創(chuàng)新互聯(lián)：智慧課堂互動(dòng)系統(tǒng)走入課堂教學(xué)

“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘”，這是傳統(tǒng)學(xué)校教育一直以來(lái)給我們留下的深刻印象。然而，隨著人工智能、互動(dòng)技術(shù)等信息技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)校正在發(fā)生著巨大的變化，教育也隨之進(jìn)入了新的時(shí)代，課堂教學(xué)迎來(lái)了新模式——智慧課堂。

新法教育提出的“互動(dòng)學(xué)習(xí)教室”解決方案，就以課堂互動(dòng)答題系統(tǒng)，開(kāi)啟了課堂教學(xué)新玩法，助攻學(xué)生們成績(jī)的飆升。

互動(dòng)學(xué)習(xí)教室，擁有兩大學(xué)習(xí)系統(tǒng)：?jiǎn)柎鸨荣悺⒊ＷR(shí)挑戰(zhàn)，并提供健康教育、安全教育、環(huán)境保護(hù)、宇宙科學(xué)等多個(gè)主題課程。這個(gè)課堂互動(dòng)答題系統(tǒng)，融入國(guó)外當(dāng)今最流行的“STEAM”教育概念，將多門學(xué)科知識(shí)融于問(wèn)答、競(jìng)技之中，以一種充滿樂(lè)趣的教育、學(xué)習(xí)形式讓學(xué)生們積極參與其中。學(xué)生只需根據(jù)系統(tǒng)游戲規(guī)則，通過(guò)肢體活動(dòng)，完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)即可。

常識(shí)挑戰(zhàn)——上百種頂尖教材和學(xué)習(xí)游戲

學(xué)生們選擇對(duì)應(yīng)自己的年級(jí)，進(jìn)入到對(duì)應(yīng)的年級(jí)學(xué)習(xí)比賽游戲中。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，面對(duì)不同游戲，提前過(guò)關(guān)的玩家，將自動(dòng)進(jìn)入下一關(guān)。上百款趣味游戲，讓學(xué)生在激烈的游戲競(jìng)爭(zhēng)中，同步鞏固自己的學(xué)習(xí)。

問(wèn)答比賽——讓課堂答題更主動(dòng)、更有趣

將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門科目問(wèn)答投影至地面，學(xué)生在投影感應(yīng)范圍內(nèi)，通過(guò)用腳踩踏選擇答案，選擇正確即得一分，錯(cuò)誤不得分。不僅可以單人玩耍，還可以多人多組PK競(jìng)賽。老師可根據(jù)課程進(jìn)度自由改變題目，在教學(xué)之余，帶學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答游戲，幫助鞏固學(xué)生的知識(shí)。創(chuàng)新的智慧課堂教學(xué)模式，為小朋友營(yíng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)時(shí)光。

新法教育提出的“互動(dòng)學(xué)習(xí)教室”解決方案，不僅告別紙質(zhì)，節(jié)約用紙，提高了學(xué)生的做題效率，還有多人互動(dòng)的模式，讓學(xué)生們都積極參與到智慧課堂互動(dòng)上來(lái)，在幫助他們復(fù)習(xí)課堂知識(shí)的同時(shí)，也促進(jìn)了他們之間的互動(dòng)性。有了這種互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)的助力，老師們備課教學(xué)也更輕松了。

創(chuàng)新互聯(lián)利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的數(shù)字化工具，打造個(gè)性化、自動(dòng)化的智慧課堂，以其富有智慧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)習(xí)者提供智慧、高效的教育服務(wù)，促進(jìn)了傳統(tǒng)教學(xué)結(jié)構(gòu)性變革。通過(guò)改變傳統(tǒng)教學(xué)場(chǎng)所概念，來(lái)模糊學(xué)習(xí)空間邊界，滿足了不同場(chǎng)景下的教學(xué)訴求。

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