如何理解作為專業(yè)學(xué)科的網(wǎng)站設(shè)計

盡管人們把網(wǎng)站設(shè)計看做一門新興的學(xué)科，但是其實人類已經(jīng)有著千百年的網(wǎng)站設(shè)計歷史。網(wǎng)站設(shè)計深深植根于諸多既有的其他學(xué)科領(lǐng)域，而其中許多領(lǐng)域與之擁有相同的術(shù)語概念、名稱縮寫和技術(shù)技巧，因此人們也經(jīng)常把網(wǎng)站設(shè)計與其他這些領(lǐng)域。

網(wǎng)站設(shè)計并非一定就是指創(chuàng)建網(wǎng)站或應(yīng)用程序!也不一定就是指多媒體設(shè)計或UI設(shè)計，甚至連其主要關(guān)注點都不一定就是先進的科技（盡管有些技術(shù)在其中扮演重要的角色）。如果要給網(wǎng)站設(shè)計下一個更為恰當，哪怕是有些學(xué)術(shù)味道的定義，那么這個定義就需要能體現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)從業(yè)者的實踐，并能就這個激動人心的領(lǐng)域做出對未來的展望。所謂網(wǎng)站設(shè)計，是在人與產(chǎn)品、系統(tǒng)或服務(wù)之間創(chuàng)建的一系列對話"從本質(zhì)上講，這種對話既是實體上的，也是情感上的！它能隨著時間的推移，體現(xiàn)在形式、功能和科技之間的相互作用當中。

倘若要用更簡單的方式來界定網(wǎng)站設(shè)計師這個職業(yè)，則可以說他們是行為的塑造者。他們在實際工作當中可能稱為可用性工程師、可視界面設(shè)計師，信息架構(gòu)師。

無論怎么稱呼！他們的工作都是嘗試理解并改變?nèi)藗冏鍪裁词虑?、?jīng)歷什么樣的感受，以及腦子里思考什么事情。這聽起來像是在操縱他人，但事實的確如此。正因為這種對行為的操縱與權(quán)力、政治和控制的聯(lián)系極為密切，所以對網(wǎng)站設(shè)計師來說至關(guān)重要的一點是，要細致地思考自己的工作，審視和反思設(shè)計成果所體現(xiàn)出來的價值觀。

網(wǎng)站設(shè)計作為一個健全和獨立的學(xué)科受到認可，也只是過去二十多年的事情！旨在跟上科技進步和科技普及的腳步。隨著通信技術(shù)和計算機技術(shù)在速度上的不斷提升！在功能上的不斷增強，而在尺寸和成本上的不斷降低，越來越多的消費產(chǎn)品中力口入了數(shù)字化成分。這些加入的數(shù)字化組件往往能從總體上提高產(chǎn)品的實用性，但同時也增加了用戶體驗的復(fù)雜性。因此，網(wǎng)站設(shè)計師不得不對原本很簡單的產(chǎn)品進行可用性評估，以期緩解這種復(fù)雜性給最終用戶帶來的痛苦。網(wǎng)站設(shè)計師經(jīng)常為由經(jīng)濟利益驅(qū)動的大公司工作，并把絕大部分時間用來理解和模塑用戶的目標(用戶的目標又與商業(yè)目標或技術(shù)目標相關(guān)）！

還成為消費者心目中獨一無二的大師。在認知、記憶和感知方面!網(wǎng)站設(shè)計從認知學(xué)舶來許多相關(guān)知識。

同時網(wǎng)站設(shè)計又涉及美學(xué)和情感問題！因此也借鑒了許多藝術(shù)領(lǐng)域的東西。成功的網(wǎng)站設(shè)計能在情感層面和高度個人化的層面上對用戶產(chǎn)生影n向。正如一幅繪畫作品可以表達極強的沖擊力！一件產(chǎn)品也可以激發(fā)感情并傳達意涵。

由于大家都經(jīng)常與網(wǎng)站和軟件進行網(wǎng)站，而且數(shù)字產(chǎn)品的開發(fā)團隊也發(fā)現(xiàn)與網(wǎng)站設(shè)計師合作很有價值!因此網(wǎng)站設(shè)計就經(jīng)常被混淆為網(wǎng)站設(shè)計或軟件設(shè)計。此外，商務(wù)從業(yè)人士也會將其誤解為多媒體設(shè)計或互動式設(shè)計。

誠然，互動式媒體的設(shè)計師應(yīng)該掌握網(wǎng)站設(shè)計領(lǐng)域所涉及的方法和技巧，但互動式媒體設(shè)計幾乎總是以技術(shù)為中心，而不是以人為中心。大部分專業(yè)的多媒體開發(fā)都受限于特定軟件產(chǎn)品的能力范疇，而不是最終用戶的能力范疇。比如某招聘啟事中有個“網(wǎng)站式創(chuàng)意經(jīng)理”的職位!對技能的要求是“熟悉AdobePhotoshop、AdobeImageReady、AdobeIllustrator、Flash、HTML、DHTML,能學(xué)習(xí)并米用新技術(shù)和新軟件。

熟悉MacromediaDreamweaver、Flash及其他類似軟件工具。對樣式表、動態(tài)HTML、服務(wù)器端開發(fā)、jQuery、JavaScript及Java等主流互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)有所了解”職位要求里提到的都是技術(shù)。盡管最終獲得該職位的人很可能對人本設(shè)計的價值相當了解，但職位描述強烈暗示著一種以技術(shù)為中心的企業(yè)文化。這種“唯工具論”似乎是在主張：只要提供一組恰當?shù)募寄芫涂山鉀Q設(shè)計問題。而實際上，設(shè)計的過程不僅需要縝密的方法論，還需要涉獵相當寬廣的技能組合與具有極大的。

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