大型網(wǎng)站建設(shè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)方法。

雖然傳統(tǒng)的導(dǎo)航方法，結(jié)合面包屑，可擴(kuò)展，以適應(yīng)大型站點(diǎn)，他們這樣做的成本日益增加的房地產(chǎn)。較大的版本。

后者的問(wèn)題，可以部分緩解實(shí)現(xiàn)的面包屑。然而，這是不是唯一的問(wèn)題，與傳統(tǒng)的導(dǎo)航。

傳統(tǒng)導(dǎo)航儀無(wú)法支持多個(gè)入口點(diǎn)

傳統(tǒng)的導(dǎo)航可以混淆用戶進(jìn)入網(wǎng)站的人通過(guò)一個(gè)微型網(wǎng)站或款。

考慮參加一所大學(xué)的研究生課程的學(xué)生。此人可能是在一個(gè)特定的學(xué)院或?qū)W系，比該機(jī)構(gòu)作為一個(gè)整體更感興趣。因此，他們可以很好地進(jìn)入網(wǎng)站在這一水平，而不是在大學(xué)的主頁(yè)。

另一個(gè)例子是一個(gè)單身母親，想知道關(guān)于兒童福利。他們更容易到達(dá)的好處子網(wǎng)站上比對(duì)政府的首頁(yè)。在這種情況下，用戶的工作重點(diǎn)是對(duì)他們目前的情況下（即研究生課程或兒童福利）。他們沒有興趣立即在更廣泛的大型網(wǎng)站。

不幸的是，傳統(tǒng)的小學(xué)和中學(xué)的導(dǎo)航公開用戶這一更廣泛的背景下，他們是否想要與否。

一段某大學(xué)的網(wǎng)頁(yè)上標(biāo)有“研究”是否是指整個(gè)大學(xué)或?qū)W校正在查看？大概什么時(shí)候出現(xiàn)了兩次相同的標(biāo)簽，但兩個(gè)不同的地方去嗎？更大的版本。

為了使事情變得更糟的是，在目前的情況下，其實(shí)可以改變用戶的感知的導(dǎo)航項(xiàng)目。例如，我們的研究生認(rèn)為標(biāo)有“關(guān)于我們”的鏈接是關(guān)于學(xué)校的問(wèn)題，或?qū)^大的機(jī)構(gòu)。在一些極端的情況下，你甚至可以找到相同的導(dǎo)航標(biāo)簽被用于當(dāng)前上下文和更廣泛的機(jī)構(gòu)（例如，有關(guān)大學(xué)和有關(guān)學(xué)校的信息都可能被貼上“關(guān)于我們”在同一頁(yè)上）。

那么，如何才能解決大型站點(diǎn)的導(dǎo)航問(wèn)題？

導(dǎo)航解決方案

正如所有的東西，也沒有好的解決方案。不過(guò)，也有解決方案，是向前邁進(jìn)了一步，從導(dǎo)航更適合小網(wǎng)站。這些解決方案的第一個(gè)是最徹底。

完全擺脫導(dǎo)航

我第一次聽說(shuō)這種方法的在談拉斯威克利在2006年做了與傳統(tǒng)的導(dǎo)航回 。它拒絕的想法施加導(dǎo)航后，用戶結(jié)構(gòu)，而不是讓他們通過(guò)網(wǎng)站找到自己的路徑。

這是通過(guò)使每個(gè)網(wǎng)頁(yè)的一個(gè)獨(dú)立的文件和標(biāo)記用適當(dāng)?shù)脑獢?shù)據(jù)。然后，用戶可以通過(guò)標(biāo)簽的搜索和導(dǎo)航的組合找不到頁(yè)面。拉動(dòng)相關(guān)文件的基礎(chǔ)上每個(gè)頁(yè)面的相關(guān)聯(lián)的元數(shù)據(jù)鏈接也將成為可能。

這種方法有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：

• 它支持無(wú)限大小的一個(gè)網(wǎng)站。
• 它非常適用于從深層鏈接網(wǎng)站的用戶。
• 它允許頁(yè)面之間的關(guān)系變得更加富有活力，輕松容納頁(yè)面中添加和刪除。

