go語言中文字幕訓(xùn)練的簡單介紹

求無限的未知內(nèi)容介紹

無限的未知 和 沉默的未知是兩個(gè)動(dòng)畫吧

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極其的詳細(xì) 自己看看吧

中文名稱：無限的未知

英文名稱：Infinite Ryvius

別名：無限のリヴァイアス

資源類型：DVDRip

版本：[全26集更新完畢][DVDRIP][外掛中文字幕]

發(fā)行時(shí)間：1999年

地區(qū)：日本

語言：日語

簡介：

【名稱】無限的未知

【格式】DVDRIP 外掛字幕

【介紹】

公元2137年，由于日冕增殖異?，F(xiàn)象，導(dǎo)致太陽向整個(gè)太陽系噴發(fā)了大量的含有Gedoruto等離子體和異常重力的光子，形成了一個(gè)光子的海洋。海洋中的輻射和異常重力大大超過了人類所能適應(yīng)的程度。也就是蓋多路托現(xiàn)象(GedorutoFenomen)。由于蓋多路托的不穩(wěn)定性，地球的未來岌岌可危，全人類甚至太陽系的所有行星都將被這個(gè)巨大的離子異常重力海洋，蓋多路托之海所淹沒。故事就發(fā)生在這樣一個(gè)背景下的在宇宙空間站迪爾塔上實(shí)習(xí)的400 多個(gè)年輕人的身上。他們?yōu)榱顺蔀閷I(yè)宇航員而到達(dá)"利柏。迪爾塔"接受教官們的培訓(xùn)。但卻因?yàn)楸灰还刹恢膭萘σu擊而導(dǎo)致迪爾塔開始向蓋多路托之海沉沒。而教官們在保護(hù)學(xué)員的同時(shí)，不幸全部犧牲。面對死亡，487名年輕的主人公依靠自己的智慧發(fā)現(xiàn)并搭乘上了潛藏在迪爾塔內(nèi)部的"維亞級(jí)"宇宙潛艦 RYVAIUS（利維雅斯），開始了他們那充滿堅(jiān)辛以及留下了永遠(yuǎn)的無法抹去的回憶的救生之路

【STAFF】

原案: 矢立肇

監(jiān)督: 谷口悟朗

キャラクターデザイン: 平井久司

メカニカルデザイン: 山根公利

シリーズ構(gòu)成: 黒田洋介

音楽: 服部克久／M．I．D

【CAST】

相葉昴治: 白鳥哲

相葉裕希: 保志総一朗

蓮仙あおい: 桑島法子

尾瀬イクミ: 関智一

和泉こずえ: 丹下桜

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語言無關(guān)類

操作系統(tǒng)

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UNIX TOOLBOX

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FreeBSD 使用手冊

Linux 命令行(中文版)

智能系統(tǒng)

一步步搭建物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)

web服務(wù)器

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版本控制

Git教程 （本文由 ?@廖雪峰 創(chuàng)作，如果覺得本教程對您有幫助，可以去 ?iTunes 購買）

git – 簡易指南

猴子都能懂的GIT入門

Git 參考手冊

Pro Git

Git Magic

GotGitHub

Git Community Book 中文版

Mercurial 使用教程

HgInit (中文版)

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Git-Cheat-Sheet （感謝 @flyhigher139 翻譯了中文版）

GitHub秘籍

NoSQL

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Redis 命令參考

帶有詳細(xì)注釋的 Redis 3.0 代碼

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Neo4j 簡體中文手冊 v1.8

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項(xiàng)目相關(guān)

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第 2 部分: Web 服務(wù)客戶端應(yīng)用程序

JavaServer Faces 1.2 入門

第 1 部分: 構(gòu)建基本應(yīng)用程序

第 2 部分: JSF 生命周期、轉(zhuǎn)換、檢驗(yàn)和階段監(jiān)聽器

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第 1 部分: Eclipse Java EE

第 2 部分: PHP 開發(fā)工具

第 3 部分: Ruby Development Toolkit 和 RadRails

使用 JavaServer Faces 構(gòu)建 Apache Geronimo 應(yīng)用程序

第 1 部分: 使用 Eclipse 和 Apache MyFaces Core 構(gòu)建基本的應(yīng)用程序

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第 3 部分: 使用 ajax4jsf 添加 Ajax 功能

第 4 部分: 使用 Apache Trinidad 組件擴(kuò)展 JSF

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Apache Geronimo 和 Spring 框架

第 1 部分: 開發(fā)方法學(xué)

第 2 部分: 構(gòu)建第一個(gè)應(yīng)用程序

第 3 部分: 集成 DAO 與 ORM

第 4 部分: 混合使用 Spring AOP 和 Spring Web Flow

第 5 部分: Spring MVC

第 6 部分: Spring MVC：使用 Web 視圖技術(shù)

終極 mashup —— Web 服務(wù)和語義 Web

第 1 部分: 使用與組合 Web 服務(wù)

第 2 部分: 管理 Mashup 數(shù)據(jù)緩存

第 3 部分: 理解 RDF 和 RDFs

第 4 部分: 創(chuàng)建本體

第 5 部分: 切換 Web 服務(wù)

Jersey 2.x 用戶指南

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JavaScript 標(biāo)準(zhǔn)參考教程（alpha）

