GIS軟件技術(shù)就業(yè) gis就業(yè)前景

GIS專業(yè)的女生如何找到適合自己的工作？

一份好的工作，對于應屆畢業(yè)生來說，不同人會有不同的側(cè)重點，這里我們只從未來發(fā)展的角度來提醒若干點，以能夠在畢業(yè)的2-3年積累更加充分的認知基礎(chǔ)，從而獲得未來發(fā)展的上升空間。從GIS本身專業(yè)的特性，相關(guān)于遙感等多專業(yè)，其直接面向?qū)诘膯挝焕缫?guī)劃勘察等，有很多單位的業(yè)務(wù)部門需要類似的人才，但我們會建議畢業(yè)生的選擇具體單位時，重點考慮三個方面。

為興化等地區(qū)用戶提供了全套網(wǎng)頁設(shè)計制作服務(wù)，及興化網(wǎng)站建設(shè)行業(yè)解決方案。主營業(yè)務(wù)為成都網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站建設(shè)、興化網(wǎng)站設(shè)計，以傳統(tǒng)方式定制建設(shè)網(wǎng)站，并提供域名空間備案等一條龍服務(wù)，秉承以專業(yè)、用心的態(tài)度為用戶提供真誠的服務(wù)。我們深信只要達到每一位用戶的要求，就會得到認可，從而選擇與我們長期合作。這樣，我們也可以走得更遠！

首先，團隊的建制。作為一個較為成熟的專業(yè)，其面向的業(yè)務(wù)場景往往也有很強大的業(yè)務(wù)邏輯，因此對于應屆畢業(yè)生有必要先行了解“傳統(tǒng)范式”，在實踐中進一步將在校期間學習的知識予以融匯貫通，并準確明晰不同環(huán)節(jié)之間的前提條件、因果邏輯、基礎(chǔ)資源，如此便具備了一定洞察全局的能力。為了達到這種能力，需要有前輩領(lǐng)帶，這就要求面向的單位有一定的專業(yè)基礎(chǔ)和業(yè)務(wù)實力，從而能夠提供足夠的周邊人、項目機會予以參與，在一線中成長。

其次，多元的學習。過往的專業(yè)業(yè)務(wù)實踐中，我們可以看到類似GIS等技術(shù)，如BIM，都有獨立路線發(fā)展而互不干預的格局，但從目前的最新需求看，在項目中、系統(tǒng)平臺上要求對不同技術(shù)路徑的數(shù)據(jù)進行兼容并深入分析，已經(jīng)成為未來的大潮流。因此，一份好的工作機會，應該在有人帶入、學習范式、積累經(jīng)驗的同時，能夠“推動”畢業(yè)生去突破自己的學習舒適區(qū)，大膽走出自己的專業(yè)，學習從其他專業(yè)角度來看待同樣的事物。例如從BIM的角度，看待其如何和GIS在同平臺為項目去服務(wù)。

再次，數(shù)字化的應用。隨著人口紅利等多方面的宏觀影響，數(shù)字化將成為未來社會、國家、企業(yè)的重要工具，因此GIS等多技術(shù)數(shù)據(jù)也必將承載在數(shù)字化平臺上，而企業(yè)等單位愈早參與到數(shù)字化的改革和適應中，便能越加低學習成本獲得成效，而如果畢業(yè)生所在單位能夠明確數(shù)字化與相關(guān)GIS等專業(yè)的融合，那么畢業(yè)生便能夠從數(shù)字化的維度考慮未來的解決方案，從而能夠以更加符合未來趨勢的方法去快速達成目標。

GIS專業(yè)就業(yè)前景如何？

gis的前景還是很好的，而且是很好。我們專業(yè)目前除了考研的全部就業(yè)了，雖然有些不是做的gis本行業(yè)，但是也利用了大學的知識。

沒有做那些基本不相關(guān)的銷售等行業(yè)?？偟膩碚f，就業(yè)有這么幾大塊：編程，銷售，處理數(shù)據(jù)，技術(shù)支持，測量等編程，你可以做關(guān)于gis的編程，也可以不做gis的編程，我現(xiàn)在做的就不是gis的編程，語言也是在學校學的，不知道這算不算偏離了行業(yè)。

