我們從零開始學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù),從java基礎(chǔ),到Linux技術(shù)涉獵,再深入到大數(shù)據(jù)技術(shù)的Hadoop、Spark、Storm技術(shù),最后到大數(shù)據(jù)企業(yè)平臺的搭建,層層遞進,由點到面!希望技術(shù)大牛能過來指導(dǎo)學(xué)習(xí)。 上一節(jié)了解Java運算符,其中三元運算符沒有做講解,本節(jié)我們開始學(xué)習(xí)Java基礎(chǔ)-三元運算符/鍵盤錄入,將會圍繞以下幾個知識點進行展開學(xué)習(xí): 三元運算符 鍵盤錄入數(shù)據(jù) 一、運算符 接著上一節(jié)的話題運算符,本節(jié)講三元運算符,在講三元運算符之前,可能會有很多朋友會問,是不是有一元運算符和二元運算符呢? 回答是肯定的,我們前面學(xué)的: 位運算符就是一元運算符(單元運算符),如:~3 算術(shù)運算符就是二元運算符(雙元運算符),如:3 + 4 那么三元運算符是怎么樣的呢,我們往下看: 三元運算符的格式: 比較表達式?表達式1:表達式2 即:(?:) 注意:比較表達式的結(jié)果是一個boolean類型 執(zhí)行流程: 首先計算比較表達式的值,看是true還是false 如果是true,表達式1就是結(jié)果 如果是false,表達式2就是結(jié)果 請看下面的實例,了解Java中的三元運算符: 程序執(zhí)行結(jié)果: int z = ((x > y)? x: y); 語句執(zhí)行結(jié)果 int z = ((x < y)? x: y); 語句執(zhí)行結(jié)果 int z = ((x == y)? x: y);語句執(zhí)行結(jié)果 int z = ((x = y)? x: y);語句執(zhí)行結(jié)果 可見,上述的幾種語句都是依照我們第一個表達式的返回值(true or false)做判斷后面要輸出的表達式的值的。 最后,x = y,這個語句式一個賦值語句,不是boolean類型的,所以會報錯,這個式三元運算符中需要注意的。 二、鍵盤錄入 1、鍵盤錄入特性: 目的:為了程序的數(shù)據(jù)更符合開發(fā)的數(shù)據(jù),我們就加入了鍵盤錄入,讓程序更靈活一下。 那么,我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)鍵盤數(shù)據(jù)的錄入呢?主要通過以下三個步驟: a、導(dǎo)包 格式:import java.util.Scanner; 位置:在Java程序代碼中的class上面輸入。 b、創(chuàng)建鍵盤錄入對象 格式:Scanner sc = new Scanner(System.in); c、通過對象獲取數(shù)據(jù) 格式:int x = sc.nextInt(); 案例: 程序執(zhí)行結(jié)果: 可見,我們現(xiàn)在就可以通過鍵盤靈活的輸入數(shù)據(jù)了。 接下來,我們來做兩個練習(xí),看看我們的代碼能力還能做哪些事。 練習(xí)題: (1)鍵盤錄入兩個數(shù)據(jù),并對這兩個數(shù)據(jù)求和,輸出其結(jié)果。程序代碼如下: 程序執(zhí)行結(jié)果: (2)鍵盤輸入兩個數(shù)據(jù),獲取這兩個數(shù)據(jù)中的大值。程序代碼如下: 程序的執(zhí)行結(jié)果如下: 可見,我們在程序編譯的過程中,是可以把我們前面學(xué)到的多個知識點進入嵌套一起使用的,這有助于我們后續(xù)在學(xué)習(xí)的過程中開拓我們?nèi)炙季S。 這里我留兩個題給大家獨立完成,大家做完之后,也可以把你們的做題思路和最終的驗證結(jié)果發(fā)我,也歡迎大家一起交流。 可以發(fā)我郵箱(cciehelp@qq.com) 擴展練習(xí)題(自行完成): (1)鍵盤錄入三個數(shù)據(jù),獲取三個數(shù)據(jù)中大值 (2)鍵盤錄入兩個數(shù)據(jù),比較兩個數(shù)據(jù)是否相等 本節(jié)我們就先告一段落,下一節(jié)我們將學(xué)習(xí)流程控制語句相關(guān)的知識點。 往期文章: 從0開始學(xué)大數(shù)據(jù)-Java基礎(chǔ)開篇(1) 從0開始學(xué)大數(shù)據(jù)-Java基礎(chǔ)語法(2) 從0開始學(xué)大數(shù)據(jù)-Java運算符(3) 本人能力有限,如有不足,還望指正 感謝大家一如既往的支持 希望一起分享給更多的人 讓大家一起學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)技術(shù)
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