Javascript編程指南 (源碼)

javascript 的 12 個(gè)怪癖

JavaScript 秘密花園

JavaScript核心概念及實(shí)踐 (PDF) (此書已由人民郵電出版社出版發(fā)行，但作者依然免費(fèi)提供PDF版本，希望開發(fā)者們?nèi)ベ徺I，支持作者)

《JavaScript 模式》翻譯，此書中文版有售，但是紙質(zhì)書翻譯的還沒有這個(gè)版本翻譯的好

命名函數(shù)表達(dá)式探秘 (注:原文由為之漫筆翻譯，原始地址無法打開，所以此處地址為我博客上的備份)

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ECMAScript 6 入門 (作者：阮一峰)

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express.js 中文文檔

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使用 Express + MongoDB 搭建多人博客

Express框架

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Node.js 包教不包會(huì)

Learn You The Node.js For Much Win! (中文版)

Node debug 三法三例

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Underscore.js中文文檔

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backbone.js入門教程 (PDF)

Backbone.js入門教程第二版

Developing Backbone.js Applications(中文版)

AngularJS

AngularJS最佳實(shí)踐和風(fēng)格指南

AngularJS中譯本

AngularJS入門教程

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在Windows環(huán)境下用Yeoman構(gòu)建AngularJS項(xiàng)目

zepto 簡明中文手冊

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ExtJS

Ext4.1.0 中文文檔

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PHP

PHP調(diào)試技術(shù)手冊(PDF)

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CodeIgniter 用戶指南

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Laravel 入門

Symfony2中文文檔 (未譯完)

Phalcon中文文檔（翻譯進(jìn)行中）

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Python入門教程 (PDF)

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Python自然語言處理中文版 （感謝陳濤同學(xué)的翻譯，也謝謝 ?@shwley 聯(lián)系了作者）

Python 繪圖庫 matplotlib 官方指南中文翻譯

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Ruby

Ruby 風(fēng)格指南

Rails 風(fēng)格指南

笨方法學(xué) Ruby

Ruby on Rails 指南

Ruby on Rails 實(shí)戰(zhàn)圣經(jīng)

Ruby on Rails Tutorial 原書第 2 版 (本書網(wǎng)頁版免費(fèi)提供，電子版以 PDF、EPub 和 Mobi 格式提供購買，僅售 9.9 美元)

編寫Ruby的C拓展

Ruby 源碼解讀

Shell

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Go入門指南

學(xué)習(xí)Go語言 (PDF)

Go Web 編程 (此書已經(jīng)出版，希望開發(fā)者們?nèi)ベ徺I，支持作者的創(chuàng)作)

Go實(shí)戰(zhàn)開發(fā) (當(dāng)我收錄此項(xiàng)目時(shí)，作者已經(jīng)寫完第三章，如果讀完前面章節(jié)覺得有幫助，可以給作者捐贈(zèng)，以鼓勵(lì)作者的繼續(xù)創(chuàng)作)

Network programming with Go 中文翻譯版本

Groovy

實(shí)戰(zhàn) Groovy 系列

LaTeX

一份其實(shí)很短的 LaTeX 入門文檔

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LISP

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Haskell

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R

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Swift

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Perl

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Perl 程序員應(yīng)該知道的事

Prolog

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編譯原理（紫龍書）中文第2版習(xí)題答案

把《編程珠璣》讀薄

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Golang 學(xué)習(xí)筆記、Python 學(xué)習(xí)筆記、C 學(xué)習(xí)筆記 (PDF)

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圖靈開放書翻譯計(jì)劃–C++、Python、Java等

蒂姆·奧萊利隨筆 （由譯言網(wǎng)翻譯，電子版免費(fèi)）

Octave 入門 （PDF版）

SICP 解題集

精彩博客集合

正則表達(dá)式簡明參考

我想說：如何才能學(xué)好英語

一、學(xué)好英文必須靜下心來，日積月累，切不可急功近利。

我們必須靜下心來，從一詞一句開始積累，多聽、多說、多讀，長年堅(jiān)持，必有收獲。因?yàn)閷W(xué)習(xí)外語的時(shí)間和對其掌握的熟練程度成正比，也可以說任何一門外語聽說讀寫譯的熟練運(yùn)用都是工夫堆積起來的。英語中有個(gè)諺語：Rome was not built in a day.說的就是這個(gè)道理。

二、學(xué)好英文必須培養(yǎng)對它的興趣，從而樹立信心。

“興趣是最好的老師”這句話放到英語學(xué)習(xí)上是千真萬確。這種興趣如何培養(yǎng)？首先我們必須承認(rèn)，英語是世界上最優(yōu)美的語言之一，平時(shí)在學(xué)習(xí)英語的時(shí)候要多注意她的優(yōu)美之處、合理之處、生動(dòng)之處，不能總盯著她讓你覺得別扭的地方，你覺得不好理解的地方。換一種角度看問題往往可以徹底改變你對一件事物的看法。除此之外，我們還可以平時(shí)多讀一些英語的笑話或幽默小品，在捧腹大笑中領(lǐng)略英語的生動(dòng)、幽默和妙趣橫生，無形中便會(huì)逐漸喜歡這種語言，久而久之，越喜歡越愛學(xué)，越愛學(xué)越喜歡，很快就可以形成良性循環(huán)。人到了這種狀態(tài)，能熟練掌握這種語言便指日可待了。

三、制定詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助自己克服懶惰性。

真正想把英語學(xué)好，應(yīng)當(dāng)制定一個(gè)詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃應(yīng)分為長期的和階段性兩部分。長期計(jì)劃可以給自己樹立一個(gè)目標(biāo)，要努力去爭取實(shí)現(xiàn)。階段性計(jì)劃在完成后可以使我們不斷的獲得成就感，這種成就感可以鞭策我們朝著長期目標(biāo)繼續(xù)努力。

以上這些建議僅供廣大同學(xué)參考。英語有一則諺語說：No pains,no gains.中文意思是說“一分耕耘，一分收獲”。

英語學(xué)習(xí)法的具體做法——"聽、寫、說、背、想"......