很好找工作的，在一些招聘網(wǎng)站上隨便一搜“gis工程師”或“gis開發(fā)”就有好多職位的，切大部分在大城市。銷售，大部分是進了南方，中海達這兩個大公司去做，銷售測繪儀器什么的。因為我們學校gis是從測量分出來的，所以我們的gis偏測繪方向。數(shù)據(jù)處理，就是指利用在學校學習的專業(yè)軟件Arcgis,ENVI,cad,等處理數(shù)據(jù)，大部分是女生做，我們班男生沒有做的。技術(shù)支持，就是男生做的，具體的不太明白，反正也挺好找的測量，純男生做的，幾乎沒有女生，女生也不去。這是跟測繪的搶飯碗，也是青春飯，苦是苦點，不過掙錢還不少。

地理信息系統(tǒng)(GIS)是什么專業(yè)，它的就業(yè)崗位有哪些？

地理信息系統(tǒng)(GIS)就是地理信息系統(tǒng)專業(yè)。

就業(yè)方向一：GIS軟件工程師；

就業(yè)方向二：三維工程師；

就業(yè)方向三：GIS數(shù)據(jù)工程師；

地理信息系統(tǒng)（GIS，Geographic

Information

System）是一門綜合性學科，結(jié)合地理學與地圖學以及遙感和計算機科學，已經(jīng)廣泛的應用在不同的領(lǐng)域，是用于輸入、存儲、查詢、分析和顯示地理數(shù)據(jù)的計算機系統(tǒng)，隨著GIS的發(fā)展，也有稱GIS為“地理信息科學”（Geographic

Information

Science），近年來，也有稱GIS為"地理信息服務(wù)"（Geographic

Information

service）。GIS是一種基于計算機的工具，它可以對空間信息進行分析和處理（簡而言之，是對地球上存在的現(xiàn)象和發(fā)生的事件進行成圖和分析）。

GIS

技術(shù)把地圖這種獨特的視覺化效果和地理分析功能與一般的數(shù)據(jù)庫操作（例如查詢和統(tǒng)計分析等）集成在一起。

學GIS的可以從事那方面工作

方向1：開發(fā)工程師

畢業(yè)后要找工作的朋友，得考慮下有哪些工作和自己喜歡什么工作。由于目前GIS就業(yè)市場的形勢是供大于求、僧多粥少，因此更多的還是考慮市場需求比較好。

據(jù)《GIS開發(fā)者》第六期的《中國GIS人才生存狀況調(diào)查報告》一文，“在眾多GIS單位中，其主營業(yè)務(wù)大多是工程開發(fā)或軟件研發(fā)和銷售。從事數(shù)據(jù)處理的單位比例也達18%”，“單位對人才需求最多的是資深開發(fā)人員，其次是程序員和項目經(jīng)理。由此也可看出，如果想從事GIS行業(yè)，較強的編程能力才是‘通行證’”。打開各大論壇的求職招聘版，也可以看到幾乎每個單位都招開發(fā)人員。這里找了很典型的一則招聘啟事：

職位：GIS開發(fā)工程師

要求：熟練掌握C#/C++使用；熟練掌握ArcGIS Engine 9.0以上版本的使用；有C#/C++結(jié)合Engine項目經(jīng)驗者優(yōu)先；

這則啟事簡單明了，一共三點要求：語言、組件、經(jīng)驗?？陀^地說，對應聘者的要求還是很低的，我想一個普通的高中畢業(yè)生認真地自學一年應該能夠勝任。然而，按部就班的“優(yōu)秀”本科畢業(yè)生卻未必能滿足這些要求。第一，學?；旧现唤蘓B和C這兩門基礎(chǔ)的教學語言，目標是過二級、三級，然而考級對編程的要求與工作中對編程的要求完全是兩碼事，不是一個方向。第二，曾經(jīng)風靡的兩種GIS組件MapX和MO正在退出社會舞臺，然而在課堂上仍然是主打。第三，有開發(fā)經(jīng)驗的學生太少了，很多學校完全不教二次開發(fā)，即使教，對學生的要求也不高，實現(xiàn)簡單的瀏覽、查詢就行了，這根本算不上項目經(jīng)驗。因此，想從事開發(fā)工作的朋友們，必須在校園里開展自助學習。個人認為，認認真真地參加一次ESRI或超圖辦的開發(fā)組比賽，就可以達到普通公司的要求了。下面再看一則要求比較高的：

