌）松弛（緊張）溫和（粗暴）偶爾（經(jīng)常）靜寂（熱鬧）殘破（完整）簇?fù)恚ㄉ㈤_）消失（顯現(xiàn)）美麗（丑陋）確實（虛假）奇特（尋常）

7.填合適的詞：熾熱的太陽充沛的陽光耐人尋味的境界奇異的景色奇特的民族縱橫交叉的河道世界聞名的水上城市莊嚴(yán)的老人極窄的地方形式不同的石橋說不完的情趣新鮮的空氣密切的關(guān)系可笑的姿態(tài)龐大的身軀寬闊的場地笨重的感覺獨特的笑顏熱烈的氣氛色彩斑斕的世界七彩的非洲浩瀚的天穹蔚藍(lán)的天空湛藍(lán)的海碩大的花含情脈脈的少女黑白相間的斑馬美麗溫順的梅花鹿凝固的色彩五彩繽紛的蝴蝶無限的活力多姿多彩的世界強悍粗獷的音樂流動的旋律看得應(yīng)接不暇急得哇哇大叫平衡地行駛沉沉地入睡輕輕地?fù)崤粩嗟刈兓弥?交織著/滲透著/輝映著

8.理解詞語：

⑴莞爾一笑：形容微笑的樣子(多指女性)。

⑵情趣:情致，趣味。

⑶花團錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。

⑷姹紫嫣紅：嫣：嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。

⑸縱橫交叉：橫豎雜亂、綜復(fù)雜。

⑹天穹：天空。

⑺操縱自如：指駕駛小艇熟練靈活，得心應(yīng)手。

⑻簇?fù)?許多人緊緊圍著，課文里指聚集。

⑼沉寂：非常靜，沒有一點聲音。

⑽熟視無睹：指對客觀事物不關(guān)心，雖然經(jīng)常看見，卻跟沒看見一樣。

⑾尷尬：文中指神色、態(tài)度不自然。

⑿彬彬有禮：形容舉止文雅。

⒀翩翩起舞：形容輕快地跳舞。

⒁高擎：擎，向上托、舉。高擎，高高舉著，托起。

⒂妙不可言：美妙得無法用語言形容。

⒃含情脈脈：眼神傳達(dá)或內(nèi)心懷著情意。

第三部分基本知識積累

1.寫人物外貌的詞語：眉清目秀文質(zhì)彬彬儀表堂堂

2.描寫人物神態(tài)的詞語：愁眉苦臉目瞪口呆神采奕奕

3．描寫人物行動的詞語：健步如飛活蹦亂跳大搖大擺

4．描寫人物說話情態(tài)的詞語：低聲細(xì)語巧舌如簧娓娓動聽

5.描寫人物心理的詞語:心曠神怡迫不及待心急如焚忐忑不安

6．描寫高尚品質(zhì)的詞語：拾金不昧見義勇為光明磊落舍生取義

7.表現(xiàn)機智勇敢的詞語：神機妙算足智多謀奮不顧生

8.含有人體器官名稱的詞語：眼高手低目瞪口呆胸有成竹頭重腳輕口是心非手疾眼快

9.含有動物的詞語：指鹿為馬虎頭蛇尾守株待兔狐假虎威

10.互為反義的詞語：①表里如一：黑白不分黑白分明是非曲直②先禮后兵：大驚小怪南腔北調(diào)明爭暗斗里應(yīng)外合③無獨有偶:弄假成真弄巧成拙④喜新厭舊：此起彼伏前因后果

11.互為近義的詞語：①.驚濤駭浪：爭分奪秒②花言巧語：面紅耳赤千方百計里應(yīng)外合聚精會神

12．反映歷史故事的詞語：三顧茅廬精忠報國圍魏救趙指鹿為馬完璧歸趙負(fù)荊請罪

13．反映口才差的詞語：語無倫次張口結(jié)舌漏洞百出

14.歇后語積累:①張飛拆橋——有勇無謀②關(guān)公面前耍大刀——自不量力③周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨④三個臭皮匠——頂個諸葛亮⑤諸葛亮草船借箭──滿載而歸⑥諸葛亮焚香彈琴──故弄玄虛⑦張飛穿針──大眼瞪小眼⑧周瑜討荊州——吃力不討好。

15.名句積累：折花逢驛使，寄與隴頭人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。

16.珍惜時間名言：①拋棄時間的人，時間也拋棄他。（莎士比亞）②時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（魯迅）

17.諺語：①時間是風(fēng)，去而不返②人勤地生寶，人懶地生草。③勤勉是幸運的右手，世儉是幸運的左手。

18.勤奮好學(xué)名言：①書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！拼娙恕⒄軐W(xué)家韓愈②不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！鳑r