1．"聽"與"寫"

先把某一條錄音內(nèi)容從頭到尾聽幾遍，聽不懂也要硬著頭皮聽。先聽懂其大意，分出段落和句子，然后再以一句話為單位反復(fù)地聽。搞清楚一個(gè)句子由幾個(gè)詞組成，每個(gè)詞在句子中起什么作用，主、謂、賓語都是哪些詞等。每聽一遍就把聽懂的詞一個(gè)一個(gè)按照順序?qū)懺诩埳?，排列成句子，聽不懂的詞就先空著。對于英語聽力比較低的人來說，剛起步時(shí)聽不懂的地方實(shí)在大多了，有時(shí)恐怕連自己也說不清到底有多少處聽不懂。在這種情況下，只有把聽懂了的詞寫出來，才能搞清楚到底有多少處聽不懂。

對于碰到的生詞，一定要聽到能模仿錄音正確地念出來，準(zhǔn)確地抓住各個(gè)音節(jié)的發(fā)音為止。因?yàn)橹挥袦?zhǔn)確地把各個(gè)音節(jié)的發(fā)音抓住了，讀出來了，才有可能根據(jù)語法和語音知識(shí)試拼出一些詞，到詞典里查找。由于正確答案往往需要反復(fù)多次才能找到，所以聽寫時(shí)要"寫一行，空兩行"，留下充分的反復(fù)修改的余地。為了糾正不正確的拼寫，"寫"的時(shí)候稍有疑問就要查詞典，并用色筆標(biāo)出生詞和錯(cuò)誤的拼寫。

對于聽寫不出來的詞，不要就"詞"論"詞"，一聽寫不出就立即把錄音機(jī)停下來，不再往下聽寫。應(yīng)該繼續(xù)聽寫下去，把聽寫不出的詞放到文章的整體內(nèi)容上去理解。常常有這樣的情況，孤立地去摳一個(gè)詞，百思不得其解，但若與整句話，整條消息聯(lián)系起來去理解，思路就寬了，往往也就知道是什么詞類和怎么拼寫了。

有時(shí)同一個(gè)生詞在錄音中多處出現(xiàn)，一處聽不清或聽不懂，可以先放一放，看看能不能從別處得到啟發(fā)。因?yàn)榭赡軇e處的錄音很清楚，或者與別的詞搭配在一起被你聽懂了。聽寫過程中，對于沒有確切把握的詞，也要先"寫"出來，再在以后的不斷聽寫過程中去校驗(yàn)和糾正。同一新聞在不同的時(shí)間由不同的播音員播出時(shí)，由于各人的語調(diào)有區(qū)別，有助于聽懂一些疑難詞的發(fā)音。

"聽"與"寫"兩個(gè)步驟不是截然分開的，對于英語水平不高的初學(xué)者來說，一段錄音的聽寫不是一次就能完成的，而是要經(jīng)過多次的"聽"與"寫"互相促進(jìn)，互相啟發(fā)，交替前進(jìn)才能最后完成。

從學(xué)習(xí)英語的角度出發(fā)，初學(xué)者在起步階段必須一邊聽一邊寫。，如果光聽不寫，可能會(huì)有以下兩種情況。一是漏掉了一些聽不但的詞，失去了學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)；二是有了聽不懂的詞時(shí)，如果只聽不寫，往往聽的遍數(shù)再多也可能還是聽不懂，但是如果把聽懂的部分寫在紙上，前后內(nèi)容聯(lián)系在一起，經(jīng)過思考以后再去聽，可能又會(huì)聽懂一些別的內(nèi)容，如此不斷反復(fù)，直到全部聽懂。

由于嚴(yán)重雜音干擾而無法從語音人手推斷的詞，可以根據(jù)語法進(jìn)行補(bǔ)充，就假定自己是這條新聞的作者，在聽不清的地方應(yīng)該用什麼詞?；蛟S填上去的詞不正確，但總比空著好，而且隨著聽錄行時(shí)間的增長和英語水平的提高，自己也有可能發(fā)現(xiàn)并改正。

2．"說"與"背"

整扁文章聽寫出來以后，就要學(xué)"說"。方法是：聽一句播講人的話，自己學(xué)說一句。學(xué)"說"時(shí)盡量使用能不斷重復(fù)一段錄音內(nèi)容的電子錄音機(jī)，根據(jù)自己的水平確定學(xué)"說"的時(shí)間長度，盡量"說"完整的一句。