1、計算機或GIS專業(yè)本科及以上學歷；

2、熟練掌握C/C++語言、Java、JSP、C#等語言，熟悉VC++、JBuilder編程環(huán)境；

3、熟悉設(shè)計模式、UML，能用Rose等建模工具構(gòu)建系統(tǒng)模型；

4、熟練掌握Supermap、Arcgis等主流GIS平臺及二次開發(fā)技術(shù)，有GIS軟件平臺底層開發(fā)背景，熟悉GIS常用算法，

對Web Gis系統(tǒng)的技術(shù)架構(gòu)、性能、安全等有較深刻的理解；

5、熟悉SQLServer、Oracle數(shù)據(jù)庫開發(fā)。

6、有良好的團隊精神，有良好的交流與溝通能力，具有跨平臺軟件開發(fā)或嵌入式軟件開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先；

這份工作網(wǎng)友們有說工資少于5000沒人干的，也有說這種高人沒有10K是供不起的。但其實認真自學四年，滿足這些要求是綽綽有余的。用一年自學計算機基礎(chǔ)、語言（除了VB或C，C#、C++、Java、VB.NET四者應當有一）、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)，用一學期學習商業(yè)GIS桌面軟件和組件開發(fā)（建議參加比賽），用一學期學大型數(shù)據(jù)庫和分布式系統(tǒng)，用一學期學軟件工程、系統(tǒng)分析與架構(gòu)，用一年學習開源GIS軟件并練習底層開發(fā)（比二次開發(fā)技術(shù)含量高，鉆研能力強的人可以走這條路。需學習算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機圖形學、數(shù)字圖像處理。很多學校開了這些課，但一是跟GIS結(jié)合不緊，二是實踐不夠以至于理論不能掌握。），用一學期了解跨平臺、嵌入式、虛擬現(xiàn)實等前沿技術(shù)。

肯定有人會指責，這樣的規(guī)劃一是過于偏重IT而輕視地學和數(shù)學，二是太理想化沒人能學出來，三是要學校還有什么用。正常來說，應該有少數(shù)人會冷嘲熱諷或破口大罵的。下面我“未雨綢繆”，提前一一作答。第一，上文只是對想從事開發(fā)工作的人說的，對開發(fā)人員來說，計算機技術(shù)是最重要的。對這部分GISer，只要能把G的基本知識和發(fā)散思維引入IS，就非常好了，術(shù)業(yè)有專攻嘛。至于其它的路，下文還有探討。第二，世上無難事，為之，則難者亦易矣，不為，則易者亦難矣，對于毅力匱乏、眼高手低、光說不練的人而言，這的確太理想化了。另外，上文所列的內(nèi)容只是指引方向，并不是要求全部掌握，而且學校畢竟不是工作，不用每樣都學很深。第三，對于想走這一方向的人來說，除了學位證書那一紙遮羞布，學校確實用處不大。從課程設(shè)置和教學內(nèi)容來看，大多數(shù)學校似乎都是想培養(yǎng)科研人才的——當然培養(yǎng)方式還有待改進。不只是GIS專業(yè)，很多學科都存在理論脫離實踐、教學脫離實際、校園脫離社會的問題，何必盲從呢？成績可以光耀門楣，可以賺取獎金，就是不能給你帶來一份好的工作——你看拿家GIS公司的招聘要求里寫了“成績優(yōu)異者優(yōu)先錄取”？當然，在大家能力都不行的情況下，成績好的便成了矮個里的將軍。

小結(jié)一下，這條路是通向開發(fā)工程師的，發(fā)展得好可以成為項目經(jīng)理吧。這里需要補充的是，開發(fā)并不僅僅是指編程，需求分析和軟件架構(gòu)也是開發(fā)的重要組成部分，這些工作不做好，編程的時候就會比較亂，而且系統(tǒng)的健壯性也不容易好。不愿意編程的人，比如說女生，可以考慮往這方向走，不過最好對GIS編程也有一定接觸。