19.遠(yuǎn)大抱負(fù)、立志名言：①志當(dāng)存高遠(yuǎn)。——諸葛亮②壯志與熱情是偉大的輔翼?！璧?/p>20.友誼名言：①有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？——孔子②人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心。成都IDC機房托管——孟子

21.自信名言：①天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來?！畎注谲嚨缴角氨赜新?，船到彎頭自然直。東方不亮西方亮，哪里有四方黑沉沉。

22.有關(guān)意志方面的成語、名言：①無論何人，若是失去耐心，就是失去靈魂?！喔谑郎蠠o難事，只要肯攀登?！珴蓶|

23.中國四大名著：《西游記》—吳承恩《紅樓夢》—曹雪芹《水滸傳》—施耐庵《三國演義》—羅貫中

24.幽默風(fēng)趣的廣告詞：①化妝品廣告：“趁早下‘斑’，請勿‘痘’留”。②理發(fā)店廣告：“先生們，我要你們的腦袋?！雹垩鬯幩畯V告：“滴此眼藥水后，將眼睛轉(zhuǎn)動幾下，可使眼藥水遍布全球?！?/p>25.歷史人物及其相應(yīng)成語：初出茅廬——（諸葛亮）紙上談兵——（趙括）臥薪嘗膽——（勾踐）聞雞起舞——（祖逖）完璧歸趙——（藺相如）草船借箭——（諸葛亮）負(fù)荊請罪——（廉頗）圖窮匕見——（荊軻）煮豆燃萁——（曹植）

26.富有情趣的提示語：①（公園草坪）：別踩我，我怕疼。②（閱覽室）：心靈的溝通，不需要過多的言語。③（電影院）：“別抽，聽見了嗎？你的肺在哭泣。”④（操場）：別臟了我，我怕羞。⑤（不要隨地吐痰）：讓您的痰吐與談吐同樣高雅。⑥（小草）：芳草香濃郁，別醉倒在我的懷里。

27.修改病句。（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）

幾種常見的類型：①成分殘缺類型的病句：在教室里，都在認(rèn)真聽課。②搭配不當(dāng)類型的病句：我看見了他的心思。③用詞不當(dāng)類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。④重復(fù)啰嗦類型的病句：他經(jīng)?；叵脒^去的往事。⑤詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。⑥自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。⑦指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。

28.用關(guān)聯(lián)詞語的句子，一般都由兩個以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。常見的幾種關(guān)系：①并列關(guān)系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……②因果關(guān)系：因為……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是因為……③條件關(guān)系：只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……④轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是……；盡管……還是⑤假設(shè)關(guān)系：如果……就……；即使……也……；要是……就……⑥選擇關(guān)系：不是……就是……；是……還是……⑦取舍關(guān)系：與其……不如……；寧可……也不……⑧遞進關(guān)系；不但……而且……；不僅……還……

第四部分日積月累

成都小程序開發(fā)公司單元：《浪淘沙》唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

第二單元：①天行健，君子以自強不息?！吨芤住罚⒅久裕谟兄静辉谀旮撸瑹o志空長百歲。——《傳家寶》（立志名言）③莫等閑，白了少年頭，空悲切?！稘M江紅》（惜時詩句）

④少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞罚ㄏr詩句）⑤路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》（好學(xué)詩句）⑥不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盾髯印罚ê脤W(xué)名言）

第三單元：①地滿紅花紅滿地天連碧水碧連天（回文聯(lián)）②一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）③翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）④樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊（頂針聯(lián)）

第四單元：關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語：精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照風(fēng)雨無阻堅貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危濟困赴湯蹈火沖鋒陷陣程門立雪

第五單元：①劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交②孔明借東風(fēng)——巧用天時③關(guān)公赴會——單刀直入④徐庶（sh）進曹營——一言不發(fā)⑤梁山泊的軍師——無（吳）用⑥孫猴子的臉——說變就變

第七單元：關(guān)于描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話情態(tài)的詞語：①外貌：文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯②神態(tài)：神采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆③動作：健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰④語言：低聲細(xì)語巧舌如簧娓娓動聽語重心長

第八單元：①你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值?！ǖ聡└璧垄谧岊A(yù)言的號角奏鳴!哦，西風(fēng)啊，如果冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？——（英國）雪萊③果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。——（印度）泰戈爾④假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到?！ǘ韲┢障＝?/p>第五部分近義詞、反義詞總匯