學(xué)"說"過程可以分兩步走：第一步是"比讀"，即把自己學(xué)"說"的語音錄下來，與錄音帶上標(biāo)準(zhǔn)的語音對比，看看什么地方學(xué)得不像，如此不斷重復(fù)，直到能模仿說出大體上正確的語音為止；第二念與錄音帶上的聲音同步"說"。

學(xué)會(huì)"說"以后，就要"背"了。把一段錄音的聽寫記錄翻來覆去地高聲朗讀，達(dá)到基本會(huì)背誦的程度。"背"對于提高聽力有很大的作用：例如慢速英語新聞廣播有一定的格式和句型，：'背"上一段時(shí)間的消息以后，就會(huì)熟悉它的風(fēng)格和常用的句型，就比較容易聽懂新的內(nèi)容、有時(shí)甚至可以超過播講人的聲音，聽了一句話中前面的幾個(gè)詞后能提前說出后面的一些詞，或聽了上一句話后能提前說出下一句來。到了這個(gè)地步，聽寫時(shí)的緊張心情就減輕了，或者基本上消除了。心情一放松，水平就能發(fā)揮出來，應(yīng)該聽懂的也就能聽懂了。

3．"想"

如果前面"聽、寫、說、背"四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)突出了"苦干"精神的話，那么"想"這個(gè)環(huán)節(jié)就主要是講怎樣在"苦干"的基礎(chǔ)上"巧干"了，就是要求在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中做一個(gè)"有心人"，善于開動(dòng)腦筋。"想"的內(nèi)容有以下三個(gè)方面：

首先是想一想學(xué)習(xí)的進(jìn)度是否合適，學(xué)到的知識(shí)是否扎實(shí)，本書提出的學(xué)習(xí)要求達(dá)到了沒有。前面已經(jīng)提到，由于學(xué)習(xí)進(jìn)度是自己掌握的，不知不黨的會(huì)加快學(xué)習(xí)進(jìn)度。由于沒有客觀考核，即使學(xué)得不深不透也還自以為學(xué)得不錯(cuò)。所以在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，尤其是在打基礎(chǔ)階段、要經(jīng)常告誡自己"慢些，慢些

參考資料：

我們都知道英語是一門重要的課程，而且我們每個(gè)人都想把它學(xué)好。那么，如何學(xué)好英語呢？有什么方法呢？我認(rèn)為——

首先，要聽、說先行。

英語是一種語言，學(xué)習(xí)它的最好方法就是不斷地運(yùn)用：1、學(xué)會(huì)聽別人說；2、大膽地和別人去交談。

試想一個(gè)聽也聽不懂的人，怎么會(huì)去和別人交談呢？所以，學(xué)習(xí)英語必須在“聽”中提高自己，在“說”中檢測自己。把你“聽”到的，找機(jī)會(huì)向你的同學(xué)、朋友、老師進(jìn)行賣弄；當(dāng)你體會(huì)到成功的喜悅時(shí)，那些曾讓你感覺到干吧吧的句型、課文就會(huì)一下子變得親切而又有意義起來。

要做到“聽、說”先行，最重要的就是聽具有純真、地道發(fā)音的語言材料，去模仿其發(fā)音、語調(diào)，去領(lǐng)悟其會(huì)話場景，去和真正的“老外”對話！聽說時(shí)應(yīng)該注意以下兩點(diǎn)：

第一，磁帶要選對，要選難度適合自己的；時(shí)間要保證，每天至少半小時(shí)，應(yīng)該說，聽那種純正、地道的語音、語調(diào)，感覺就是一咱享受。

第二，聽要一句一句地聽，說也要一句一句地說。不求快，要反復(fù)聽、反復(fù)說，直到聽懂每一個(gè)詞，說好每一句放才行。事實(shí)上，練習(xí)聽說可以起到一石三鳥的效果：既鞏固了語言知識(shí)、提高了聽力水平，又實(shí)現(xiàn)了口語運(yùn)用。何樂而不為呢？

“聽”和“說”二者相互促進(jìn)，不可偏廢一方。要大量地聽，不斷地說，只有這樣，知識(shí)才能變?yōu)槟芰?。關(guān)鍵是要活學(xué)活用，堅(jiān)持不懈。如果能這樣，那么我相信你一定能練出非凡的聽力，說出流利、地道的英語。

其次，讀、寫要跟上。

我們強(qiáng)調(diào)“聽、說”領(lǐng)先的同時(shí)，還注重閱讀量的擴(kuò)大和閱讀能力的提高。而閱讀能力和寫作能力的提高是建筑在相當(dāng)練習(xí)量基礎(chǔ)上的。達(dá)不到一定的量，就不會(huì)有“質(zhì)”的突破，有的同學(xué)說，我做了好多的閱讀性解題，可是進(jìn)步卻不大，是怎么回事呢？其實(shí)，閱讀強(qiáng)調(diào)對文章整體的理解而不是對文章簡單的表象理解，也就是說，文章中有的句子不是可能孤立起來理解的，它是有背景的。對于我們大家來說，在開始大量閱讀前，，首先必須掌握一定的語法知識(shí)，比如句子詞形變化、句型、結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)等，要善于歸納總結(jié)，牢記一些特殊變化，學(xué)習(xí)英語語法的一個(gè)重要原則就是“鉆進(jìn)去，跳出來”。鉆進(jìn)去就是認(rèn)真學(xué)習(xí)語法知識(shí)，然后歸納總結(jié)，再做練習(xí)，使之真正成為自己的東西。一是語法基礎(chǔ)有了長進(jìn)，就要“跳起來”擴(kuò)大閱讀和提閱讀能力了。在擴(kuò)大閱讀量的時(shí)候，應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