方向2：三維工程師

其實也應該屬于開發(fā)，只是覺得很多初學者對三維比較感興趣，因此單列出來。還是先看一則招聘啟事吧：

職位描述：

在高級開發(fā)工程師/系統(tǒng)工程師指導下進行地學三維相關(guān)模塊的設(shè)計與開發(fā)工作；

職位要求：

1.計算機、地理信息系統(tǒng)、應用數(shù)學或者相關(guān)專業(yè)本科以上學歷；

2.掌握VC開發(fā)技巧，熟悉c/c++編程，對OpenGL或者D3D技術(shù)有一定了解,；

3.英文水平良好，閱讀英文技術(shù)資料沒有障礙；

4.較強的邏輯分析能力, 學習能力, 創(chuàng)新能力和團隊協(xié)作能力；

5.有三維仿真、游戲引擎開發(fā)經(jīng)驗者優(yōu)先

這應該出乎很多初學者的意料：搞三維也得會編程的！沒錯，三維開發(fā)可以簡單地分為兩塊：建模和編程。用GIS軟件建立的地面模型和用3DMAX等軟件建立的地物模型是靜止的，要對他們進行動態(tài)控制需要編程。舉個小例子，橋梁每時每刻都因受到風和汽車的力而發(fā)生形變，要想了解形變的情況，可以在橋梁上裝上若干GPS即時的獲取位置信息，同時用軟件建立橋梁模型，通過編程使得GPS數(shù)據(jù)和橋梁模型關(guān)聯(lián)起來并加以夸張，這樣每當GPS數(shù)據(jù)發(fā)生了改變，模型上的橋梁也就發(fā)生相應的可觀察的形變。

要想從事這種工作，在計算機方面要自學3DMAX或MAYA，在編程上要深入學習用C++進行OpenGL技術(shù)開發(fā)，在GIS上要注重學習DEM和虛擬現(xiàn)實的內(nèi)容。這些課堂上基本都是很少涉及的，必須自學。

方向3：數(shù)據(jù)工程師

數(shù)據(jù)是GIS的血液，一個項目很大一部分資金都是注入到數(shù)據(jù)的采集、生產(chǎn)和維護中的，因此這也是一個比較大的方向。還是先看一則招聘啟事：

職位要求：

1.相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)，應屆也可

2.有良好的專業(yè)知識，熟悉ARCGIS軟件操作

3.有地圖數(shù)字化方面工作經(jīng)驗，有數(shù)據(jù)庫相關(guān)操作經(jīng)驗

4.對GIS工作抱有熱情，有良好的團隊合作精神

崗位描述：GIS數(shù)據(jù)的生產(chǎn)和維護

我的感覺，這是一個很辛苦的、技術(shù)含量最低的GIS工作。前些時候去江蘇省基礎(chǔ)地理信息中心參觀，看到數(shù)據(jù)處理的地方就像一個工廠車間，很寬敞，一排排的電腦，大家就帶著立體鏡根據(jù)測量圖紙在ArcGIS中的遙感影像立體像對上矢量化，錄入到空間數(shù)據(jù)庫中。矢量化是我們的拿手好戲，這里就不贅述了。這種工作，一般中專生培訓培訓也能做。

再有就是遙感和航測數(shù)據(jù)處理，學過遙感和攝影測量課程，會用ERDAS或ENVI或ER MAPPER，以及VirtuoZO就行。

當然，隨著GPS導航的興起，導航數(shù)據(jù)和電子地圖成為了一個熱點。這一方面我沒有接觸過，因此不能提出看法?？梢运阉饕幌伦鰧Ш降囊恍┕镜恼衅竼⑹?。

方向4：銷售/市場/企劃

越來越講究工作經(jīng)驗的要求。我了解的不多。

方向5：軟件測試/技術(shù)支持

小公司能專門設(shè)置這樣的職位么？

方向6：項目管理/文檔編寫

文字功底扎實，專業(yè)知識全面，洞悉行業(yè)。

方向7：提供解決方案或輔助決策服務(wù)

不開發(fā)系統(tǒng)，只是用桌面軟件進行空間分析，為客戶提供解決方案或輔助決策的服務(wù)。比如說，某超市要選址，需要特地做個系統(tǒng)么？沒必要，在ArcMap中用VBA寫程序，得出最優(yōu)解，寫份報告就行了。

方向8：轉(zhuǎn)到應用行業(yè)