當(dāng)然，它不是沒有挑戰(zhàn)。雖然個(gè)別路段的網(wǎng)站仍然可以有一個(gè)登陸頁(yè)面（例如，section.acme.com），業(yè)務(wù)可能奮斗的想法不具有特定的網(wǎng)站管理。更重要的是，這種方法在很大程度上依賴于標(biāo)簽的文檔和強(qiáng)大的搜索功能，這兩者是很難實(shí)現(xiàn)的一個(gè)大型網(wǎng)站。

這就是說(shuō)，它是一個(gè)選項(xiàng)，一個(gè)不應(yīng)該被迅速駁回。

網(wǎng)站分割成更小的微型網(wǎng)站

另一種方法是打破大型現(xiàn)場(chǎng)成一些更小，更易于管理的微型網(wǎng)站。這是由英國(guó)廣播公司的做法。

在BBC不是治療其網(wǎng)站存在一個(gè)單一的實(shí)體，而是打破了下來(lái)成子網(wǎng)站，如新聞，體育，電視，電臺(tái)等。每個(gè)網(wǎng)站都有自己的導(dǎo)航，從而避免了與大型網(wǎng)站相關(guān)的問(wèn)題。

英國(guó)廣播公司（BBC）避免脫節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，為用戶之間移動(dòng)微型網(wǎng)站的方式是在頂層導(dǎo)航和用戶界面，以確保一致性。

英國(guó)廣播公司（BBC）避免一個(gè)大型的網(wǎng)站導(dǎo)航和設(shè)計(jì)語(yǔ)言。較大的版本保持一致，而分裂成一些較小的網(wǎng)站其網(wǎng)站存在。

雖然BBC的微型網(wǎng)站在外觀上有所不同，他們使用相同的主導(dǎo)航，版式，布局和模塊之類的東西，也有一致的設(shè)計(jì)語(yǔ)言。這種語(yǔ)言，BBC的全球的體驗(yàn)語(yǔ)言（GEL）網(wǎng)站定義是一致的，足以確保穩(wěn)定的用戶經(jīng)驗(yàn)，但具有足夠的靈活性，以滿足不同的受眾和題材。

這是一個(gè)很好的線條去散步。每個(gè)微型網(wǎng)站太不一樣了，用戶將在UI變化所迷惑。他們太相似，用戶將被揭去后，發(fā)現(xiàn)該網(wǎng)站并沒有一個(gè)單一的導(dǎo)航結(jié)構(gòu)。

使用面包屑驅(qū)動(dòng)的方法

第三個(gè)解決方案是一個(gè)通過(guò)Gov.uk。它摒棄了專用導(dǎo)航領(lǐng)域，而是使用頁(yè)面的內(nèi)容鏈接到它的孩子。然后，它使用面包屑，以幫助用戶識(shí)別他們?cè)谀睦飪?nèi)航行層次，并搬回了樹，在需要的時(shí)候。

Gov.uk幾乎完全依賴于面包屑導(dǎo)航。較大的版本。

該方法具有許多優(yōu)點(diǎn)。一開始，它專用于導(dǎo)航的空間最小化，而在同一時(shí)間允許更詳細(xì)的描述，每一個(gè)孩子。在這個(gè)意義上說(shuō)，它是最簡(jiǎn)單的，最清潔和最容易理解的方法。

這也意味著到移動(dòng)設(shè)備，占45％的Gov.uk的Web流量。

突出的面包屑使用戶清楚他們的網(wǎng)站上，同時(shí)在頁(yè)面的導(dǎo)航子頁(yè)面，使下一步明顯。最重要的是，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容，而不是導(dǎo)航，吸引我之最。

不幸的是，它也有其缺點(diǎn)。

用戶通過(guò)完全依靠面包屑和頁(yè)面鏈接到兒童，不大的背景下，他們的當(dāng)前位置。他們不知道當(dāng)前頁(yè)面的網(wǎng)站（例如，他們不知道的頂層部分）整體造型的兄弟姐妹。

這不是一個(gè)問(wèn)題，如果用戶試圖完成一個(gè)特定的任務(wù)和網(wǎng)站迎合了這一任務(wù)將在一個(gè)地方，它的所有相關(guān)內(nèi)容。然而，當(dāng)一個(gè)用戶是一般研究模式中，或當(dāng)任務(wù)有關(guān)的內(nèi)容分布在多個(gè)頁(yè)面中，這種方法可以證明是令人沮喪的。