一、詞匯

詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。

詞匯量的大小決定一個(gè)學(xué)生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴(kuò)充500個(gè)左右的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞；同時(shí)還要根據(jù)構(gòu)詞法知識(shí)記憶和擴(kuò)充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個(gè)最佳學(xué)習(xí)單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運(yùn)用考查比重越來越大。在進(jìn)入學(xué)習(xí)英語的初級(jí)階段時(shí)，掌握語音知識(shí)是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ)，讀準(zhǔn)英語音素是拼讀音標(biāo)的前提。因此一定要熟練掌握48個(gè)音素，要做到會(huì)拼讀、拼寫。有些同學(xué)認(rèn)為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，于是就其次，要注意訓(xùn)練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭取當(dāng)堂學(xué)會(huì)。對于那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時(shí)間反復(fù)模仿，直到讀準(zhǔn)、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規(guī)則，培養(yǎng)自己根據(jù)讀音規(guī)則把字母(或字母組合)與讀音建立起聯(lián)系的能力。因?yàn)檎莆掌醋x規(guī)則對單詞的記憶很有好處。為此要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固每單元最后一課的“Listen，read and say”和課本附錄中的"Pronunciation and spelling”，如果不重視這些內(nèi)容。我覺得這可是很大的缺撼。如果誰能夠熟練掌握它，它可就成為你記憶單詞的好幫手了。

說到記憶單詞，這可是同學(xué)們普遍感到頭疼的事。尤其是現(xiàn)行的新教材詞匯量擴(kuò)大了不少，記憶的難度就更大了。記不住單詞，學(xué)好英語就無從談起。所以突破單詞這一難關(guān)非常關(guān)鍵。記憶單詞的方法很多。

1.按讀音記憶單詞。實(shí)際上在你看單詞時(shí)就要順便看一眼音標(biāo)，掌握字母及字母組合的讀音規(guī)律。將所有符合規(guī)則的單詞歸類記憶。如：①按開、閉音節(jié)記憶，掌握元音字母的讀音。Bag: cat, map, sad;cake: name, plane, date; desk: next, set, step, let; these: Chinese, Japanese; hit: big, ship, this, kill; like: side, nice, kite,mine ; not: dog, hot, stop, got; nose: note, those, close, hole ; bus: nut, cup, rubber, dust; use: huge等。②按字母組合記憶，掌握元音字母組合和輔音字母組合的讀音，如：

bee, meet, see, keep等等，ee字母組合讀/i:/；chair,

ch字母組合讀/tS / 。

2.分音節(jié)記憶。單詞不論長短，如果從第一個(gè)字母背到最后一個(gè)字母，是

很難記憶的。如：information，共11個(gè)字母組成，可以把它“大卸八

塊”，分音節(jié)記憶就會(huì)很容易。in-for-ma-tion

3.音、形、義結(jié)合法

背單詞將它的音、形、義結(jié)合起來，記憶牢固，速度也快。讀準(zhǔn)它的

音，看好它的形，明白它的義，尤其是一詞多義，記憶時(shí)要提高分辨率。

如：orange是個(gè)兼類詞，作可數(shù)名詞意思是“桔子”；作形容詞意思是

“桔色的”；作不可數(shù)名詞意思是“桔汁”?？勺x音只有一

個(gè)/'orindJ/，詞形一樣。這樣有意識(shí)地去分辨記憶就容易多了。

4.聯(lián)想記憶來記單詞。它主要包括以下幾種形式：

① 對比聯(lián)想記憶：

將同義詞: study／learn(學(xué)習(xí))，big／large／great(大的)，look／

see／watch(看)，hear／listen(聽)，good／fine／well／

nice(好的)， door／gate(門)，like／love／enjoy(喜歡)等。

反義詞: 如：big(大) →small(小)，dear(昂貴) →cheap(便宜)，hot

(熱) →cold(冷)，slow(慢) →quick／fast(快)，thin(瘦)

(胖)，in front of(在……前面) →behind(在……后面)，

south(南) →north(北)等。

同音詞: too(也) →two(二)，for(為) →four(四)，right(正確) →

write(寫)，by(乘) →buy(買)，blue(藍(lán)色的) →blew(blow

的過去式)，sea(海洋) →see(看見)，son(兒子) →sun(太

陽), whether（是否）→weather（天氣）

詞形相近比較：want(想要)→wait(等待)，read(讀)→ready(準(zhǔn)備好

的)，wall(墻) →walk(走)，quite(很)→quiet(安靜的)，

present(禮物)→parent(父母)等放到一起對比記憶。

同時(shí)還可以聯(lián)想到一些義同形不同的詞。如：由cost聯(lián)想到pay，take和spend，并將這些意義相對、相同或讀音相同的詞的用法進(jìn)行比較。