在高校中走方向7的人，有很大一部分就轉(zhuǎn)到了相關(guān)應用領(lǐng)域工作，把GIS作為處理該領(lǐng)域的一種工具，而不再做一個純的GISer。比如說搞土地應用的進了國土局，搞林業(yè)應用的進了林業(yè)局，搞水利應用的進了水利局……畢竟，如果把GIS作為一種技術(shù)，那她只有在廣闊的應用領(lǐng)域中才能充分展現(xiàn)自己的魅力，需要有學GIS的人專注于把這門技術(shù)深入地應用到某一個領(lǐng)域中。

我導師曾說過：當GIS被融入IT主流時，是幸運也是不幸。對那些無法在IT的浪潮中輾轉(zhuǎn)騰挪、上下翻飛、搏激弄潮的朋友們而言，不關(guān)注技術(shù)本身，轉(zhuǎn)而投身到應用中，或許是一個明智的選擇。對那些無法在IT的浪潮中輾轉(zhuǎn)騰挪、上下翻飛、搏激弄潮的朋友們而言，不關(guān)注技術(shù)本身，轉(zhuǎn)而投身到應用中，或許是一個明智的選擇。對那些無法在IT的浪潮中輾轉(zhuǎn)騰挪、上下翻飛、搏激弄潮的朋友們而言，不關(guān)注技術(shù)本身，轉(zhuǎn)而投身到應用中，或許是一個明智的選擇。

不錯，大城市的這個局那個局很少招本科生了（有關(guān)系的不算），那么小地方呢？或是其它領(lǐng)域呢？為什么不能到GIS還沒有涉足到的區(qū)域去開疆拓土呢？與其他人相比，你具有非專業(yè)優(yōu)勢。胡亂打個比方，同樣做村長，你至少比學行政管理、只會紙上談兵的畢業(yè)生多了一個高科技手段，手握盜版軟件的你可以用GIS來科學地管理村子。至于怎么應用，我一時半會吹不出來，但人類80%的信息都和空間位置有關(guān)，肯定有你能挖掘出來的東西，當你帶著GIS的思維去工作，只要是有心人，肯定能在工作中發(fā)現(xiàn)用的到GIS的地方，只有想不到的，沒有做不到的。用了之后，只要有效果（或者吹出效果），不就成了建設(shè)新農(nóng)村和創(chuàng)新型國家的典型？

方向9：升學

越來越多的人考研究生，據(jù)《GIS開發(fā)者》第七期的《要不要考研？考什么樣的研？》一文，絕大部分是為了逃避就業(yè)壓力?？墒茄芯可厴I(yè)也要工作呀，無非也就是上面那幾條路。大家知道現(xiàn)在的研究生教育也不咋的，有些人是“做”幾篇沒意義的論文畢業(yè)了事，與當年本科畢業(yè)的同學相比，多了一層遮羞布，卻少了三年工作經(jīng)驗。精明的企業(yè)老板是不會看重學歷的，因此研究生的就業(yè)情況也不容樂觀。有人這樣說保研：用浪費三年時間的代價換來繼續(xù)浪費三年時間的資格。當然優(yōu)秀的研究生還是比本科生多一些機會，尤其是事業(yè)單位對學歷還是比較看重的吧。

讀研，第一年上課，第二年“自由活動”，第三年（或最后半年）做畢業(yè)論文。除了畢業(yè)論文，在讀研期間還需要在期刊上發(fā)表一些論文，各個學校對論文數(shù)量和質(zhì)量的要求是不一樣的。剩下的時間主要是做導師的項目和自己充電。項目通常分為“縱向項目”和“橫向項目”兩種。縱向項目，俗稱“國家給錢的”，是由政府長期設(shè)立的各類研究基金支持的項目，主攻前沿課題；而橫向項目，俗稱“社會給錢的”，是企業(yè)或者其他單位就某些課題委托的項目。因此這里實際上又有兩條路可選：想走科研道路的，選擇以縱向項目為主的導師；不想走科研道路的，選擇以橫向項目為主的導師。

