市場(chǎng)分析在線教育平臺(tái)(智慧樹)

2017年我國(guó)在線教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到2788.1億元,同比增長(zhǎng)26%。根據(jù)艾瑞咨詢統(tǒng)計(jì)，中國(guó)在線教育市場(chǎng)2022年將達(dá)到4316億，預(yù)測(cè)2018年到2020年在線教育市場(chǎng)的增速將達(dá)到19.9%。在線教育增速驚人，刺激一輪又一輪資本進(jìn)入這個(gè)這個(gè)領(lǐng)域。

在線教育發(fā)展路徑

2007年，“可汗學(xué)院”成立。同傳統(tǒng)教授方式不一樣，“可汗學(xué)院”將知識(shí)傳授的過程放在教室外當(dāng)時(shí)被稱作翻轉(zhuǎn)課堂(Flipped Classroom)，并引起了廣泛關(guān)注。

2012 年起，美國(guó)頂尖大學(xué)陸續(xù)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)：MOOC(Massive Open Online Course，大規(guī)模開放網(wǎng)絡(luò)課程)。隨后，COURSERA(免費(fèi)大型公開在線課程項(xiàng)目)、Udacity(編程在線教育服務(wù)平臺(tái))、Edx(大學(xué)教育平臺(tái))等，在美國(guó)教育革命浪潮影響下， 互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)爆發(fā)。

中國(guó)在線教育起步于90年代，經(jīng)歷了網(wǎng)校階段、互聯(lián)網(wǎng)+教育階段、移動(dòng)互聯(lián)在線教育蜂涌階段。據(jù)CNNIC統(tǒng)計(jì)，截止2018年6月，手機(jī)在線教育用戶規(guī)模為1.42億，手機(jī)用戶在線教育使用率為18.1%。這一數(shù)據(jù)較去年漲幅明顯。時(shí)下，AI+教育也成為一種風(fēng)潮。

技術(shù)塑形態(tài) 需求決定領(lǐng)域

技術(shù)直接推動(dòng)了在線教育形式的更迭：從MOOC形式的錄播到直播到錄播、直播結(jié)合以及將人工智能技術(shù)全面應(yīng)用到在線教育的各個(gè)環(huán)節(jié)中，互動(dòng)性，即時(shí)性不斷提高。

學(xué)生、家長(zhǎng)、教師的需求推動(dòng)在線教育領(lǐng)域不斷細(xì)分：語(yǔ)言培訓(xùn)、k12教育(小學(xué)、初中、高中教育)、職業(yè)教育、興趣愛好教育、成人高等教育及其他。

在大家競(jìng)相發(fā)力在線教育之時(shí)，企業(yè)為尋求立足發(fā)展，策略上也逐漸轉(zhuǎn)向垂直差異化。例如：學(xué)而思專注K12基礎(chǔ)教育、中共教育專注公務(wù)員等考試的線上培訓(xùn)、猿題庫(kù)專注闖關(guān)做題充當(dāng)工具型應(yīng)用。

在主要面向群體上，又有 TO B和TO C之分，像新東方在線、學(xué)而思主要發(fā)展的是B2C模式，YY、猿輔導(dǎo)這種互聯(lián)網(wǎng)起家的公司一般采取C2C模式，即建造學(xué)習(xí)社交圈。TO C模式以學(xué)生、家長(zhǎng)等個(gè)人消費(fèi)者為直接目標(biāo)群體，企業(yè)為其提供教材教輔、學(xué)習(xí)用具、培訓(xùn)服務(wù)等。像一起作業(yè)、作業(yè)盒子是To B類在線教育公司，主要與學(xué)校及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等合作，為其提供相關(guān)的工具和內(nèi)容資源，以及管理、營(yíng)銷等服務(wù)。

資本化新階段 BAT布局各有邏輯

在線教育迎來新一輪資本化。據(jù)CNNIC數(shù)據(jù)顯示，今年上半年在線教育的投融資金額接近2017年全年總額，各細(xì)分領(lǐng)域中，語(yǔ)言教育、k12教育獲投資資本金額大。據(jù)悉，作業(yè)幫已完成D輪3.5億美元融資，由Coatue領(lǐng)投，高盛、春華資本、紅杉中國(guó)、GGV紀(jì)源資本、襄禾資本、天圖投資、NEA、泰合資本等新老股東跟投，泰合資本擔(dān)任財(cái)務(wù)顧問。在線少兒英語(yǔ)VIPKID 完成5億美元D+輪融資，由Coatue、騰訊公司、紅杉中國(guó)、云鋒基金領(lǐng)投。這是迄今為止全球在線教育獲得的大一筆融資，VIPKID成為國(guó)內(nèi)唯一一家估值超200億的教育類企業(yè)。