②歸類聯(lián)想記憶：把所學(xué)的單詞按照不同的范疇分門別類, 將所學(xué)單詞合理歸類。

A.按詞性歸類。如：名詞driver, name…,動(dòng)詞be, have, drive…,

形容詞careful, happy…,副詞carefully, happily…,介詞in,

on at…,代詞he, she, him, her…等。

B.按用途歸類。如：服裝類coat, shirt, skirt, sweater,

shoes…,食品類cake, rice, dumpling, noodle…,運(yùn)動(dòng)類

football, basketball, race, sport…,交通類traffic, bus,

car, taxi, train, plane, ship…,月份January, February,

March, April…,星期Monday, Tuesday, Wednesday,

Thursday, Friday, Saturday, Sunday和節(jié)日等。比如學(xué)習(xí)

Christmas一詞時(shí)， 就聯(lián)想到Children's Day，Women's Day，

Teachers’Day，Tree—Planting Day，Mid—autumn

Festival，National Day, New Year’s Day, Spring

Festival等一系列的節(jié)日名詞。

③構(gòu)詞聯(lián)想記憶：利用同根詞(詞形轉(zhuǎn)換)聯(lián)想記憶，注意詞性。英語單

詞中有許多詞具有一詞多性的特點(diǎn)，如open既可作動(dòng)詞用，又可作

形容詞用。另一些詞具有同一個(gè)詞根，如單詞care既具備名詞性質(zhì)

又具備動(dòng)詞性質(zhì)，它的同根詞有careful，carefully,careless，

carelessly，對于這些詞，我們應(yīng)重點(diǎn)記憶。再如：north→

northern，noise→noisy→noisily等。利用合成詞聯(lián)想記憶，如

學(xué)到moonlight這個(gè)詞就想到它是由moon和light這兩個(gè)詞合成

的;classroom是由class與room合成的。

④搭配聯(lián)想記憶：以一個(gè)單詞為中心搭配不同的詞而構(gòu)成新的短語。這種語言現(xiàn)象非常多，如能經(jīng)常使用此法則會(huì)牢固地記住所學(xué)的短語。如：

1）含有g(shù)et的短語有：get ready for 為…… 做準(zhǔn)備，get up 起 床，get on, with 與人相處，get down下來， get dressed穿衣服，get back取回；回來，got on 上車，get off下車，get to 到達(dá)，get out of從……出來, get lost迷路。

2）含go的短語有：go swimming去游泳, goes on繼續(xù)；持續(xù), go to school去上學(xué), go to bed上床睡覺, goes home回家, go out for a walk出去散步, go away走開, goes down降落,go back回去, go on with繼續(xù)做某事

3) 含look的短語有：look at 看, 1ook after照看;照顧, look the same 看起來很像, 1ook like看起來像, 1ook for尋找, 1ook up(在詞典、參考書中)查找, 1ook over (醫(yī)生)檢查, 1ook around (round)環(huán)顧四周

4)含make的短語有：make room for 為……. 讓地方, make sentences with 用……造句, made a face or made faces 做鬼臉, be made in在…制造 , be made of由…制成, make tea沏茶, make friends with 與……交朋友, make up編出, made a mistake出差錯(cuò), make sure確保，確信, make a noise吵鬧

5)含take的短語有：take your time 不急；慢慢來, take, medicine 吃藥；服藥, take a walk 散步,take, exercise 運(yùn)動(dòng), take turns 輪流；替換, take care of 照料；照顧, take, out of 帶走；拿出, taking off 脫掉, take a message for 給……捎個(gè)信

6)含come的短語有：came into 進(jìn)來, come down 下來, come in 進(jìn)來, come over 過來,come from 來自, come back 回來, come round 前來（過來）/ comes over, come on 快，加油, come out （花）開；出來, come along 趕快，快一點(diǎn)

7)含turn的短語有：turn off 關(guān)上, turn, up （把收音機(jī)等）開大一些, turn on 打開（燈等）, turn down （把收音機(jī)等）開小一些, turned white 變白, turn left 向左拐。

8)含have的短語有： have to 不得不, have an idea 有了主意, have a rest 休息, have breakfast吃早飯, have a look 看一看, have a good time玩得愉快, had better 最好,have a drink of 喝一點(diǎn)兒

只要你多留心，有意識(shí)地注意歸納總結(jié)，記憶單詞和短語不是一件難事。

此外，老師課堂上播放朗讀帶，不只是單純地聽，而是一邊聽一邊迅速地將

其寫下來，做到耳、心、手、眼并用?？傊?，對于那些新近學(xué)的單詞，要不厭其

煩地靠讀、寫、背等各種途徑反復(fù)記憶。重復(fù)到一定的次數(shù)，就會(huì)成為長時(shí)間的

記憶，也就不會(huì)遺忘了。

（5）記憶單詞還要靠勤奮，抓住零散時(shí)間進(jìn)行記憶。記憶單詞時(shí)，除了

以上方法外還要做到“五到①腦到—背單詞時(shí)肯定要想著，不能開小差。

②眼到—仔細(xì)觀察單詞的寫法。③口到—口里要念著單詞。④耳到—聽著

自己的讀音。⑤手到—用手在書桌上或紙上寫幾遍這個(gè)單詞。不要偷懶，

一定要邊記邊壁劃。把各個(gè)器官動(dòng)用起來，相信自己一定能記住更多的單

詞。

有的同學(xué)認(rèn)為單詞的識(shí)記真很麻煩。其實(shí)并不麻煩。如果你能經(jīng)常有意識(shí)

地這樣做，時(shí)間久了，就會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。以后每遇到一個(gè)詞就會(huì)不知不覺地去聯(lián)

想。

一位外語專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“千個(gè)單詞至少在你眼前出現(xiàn)二十次

才能牢記?！蓖瑢W(xué)們想想看，你所學(xué)的單詞總共在眼前出現(xiàn)過多少次?這下你

也許找到記不住單詞的原因了吧?