那么GIS科研主要做什么呢？個人認為還可以分成四條路：基礎(chǔ)理論、實現(xiàn)技術(shù)、深度應用和新應用?；A(chǔ)理論是整個學科的核心與靈魂，這里多列舉幾個研究方向：空間數(shù)據(jù)庫的準確性研究；空間關(guān)系語言研究；空間數(shù)據(jù)的多種表達方式研究；地理信息的使用和價值研究；海量空間數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)體系研究；地圖制圖的規(guī)范化研究；地理信息數(shù)據(jù)共享的研究；GIS中時空關(guān)系的研究；GIS和空間分析研究；法律、信息政策和空間數(shù)據(jù)庫關(guān)系研究；地理信息系統(tǒng)的互操作研究；地理世界的規(guī)范化模式研究。再舉幾個實現(xiàn)技術(shù)的科研方向：空間決策支持系統(tǒng)；空間信息的可視化研究；遙感和 GIS的集成研究；GIS的用戶接口研究；通過協(xié)作形成空間決策系統(tǒng)的研究。再舉幾個深度應用的科研方向：GIS在全球變化中的作用研究；在社會背景中，如何在 GIS中表達人、空間與環(huán)境的研究。至于新應用，則是讓GIS技術(shù)滲透到生產(chǎn)生活各個方面的，比如上面提到的村長GIS，還有在《GIS初學者》第一期中《訪南京師范大學學生胡雷地》一文中提到的家譜GIS。

搞基礎(chǔ)理論估計是最底層的，也是最難的，當然只有走這條路你才有可能成為院士、科學家、行業(yè)的核心引領(lǐng)者和推動者。想走這條路的人，在本科期間重在打基礎(chǔ)，尤其要有深厚的數(shù)學功底，不僅是高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計，還有必要自學離散數(shù)學、數(shù)值分析、拓撲學等科目。在計算機上需要對C++、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理、計算機圖形學、數(shù)字圖像處理有一定理解，并能熟練使用Matlab、IDL等科研常用軟件。在GIS上，在有一定實踐能力的基礎(chǔ)上，更加注重對基礎(chǔ)理論的理解，多讀一些GIS書籍。到碩士研究生階段，根據(jù)學校及導師情況大致選擇自己的方向，進一步打基礎(chǔ)。這樣，在博士期間有望有所創(chuàng)新和突破。

搞實現(xiàn)技術(shù)比基礎(chǔ)理論少一些抽象，而對計算機的要求可能更高一些，數(shù)學仍然很重要。我在書店看到過有常用算法與實現(xiàn)代碼的書，覺得比較適合本科生鉆研。

GIS只有在應用中才能體現(xiàn)其生命力，而深度應用最能體現(xiàn)GIS的強大。想走這條路的人可以在大學期間選中一兩個應用方向，如物流、礦產(chǎn)等，多看一些GIS在該領(lǐng)域的應用論文。在研究生階段，也就只專注于一個領(lǐng)域的應用。

我個人則希望能夠在將來成為拓展GIS應用領(lǐng)域的人，這需要對各種技術(shù)有所認識，但不用深入鉆研，更重要的是會用GIS的思想來思考問題。我用活躍的思維和火熱的熱情來引導學習，或許比較適合這個方向。又想起閭國年教授的話：“做學者，不做學生”。

方向10：徹底轉(zhuǎn)行

實在對GIS沒興趣，不如徹底轉(zhuǎn)行。要舍得放棄。但請不要辱罵GIS。

結(jié)語

本文相當于一篇需求分析，闡述了GIS學生未來的走向，并簡單地談了選擇不同的路在大學期間應該分別做些什么。我知道很多人是被調(diào)劑到GIS專業(yè)的，你們也不知道自己是否喜歡這個專業(yè)，那么我建議你：合理的判斷是建立在充分的閱讀與思考上的。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源吧。

還有兩句話不能不提：萬事開頭難；GIS對勤奮的人來說是機遇，對懶惰的人來說是噩夢。毅力匱乏是我們這一代人（當然不是指每個人）很突出的一個毛病，在這個節(jié)奏快速、物欲橫流的時代，有幾人能不浮躁？堅持到底就是勝利，這是最淺顯也是最深刻的道理。這里引用三句詩來描述GIS學習的三個階段（是反復循環(huán)以至無窮的），希望能對大家有所幫助：

昨夜西風凋敝處，獨上高樓，望斷天涯路?！诿悦Ｖ袑ぢ?/p>

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！谛拍钪忻?/p>

眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。——在反思中突破

網(wǎng)頁標題：GIS軟件技術(shù)就業(yè) gis就業(yè)前景
轉(zhuǎn)載來源：http://muchs.cn/article18/doegggp.html

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