java語言學(xué)習(xí)的幾個重要點

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Java平臺由Java虛擬機(Java Virtual Machine)和Java 應(yīng)用編程接口(Application Programming Interface、簡稱API)構(gòu)成。Java 應(yīng)用編程接口為Java應(yīng)用提供了一個獨立于操作系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)接口,可分為基本部分和擴展部分。在硬件或操作系統(tǒng)平臺上安裝一個Java平臺之后,Java應(yīng)用程序就可運行。下面介紹了初學(xué)者學(xué)習(xí)JAVA的六點。

一、掌握靜態(tài)方法和屬性 

靜態(tài)方法和屬性用于描述某一類對象群體的特征,而不是單個對象的特征。Java中大量應(yīng)用了靜態(tài)方法和屬性,這是一個通常的技巧。但是這種技巧在很多語言中不被頻繁地使用。理解靜態(tài)方法和屬性對于理解類與對象的關(guān)系是十分有幫助的,在大量的Java規(guī)范中,靜態(tài)方法和屬性被頻繁使用。因此學(xué)習(xí)者應(yīng)該理解靜態(tài)方法和屬性。Java在方法和屬性的調(diào)用上是一致的,區(qū)別只表現(xiàn)在聲明的時候,這和c++是不同的。

二、重視接口

在面向?qū)ο笤缙诘膽?yīng)用中大量使用了類繼承。隨著軟件工程理論的不斷發(fā)展,人們開始意識到了繼承的眾多缺點,開始努力用聚合代替繼承。軟件工程解決擴展性的重要原則就是抽象描述,直接使用的工具就是接口。接口近年來逐漸成為Java編程方法的核心。另一方面,就應(yīng)用而言,大部分開發(fā)是建立在規(guī)范基礎(chǔ)之上的,不需要自己建立復(fù)雜的繼承關(guān)系和龐大的類。因此讀懂規(guī)范和用好規(guī)范已經(jīng)成為應(yīng)用程序開發(fā)人員的首要任務(wù),Java各項規(guī)范的主要描述手段就是接口。

三、學(xué)好集合框架

Java描述復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的主要方式是集合框架。Java沒有指針,而是通過強大的集合框架描述數(shù)組、對象數(shù)組等復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。學(xué)好這些數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的描述方法對于應(yīng)用程序編寫,特別是涉及到服務(wù)器方、3層結(jié)構(gòu)編程至關(guān)重要。程序員在這個時候不能再用諸如數(shù)據(jù)庫結(jié)果集之類的結(jié)構(gòu)描述數(shù)據(jù)了。

由于很多語言沒有這么強大的集合框架體系,很多初學(xué)者不知所措,更不知道拿來做什么用,因此應(yīng)該引起足夠的重視。

四、例外捕捉

Java對例外捕捉的強調(diào)是***的,它強迫程序員用顯著的與邏輯方法完全不同的方式描述例外捕捉,對于程序描述的完整性和嚴(yán)謹(jǐn)性有很大的意義。c++也有類似的機制,但是我們看到很多c++程序員并不習(xí)慣使用這些機制。

Java的初學(xué)者應(yīng)該充分學(xué)習(xí)好這種例外捕捉機制,養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣。

五、多線程需要理解機理

很多Java程序員熱衷于多線程程序編寫,認(rèn)為是對邏輯能力的挑戰(zhàn)。其實在大量應(yīng)用中根本就不需要編寫多線程程序,或者說大多數(shù)編寫應(yīng)用程序的程序員不會去寫多線程程序。這是因為多線程機制都內(nèi)置到基礎(chǔ)平臺當(dāng)中了。

程序員應(yīng)該了解的是多線程原理和多線程安全,這對于今后準(zhǔn)確地把握程序是至關(guān)重要的。

例如JSP中編寫到不同的位置對于多個用戶環(huán)境的安全影響完全不同,又如著名的Super Servlet是每一個訪問作為一個進程,但是每一個頁面是一個線程,和Servlet正好相反,對程序的性能和安全的影響有天壤之別。

六、了解網(wǎng)絡(luò)編程

Java號稱是***的網(wǎng)絡(luò)編程語言,但是大多數(shù)應(yīng)用程序開發(fā)人員是從來不會自己開發(fā)什么底層的網(wǎng)絡(luò)程序的。

需要做只是了解原理就夠了。網(wǎng)絡(luò)機制的實現(xiàn)是靠平臺實現(xiàn)的,除非自己開發(fā)平臺,否則是不需要知道socket怎么實現(xiàn),怎么監(jiān)聽訪問的。因此在這方面花太多的功夫就偏離了“將來的應(yīng)用開發(fā)是在成熟的平臺上展開,而不是自己從底層開發(fā)平臺”這一假設(shè)。

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