（6）學(xué)好英語做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)也是十分重要的。

你應(yīng)該在每學(xué)習(xí)一課之前，先進(jìn)行預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可以提前掃清聽課中的障礙。

通過預(yù)習(xí)，就像“火力偵察”，可以發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)。在上課前迅速

補(bǔ)上這部分知識(shí)，這樣，在理解新知識(shí)時(shí)就會(huì)很順利。有的學(xué)生聽講效果不好，

其中一條主要原因，就是沒有搞好預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率

的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。如果搞不好課前預(yù)習(xí)，上新課時(shí)就會(huì)心里沒底，聽課就會(huì)變

得被動(dòng)、難以消化，以致對全部接受新課喪失信心。反之如果做好了課前預(yù)習(xí)，

不僅可以提前掃清聽課中的障礙，培養(yǎng)自學(xué)的能力，而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興

趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

首先，熟悉并能記住大部分生詞。校正單詞讀音。在了解了生詞的基本

意思和詞性用法后，應(yīng)及時(shí)聽課文錄音磁帶，一般情況下，要連續(xù)聽2—3

遍，并跟著大聲讀，目的是校正生詞讀音，并且模仿朗讀課文的語音語調(diào)，

提高說的能力。用這種方法校正單詞讀音，還可增強(qiáng)語感。

在自學(xué)時(shí)，你會(huì)經(jīng)常遇到疑難問題?你是如何處理的?

當(dāng)然。每遇到這種情況，首先是自己要認(rèn)真地去思考，多角度地分析、推

敲。要知道，若是自己費(fèi)盡了一番周折將某個(gè)難題弄個(gè)水落石出，那心里可真是

一種說不出的痛快。如果實(shí)在搞不清，你可以向老師或同學(xué)請教，絕不輕易放過

任何一個(gè)疑難問題。

二、語法

語法是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞匯量

后，了解一些語法知識(shí)是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個(gè)重要題型。

它可以通過選擇的方式考查名詞、動(dòng)詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和

數(shù)詞等等。覆蓋面較廣。

3.掌?罩??蔰o，will，shall，have，be在句中的作用。歸納時(shí)態(tài)，記住其結(jié)構(gòu)。

4.掌握行為動(dòng)詞speak, write, read…在句子中時(shí)態(tài)變化的形式。

《大綱》中要求掌握的五個(gè)基本時(shí)態(tài)。理解各種時(shí)態(tài)的概念，掌握在句中的

結(jié)構(gòu)和提示時(shí)態(tài)的時(shí)間狀語。同時(shí)還要理解其他的三種時(shí)態(tài)“過去進(jìn)行時(shí)、過去

將來時(shí)、過去完成時(shí)”。

下面將五個(gè)基本時(shí)態(tài)列表如下：

時(shí)態(tài) 時(shí)間 結(jié)構(gòu) 一般現(xiàn)在時(shí)

often, usually, always, sometimes, every day (week…),

on Sunday

He/She/It+動(dòng)詞s

I/We/You/They+動(dòng)詞原形

一般 過去時(shí)

yesterday, … ago, last week,

in 2001

主語+動(dòng)詞的過去式 現(xiàn)在 進(jìn)行時(shí) now 主語+be+ 現(xiàn)在分詞

tomorrow, next week

主語+will/be going to+動(dòng)詞原形

現(xiàn)在 完成時(shí)

already, yet, ever, never, for+一段時(shí)間， since+時(shí)間起點(diǎn)

He/She/It has+過去分詞

I/We/ You/They have +過去分詞

動(dòng)詞在語言交流中是十分重要的，語法只是學(xué)好英語的工具，利用這個(gè)工具可以提高自己的自學(xué)能力。在理解時(shí)態(tài)的過程中要注意上下句或前后語境的提示。要注意動(dòng)詞的基本變化。

①例1：（2003 北京市）

②---What are Mr and Mrs Black doing?

③---They _______ tea in the garden.

④A. are drinking B. drank C. have drunk D. drink

⑤【解析】

⑥此題考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

⑦從上句語境分析得知?jiǎng)幼骶桶l(fā)生在此時(shí)此刻，找準(zhǔn)動(dòng)詞部分的結(jié)構(gòu)，排

干擾，得出正確答案。該句的問句在問“布萊克夫婦正在干什

么?”，回答應(yīng)是“現(xiàn)在正在……”，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)是“be(am，is，

are)+現(xiàn)在分詞”。

⑧例2（2003 重慶市）

⑨---I don’t know if his uncle___________.

⑩---I think he _________if it doesn’t rain.