而BAT、網(wǎng)易早已著手布局在線教育，不管是從內(nèi)部孵化還是外部投資。騰訊采取的是大撒網(wǎng)的模式，涉及K12、成人高等教育、語(yǔ)言教育等等領(lǐng)域，在線教育的布局主要是以財(cái)務(wù)投資為主，渠道及基本的設(shè)施為輔，較少去干涉具體業(yè)務(wù)。早期騰訊推出的騰訊精品課、騰訊課堂、騰訊大學(xué)、K12教育企鵝輔導(dǎo)。而后期則側(cè)重?cái)?shù)字化智慧校園構(gòu)建，像騰訊微校、騰訊智慧校園等都是有關(guān)這方面的業(yè)務(wù)，在其他領(lǐng)域，則用投資的方式補(bǔ)充在線教育環(huán)節(jié)。

網(wǎng)易更傾向于打造“用戶、平臺(tái)、內(nèi)容”整個(gè)在線c端教育生態(tài)。網(wǎng)易是較早洞察在線教育這塊肥肉的互聯(lián)網(wǎng)巨頭，從工具類產(chǎn)品：有道詞典、有道云筆記，有道翻譯官;到課程內(nèi)容覆蓋維度多元：網(wǎng)易云課堂、網(wǎng)易公開課、網(wǎng)易100分、有道精品課、中國(guó)大學(xué)MOOC、網(wǎng)易卡搭編程等課程覆蓋了從少兒、小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)乃至工作后的職業(yè)技能教育等各個(gè)階段的課程;以及聯(lián)手名師、機(jī)構(gòu)，扶持“專精尖”人士，形成IP效應(yīng)，聚合更多受眾。360度打造內(nèi)生在線教育生態(tài)。網(wǎng)易還開發(fā)了一系列學(xué)習(xí)型智能硬件。

不久前，網(wǎng)易有道 CEO 周楓宣布發(fā)布「達(dá)爾文」智能教學(xué)系統(tǒng)，新系統(tǒng)將覆蓋在線課堂、在線伴學(xué)和紙筆練習(xí)這三個(gè)核心學(xué)習(xí)場(chǎng)景，并且會(huì)通過 AI 技術(shù)與配套硬件智能筆，來實(shí)現(xiàn)教師端和學(xué)生端的高效教與學(xué)的同步提升。

網(wǎng)易還單獨(dú)拆分有道，今年4月有道宣布完成首次戰(zhàn)略融資。

百度在TO B 及TO C上都有考慮，旗下百度文庫(kù)、百度閱讀主要面向個(gè)體用戶，資源覆蓋量及領(lǐng)域驚人，百度閱讀與500家出版集團(tuán)建立了合作，有20萬+正規(guī)出版書籍。在B端，百度智慧課堂通過百度的大數(shù)據(jù)技術(shù)，深入到學(xué)生上課、老師教學(xué)、校園管理和教育機(jī)構(gòu)學(xué)情分析等多個(gè)場(chǎng)景，為學(xué)校提供數(shù)字化校園解決方案。11月28日，百度教育事業(yè)部正式發(fā)布“百度教育大腦3.0”，并向全教育行業(yè)開放“SaaS在線教育服務(wù)平臺(tái)”，向從業(yè)者平等開放多種資源，利用AI技術(shù)賦能教育產(chǎn)品和教育場(chǎng)景。

百度布局主要在于B端。百度在教育領(lǐng)域的投資較少，偏向早期。

阿里在線教育主要側(cè)重服務(wù)自家，像電商、職業(yè)、業(yè)務(wù)教育，比如淘寶大學(xué)、淘寶教育、“阿里云大學(xué)合作計(jì)劃”，還有在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)TutorGroup、超級(jí)課程表。

阿里的投資集中于中晚期項(xiàng)目，投資輪次都在C輪及C輪之后，投資金額也更大，最小規(guī)模也在1億人民幣以上，大的手筆是今年6月作為領(lǐng)投方投資VIPKID5億美元的D+輪融資。

結(jié)語(yǔ)：從整個(gè)在線教育市場(chǎng)環(huán)境來看，各細(xì)分賽道上均有巨頭出現(xiàn)，卻沒有真正的寡頭。在國(guó)家教育改革的大環(huán)境下，公辦學(xué)校這部分市場(chǎng)誘人，爭(zhēng)取到這部分資源，將成為在線教育大的贏家。而行業(yè)對(duì)AI、大數(shù)據(jù)技術(shù)的持續(xù)投入，也會(huì)成為下一個(gè)階段的競(jìng)爭(zhēng)熱點(diǎn)。

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