學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，也是老師育人的地方，現(xiàn)在很多校舍都是多年前建造的，甚至有些學(xué)校是在五六十年前建造的，雖然這些校舍的硬件配套設(shè)施早已經(jīng)過時(shí)，但是為了節(jié)省改造和新建經(jīng)費(fèi)，所以即使很多學(xué)校已經(jīng)出現(xiàn)了多種嚴(yán)峻的質(zhì)量問題，但是依舊沒有得到相應(yīng)的處理，當(dāng)對(duì)部分校舍進(jìn)行抗震級(jí)別的檢測(cè)時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)校舍的原有抗震級(jí)別較低，需要積極對(duì)學(xué)?？拐鸺庸?，不然會(huì)影響到在學(xué)校里上課和教書的學(xué)生與老師的人身安全。

校舍抗震加固

對(duì)于抗震級(jí)別不過關(guān)的校舍是必須要對(duì)其進(jìn)行加固的，下面的時(shí)間，大家就來一起看看為什么非得對(duì)抗震級(jí)別不合格的校舍進(jìn)行抗震加固？

一、提升校舍的安全性能

有些校舍由于投入使用年限較長，在后期使用的過程中雖然也發(fā)現(xiàn)了很多問題，但是可能是由于經(jīng)費(fèi)不足或者其他原因一直都沒有對(duì)校舍進(jìn)行修繕，當(dāng)對(duì)這類校舍進(jìn)行抗震加固施工時(shí)，除了能夠保證加固后的校舍抗震等級(jí)達(dá)標(biāo)外，其次，還能提升校舍的安全性能，不管是小學(xué)，中學(xué)，或者是大學(xué)校舍，每個(gè)學(xué)校中都有很多學(xué)生，尤其是大學(xué)校舍，光是老師就會(huì)有上千人，如果這類校舍的抗震等級(jí)不達(dá)標(biāo)，師生也不敢在這類校舍中上課，以免遇到危險(xiǎn)問題。

二、提高校舍的抗震等級(jí)

如果校舍的抗震等級(jí)不過關(guān)，學(xué)生也不會(huì)放心的在這類校舍中上學(xué)，現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)校都會(huì)定期做好抗震等級(jí)以及其他方面的檢測(cè)工作，尤其是學(xué)校的教學(xué)樓和宿舍樓都是需要重點(diǎn)做好抗震檢測(cè)工作的，學(xué)生來學(xué)校上課是來渴求知識(shí)的，學(xué)校務(wù)必要給學(xué)生提供安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、營造安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)校務(wù)必要給學(xué)生營造安全健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果校舍的安全質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，也會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，直接關(guān)乎到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)生在學(xué)校中學(xué)習(xí)時(shí)，自然是期望學(xué)校能夠提供給學(xué)生優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，學(xué)校的抗震等級(jí)指標(biāo)以及其他多項(xiàng)指標(biāo)只是對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施的評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)抗震級(jí)別不達(dá)標(biāo)的校舍進(jìn)行抗震加固也能夠提升其抗震等級(jí)，能夠讓學(xué)生和老師都更為放心。

四、讓師生在此上課學(xué)習(xí)能夠放心

如果學(xué)校的抗震級(jí)別不達(dá)標(biāo)，學(xué)生和老師都會(huì)擔(dān)心學(xué)校的安全性能，對(duì)于抗震級(jí)別不過關(guān)的校舍也需要及時(shí)采取適宜的措施對(duì)其進(jìn)行抗震加固，能夠提升校舍的安全等級(jí)和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠在此放心的學(xué)習(xí)。

五、讓關(guān)心孩子的家長能夠安心

現(xiàn)在很多家長工作都較為繁忙，當(dāng)家長將學(xué)生送到學(xué)校中時(shí)，他們自然是事先調(diào)查過校舍的安全質(zhì)量的，有些校舍可能抗震等級(jí)以及其他方面的質(zhì)量安全不過關(guān)，家長們對(duì)于此類校舍也都會(huì)避而遠(yuǎn)之。

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