A．comes；comes B．will come；will come

C．comes; comes D．comes; will come

【解析】

本題考查了兩種時(shí)態(tài)在語境中的應(yīng)用。先分清if引導(dǎo)的是個(gè)什么從

句，再根據(jù)語境確定各自的時(shí)態(tài)。第1空if在及物動(dòng)詞之后引導(dǎo)賓語從

句，意思是“是否”，該句的主句是一般現(xiàn)在時(shí)，賓語從句的動(dòng)作還沒有

發(fā)生，用將來時(shí)；第二個(gè)空if引導(dǎo)是條件狀語從句，條件從句用一般現(xiàn)在

時(shí),主句的謂語動(dòng)詞用將來時(shí)。

三、交際

《大綱》指出“使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和基本

技能，建立初步的語感，獲得初步運(yùn)用英語的能力，為真實(shí)交際

打下基礎(chǔ)”。學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵在于運(yùn)用。同學(xué)們是否注重自己英

語，口語的練習(xí)呢?我們沒有說外語的環(huán)境，但要盡量創(chuàng)造。每天

早上起床后，應(yīng)該是先讀上至少5分鐘英語。大聲朗讀不僅可以練

習(xí)發(fā)音，形成良好的語感，而且對聽力的提高也有著不可低估的

作用。另外，我們還要利用一切可能的機(jī)會(huì)用英語和同學(xué)、老師

或者其它懂英語的人打招呼或談?wù)撌虑椤Ｅ龅缴~，就漢英夾雜

著說。一開始，可能不太習(xí)慣，但沒有關(guān)系，只要堅(jiān)持就會(huì)有結(jié)

果。前蘇聯(lián)語言學(xué)家巴烏利?阿里斯德教授能流利地講十五種外

語。他說：“我只要學(xué)會(huì)了100個(gè)單詞，就立即用這種語言講話。

一個(gè)怕出錯(cuò)的人永遠(yuǎn)也講不了地道的外語?！笨磥?，要想練好口

語，真要有“厚著臉皮，磨破嘴皮”的精神才行。

四、閱讀

1.你是如何培養(yǎng)閱讀能力的呢?

閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞匯的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。它

是檢查你英語學(xué)習(xí)水平的高低的重要標(biāo)志。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢？

要想提高閱讀水平，除了學(xué)習(xí)課本外，必須在課外有意識(shí)地?cái)U(kuò)大閱讀量，提高閱

讀速度，掌握閱讀技巧。養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習(xí)慣。剛開始時(shí)，由于詞匯量

的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著

詞匯量的擴(kuò)大，你的胃口也會(huì)越來越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊

了眼界，還學(xué)到了不少知識(shí)。一段時(shí)間下來，你的詞匯量會(huì)豐富不少，理解能力

也有長足的進(jìn)步。開始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環(huán)保、醫(yī)學(xué)保健

方面的小品文。

有的同學(xué)還會(huì)經(jīng)常碰到這樣的問題：是文章本身對我來講沒有生詞，但做閱

讀理解題時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)偏差。當(dāng)然這種情況更多地是設(shè)計(jì)到閱讀理解的考試。說

明你在閱讀過程中遇到了理解上的障礙，因此在閱讀理解中掌握一些答題技巧也

十分重要的。

fgo日服怎么掛中文字幕

首先,需要下載一個(gè)奇游手游加速器,奇游可以下載和加速游戲,并且可以實(shí)時(shí)翻譯游戲內(nèi)語言。

可以看到有一個(gè)游戲翻譯的提示，選擇開啟Fate go日服翻譯功能給翻譯功能開啟授權(quán)之后進(jìn)入游戲，你要翻譯哪個(gè)界面就點(diǎn)擊哪個(gè)“中A”標(biāo)，中文翻譯就出來了。

日服調(diào)成中文步驟：首先你需要用到奇游這個(gè)工具下載好游戲之后打開奇游，搜索“Fate go日服”開始加速加速后。

游戲開始

于位于人煙絕跡標(biāo)高6000公尺雪山之中的迦勒底，時(shí)間為2015年（國服為2016年），主角以某計(jì)劃所募集的48位御主最后一人的身份，來到了這里。48位御主之中，38位來自魔術(shù)名門、具有才能的普通人則是10位。主角（玩家）則是普通人。

研究所要員“雷夫”替主角辯護(hù)，讓他留了下來，其后并且來到醫(yī)療區(qū)與“羅曼醫(yī)生”會(huì)面，沒想到就在此時(shí)所內(nèi)發(fā)生了大爆炸。危急狀況下系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)，將傳送座標(biāo)設(shè)為2004年1月30日的冬木市。

主角進(jìn)入研究所時(shí)接受了模擬戰(zhàn)測試，在結(jié)束后因?yàn)榇竽X尚未適應(yīng)而陷入了昏睡，結(jié)果被可說是本作女主角的“瑪修”與不明生物“芙芙”所發(fā)現(xiàn)，在會(huì)見所長“奧爾加瑪麗·亞斯密雷特·阿尼姆斯菲亞”后，在主角因?yàn)槭苡?xùn)還不足而即將被人稱魔鬼的所長命令退出時(shí)。

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HBOMax是華納打造的流媒體平臺(tái)。于2020年5月27日晚正式上線。擁有21部吉卜力動(dòng)畫的北美流媒體獨(dú)家播放權(quán)，這也是吉卜力作品首次上線北美流媒體平臺(tái)。

網(wǎng)頁題目：go語言中文字幕訓(xùn)練的簡單介紹
網(wǎng)頁路徑：http://www.muchs.cn/article46/doocphg.html

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