無(wú)奈的是面包屑導(dǎo)航，需要用戶瀏覽網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)所造成的。有沒有辦法，使各部分之間的跳躍。

幸運(yùn)的是，有一種混合的方法，它使用面包屑作為主要的導(dǎo)航工具，但與更傳統(tǒng)的導(dǎo)航增強(qiáng)。

我的選解決方案

由BBC體育凝膠之前導(dǎo)航方法的靈感來(lái)自于我的選解決方案。

BBC的水平運(yùn)行，而是傳統(tǒng)的面包屑垂直翻轉(zhuǎn)。在每個(gè)面包屑列表的末尾，當(dāng)前頁(yè)也顯示了它的孩子。當(dāng)你到達(dá)樹的底部，導(dǎo)航將繼續(xù)顯示當(dāng)前頁(yè)面的兄弟姐妹，而不是其子女。

老BBC體育網(wǎng)站的主要導(dǎo)航工具，使用垂直面包屑。當(dāng)用戶進(jìn)入一個(gè)部分，如足球，其他所有的運(yùn)動(dòng)（即兄弟姐妹）將被刪除，用戶聚焦于被攝對(duì)象的手。較大的版本。

分組這種做法在一個(gè)地方所有的導(dǎo)航，給用戶一個(gè)清晰的感覺到自己的位置，并致力于導(dǎo)航的空間減少。然而，它仍然遭受從Gov.uk.的問(wèn)題

在布萊頓大學(xué)工作時(shí)，我們提出了BBC體育“的做法，但增加了一個(gè)重要的事情。我們建議保持一致的頂級(jí)導(dǎo)航欄。雖然這增加了更多的導(dǎo)航到的頁(yè)面，它為用戶提供的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，即時(shí)概述。這使得用戶需要從多個(gè)部分信息（比方說(shuō)，一個(gè)前瞻性的研究課程，以及住宿的學(xué)生），在這些部分之間快速跳轉(zhuǎn)。

在許多情況下，這是足以創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單而強(qiáng)大的用戶體驗(yàn)。然而，它并沒有解決需要能夠看到當(dāng)前頁(yè)面的兄弟姐妹。

顯示兄弟姐妹雖然使用面包屑導(dǎo)航

到目前為止，我曾經(jīng)考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)可能的解決方案。

一個(gè)兄弟姐妹經(jīng)常與對(duì)方有關(guān)系的假設(shè)，它們是同一個(gè)故事的一部分，如果你愿意。在此基礎(chǔ)上，除了簡(jiǎn)單的“下一步”和“上一頁(yè)”按鈕（比如你發(fā)現(xiàn)許多博客）可能的一個(gè)解決方案是不夠的。然后，用戶可以移動(dòng)兄弟姐妹之間的單一點(diǎn)擊一個(gè)按鈕。

另一種方法是使每個(gè)級(jí)別的面包屑導(dǎo)航彈出菜單，從而使該級(jí)別的兄弟姐妹。這將使用戶跳轉(zhuǎn)到網(wǎng)站的任何級(jí)別的任何兄弟和潛在需要一個(gè)單獨(dú)的主導(dǎo)航欄。

通過(guò)添加彈出菜單，垂直的面包屑導(dǎo)航，給你的用戶快速訪問(wèn)任何級(jí)別的任何兄弟的網(wǎng)站更大的版本。

這是否使用面包屑導(dǎo)航垂直或傳統(tǒng)橫面包屑。

這就是說(shuō)，我沒有測(cè)試過(guò)這種方法，有的則要關(guān)注觸摸設(shè)備。

需要更多的想法

正如你可以看到，大型網(wǎng)站建設(shè)導(dǎo)航問(wèn)題是一個(gè)棘手的，似乎并沒有明顯的解決方案是一個(gè)單一。寫這篇文章的主要原因之一是打開一個(gè)關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的討論，并希望鼓勵(lì)探索一些替代方法。

作為一個(gè)結(jié)果，我會(huì)很感激你的想法在評(píng)論部分的任何例子你已經(jīng)找到替代導(dǎo)航方法a