1.近義詞：打量（端詳）標(biāo)致（美麗）破綻（馬腳）欺負(fù)（欺侮）趁勢（趁機）吩咐（囑咐）規(guī)矩（規(guī)則）威嚴(yán)（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）銜接（連接）難堪（尷尬）刻?。ū∏椋┎傩模ú賱冢┛季浚ㄖv究）道歉（賠禮）耽誤（延誤）凝結(jié)（凝固）膽怯（膽小）恰?。ㄇ『茫┠暎┿裤剑ㄏ蛲┲保ń辜保┥套h（商討）允諾（承諾）隆重（莊重）抵御（抵擋）削弱（減弱）推卻（推辭）緊急（緊迫）懲罰（處罰）吩咐（叮囑）嚇唬（恐嚇）詭計（陰謀）盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）猙獰（兇惡）熱鬧（喧鬧）響亮（洪亮）天涯（天際）舒服（舒坦）灑脫（瀟灑）矗立（聳立）歡騰（歡躍）繁華（繁榮）清晰（清楚）分辨（爭辯）表白（表明）迅速（敏捷）實驗（試驗）威脅（要挾）高傲（驕傲）勾勒（勾畫）樂趣（情趣）癡迷（著迷）驅(qū)逐（驅(qū)除）安靜（清靜）充滿（布滿）幸虧（幸好）喧鬧（喧囂）閃爍（閃耀）戲耍（玩耍）瞎鬧（亂鬧）存心（故意）懲罰（處罰）輕盈（輕巧）天賦（稟賦）營養(yǎng)（養(yǎng)分）強盛（強大）侮辱（欺侮）吩咐（囑咐）欺騙（哄騙）規(guī)矩（規(guī)則）招待（款待）迎接（歡迎）濃厚（深厚）乘機（趁機）聰惠（聰敏）溫柔（溫情）猛烈（強烈）純潔（純凈）凝視（注視）擔(dān)心（擔(dān)憂）休養(yǎng)（療養(yǎng)）剛強（堅強）焦急（焦慮）崎嶇（坎坷）封鎖（封閉）特別（格外）收拾（整理）愛惜（疼惜）信心（信念）照料（照顧）安頓（安排）彌漫（充滿）嚴(yán)厲（嚴(yán)峻）咆哮（怒吼）驚慌（驚惶）擁戴（擁護）放肆（放縱）逼近（迫近）祭奠（祭祀）請求（懇求）爽快（直爽）心急如焚（心急如火）絞盡腦汁（想方設(shè)法）精神飽滿（精神煥發(fā)）一本正經(jīng)（道貌岸然）

喜出望外（喜從天降）

2.反義詞：陌生（熟悉）膽怯（勇敢）刻薄（寬厚）雅致（俗氣）素凈（鮮艷）仔細(xì)（粗心）慌忙（從容）標(biāo)致（丑陋）聰惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（無意）沙?。ㄇ宕啵┓潘粒s束）脆弱（堅強）粗糙（細(xì)膩）嚴(yán)厲（慈祥）飽滿（干癟）增強（減弱）低沉（響亮）衰弱（強化）崎嶇（平坦）溫暖（寒冷）剛強（脆弱）熱鬧（冷清）響亮（低吟）動搖（堅定）嚴(yán)肅（隨便）稀?。夂瘢┦。ǔ晒Γ└衫洌駸幔┡停隹欤┣宕啵ㄉ硢。┖诎担ü饷鳎┖唵危◤?fù)雜）妨礙（促進）柔軟（堅硬）強盛（弱?。┳鹬兀ū梢暎┗璋担ü饷鳎┐直厝幔﹦倧姡ù嗳酰┢閸纾ㄆ教梗﹫猿郑ǚ艞墸┰鰪姡p弱）低沉（響亮）衰弱（強壯）驚慌（鎮(zhèn)靜）干凈（骯臟）膽怯（勇敢）懲罰（獎勵）遲延（提前）酥軟（堅硬）饑渴（飽暖）炎熱（寒冷）明白（糊涂）美麗（丑陋）殘破（完整）簇?fù)恚ㄉ㈤_）消失（顯現(xiàn)）緊張（松弛）流動（靜止）茂盛（稀疏）無限（有限）放誕無禮（彬彬有禮）小心翼翼（漫不經(jīng)心）了如指掌（一無所知）雪中送炭（雪上加霜）商旅不絕（人跡罕至）安居樂業(yè)（流離失所）理直氣壯（理屈詞窮）放誕無禮（彬彬有禮）

文章標(biāo)題：悵然若失是什么意思(膽怯和弱小是不是一對近義詞)
文章源于：http://www.muchs.cn/article30/hjso.html

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