C語(yǔ)言的指針學(xué)習(xí)-創(chuàng)新互聯(lián)

1、什么是指針

我們注重客戶提出的每個(gè)要求，我們充分考慮每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們積極的做好網(wǎng)站制作、網(wǎng)站設(shè)計(jì)服務(wù)，我們努力開(kāi)拓更好的視野，通過(guò)不懈的努力，創(chuàng)新互聯(lián)贏得了業(yè)內(nèi)的良好聲譽(yù)，這一切，也不斷的激勵(lì)著我們更好的服務(wù)客戶。 主要業(yè)務(wù)：網(wǎng)站建設(shè),網(wǎng)站制作,網(wǎng)站設(shè)計(jì),微信平臺(tái)小程序開(kāi)發(fā),網(wǎng)站開(kāi)發(fā),技術(shù)開(kāi)發(fā)實(shí)力，DIV+CSS，PHP及ASP，ASP.Net，SQL數(shù)據(jù)庫(kù)的技術(shù)開(kāi)發(fā)工程師。

（1）指針的概念

指針是存放一種變量的地址的變量,其特殊性表現(xiàn)在類型和值上，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，地址就是指針，指針就是地址。從變量角度講，指針變量也具有變量的要素:

指針變量的命名，與一般變量命名相同，遵循C語(yǔ)言的命名規(guī)則。

指針變量的類型，是針變量所指向的變量的類型,而不是自身的類型。

（2）指針的大小

在64位機(jī)，指針變量在內(nèi)存中占8個(gè)字節(jié)；在32位機(jī)，指針變量在內(nèi)存中占4個(gè)字節(jié)

2、定義指針變量

定義指針變量與定義普通變量非常類似，不過(guò)要在變量名前面加*。格式為:

datatype *name;

datatype *name = value;

在定義指針變量中，*表示這是一個(gè)指針變量，如果不是定義指針變量，*代表的是取出一個(gè)地址中存放的數(shù)值，datatype表示該指針變量所指向的數(shù)據(jù)的類型。

在定義指計(jì)變量的同時(shí)對(duì)它進(jìn)行初始化。并將變量的地址賦予它。此時(shí)指針變量就指向了變量的地址。

3、引用指針變量

在引用指針變量時(shí)，有以下3種情況:

（1）給指針變量賦值。如:

p=&a; //把 a的地址賦給指針變量p

指針變量p的值是變量a的地址，p指向a.

（2）引用指針變量指向的變量。

如果已經(jīng)執(zhí)行p=&a;即指針變量p已經(jīng)指向了變量a,則printf("%d" ,*p)；其作用是以整數(shù)形式輸出指針變量p所指向的變量的值，即變量a的值。

如果有賦值語(yǔ)句:*p=1;

表示將整數(shù)1賦給p當(dāng)前所指向的變量，如果p指向變量a，則相當(dāng)于把1賦給a，即a=1。

（3）引用指針變量的值。如:

printf("%o"，p)；

作用是以八進(jìn)制數(shù)形式輸出指針變量p的值，如果p指向了a，就是輸出了a的地址，即&a。

4、指針的偏移

int a=10;

int *p=&a;

p指向a的地址，p+1中的1是指的一個(gè)指向類型的大小，p指向整型變量的地址，整型是4個(gè)字節(jié)，所以p+1等于訪問(wèn)了a地址后的4個(gè)字節(jié)地址。

5、野指針

野指針就是指針指向的位置是不可知的（隨機(jī)的、不正確的、沒(méi)有明確限制的）

野指針造成原因：

①指針未初始化

例：int *p；//局部變量指針未初始化，賦給指針變量p的是一個(gè)隨機(jī)地址

②指針越界訪問(wèn)

int a[10]={0};

int *p=a;//p指向數(shù)組首元素地址，也就是&a[0]

p=p+9;//p指向p+9==a[9]

*（++p）=10;//++p==a[10],對(duì)a[10]的地址進(jìn)行操作，已經(jīng)超出數(shù)組a的范圍了，所以p是野指針

③指針指向的空間已經(jīng)被釋放

定義一個(gè)局部變量，將局部變量的地址傳給指針變量，當(dāng)程序閱讀到局部變量作用域，局部變量的內(nèi)存就被釋放，地址也不能再被指針指向。

如何規(guī)避野指針

①定義指針時(shí)就初始化

②小心指針越界

③不知道指針只想哪里就先指向NULL

④避免返回局部變量的地址

⑤指針使用前檢測(cè)其有效性

6、指針和數(shù)組

通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，我們知道了指針變量是用來(lái)存放一種類型變量的地址，那么我們之前學(xué)習(xí)的數(shù)組是否也能將其地址存到指針變量中呢，答案當(dāng)然是可以啦，為什么呢?數(shù)組名通常就是數(shù)組的首元素地址，我們將指針變量指向數(shù)組的首元素地址，我們就可以通過(guò)*解引用操作符，取出地址中存放的數(shù)據(jù)，但是還會(huì)有人問(wèn)，那數(shù)組第二、第三等等后面的元素該如何讀取出來(lái)呢，這個(gè)問(wèn)題就問(wèn)得好，我們剛剛不就學(xué)習(xí)了指針的偏移了嘛，+1是移動(dòng)的大小是指針類型，也就是我們指針存放的地址，該地址中的數(shù)據(jù)類型，例如我們下面的兩行代碼，定義的是存放雙精度浮點(diǎn)數(shù)的數(shù)組（當(dāng)我們定義一個(gè)數(shù)組時(shí)，系統(tǒng)會(huì)分配一塊連續(xù)的空間（地址），數(shù)組元素類型*元素個(gè)數(shù)=該空間大小，一個(gè)數(shù)組元素后面緊接著下一個(gè)元素），那么我們將p+1，將首元素地址移動(dòng)了8個(gè)字節(jié)（雙精度浮點(diǎn)型），等于移動(dòng)到下一個(gè)元素的首地址，由此我們可以通過(guò)指針間接對(duì)數(shù)組內(nèi)的元素值進(jìn)行訪問(wèn)或修改。

double a[10]={0}；//a是雙精度數(shù)組名，是該數(shù)組的首元素地址

double? *p=a；//將數(shù)組的首地址給指針變量

在 C 語(yǔ)言中，數(shù)組名除了以下兩種情況，都是指的首元素地址。第一種情況，sizeof（數(shù)組名），這是計(jì)算數(shù)組中的元素個(gè)數(shù)，而不是數(shù)組首元素地址的大?。坏诙N情況，&數(shù)字名，這是整個(gè)數(shù)組的地址，雖然和首元素地址相同，但是對(duì)這兩種地址進(jìn)行+1操作，我們發(fā)現(xiàn)兩者地址截然不同，一個(gè)是移動(dòng)一個(gè)元素類型字節(jié)大小的地址，一個(gè)的移動(dòng)的是整個(gè)數(shù)組占用內(nèi)存大小的地址。除了這兩種情況外，都代表數(shù)組中首元素的地址。

注意點(diǎn):

1）如果指針變量 p 已指向數(shù)組中的一個(gè)元素，則 p+1 指向同一數(shù)組中的下一個(gè)元素，p-1 指向同一數(shù)組中的上一個(gè)元素。注意:執(zhí)行 p+1 時(shí)并不是將 p 的值（地址）簡(jiǎn)單地加 1，而是加上一個(gè)數(shù)組元素所占用的字節(jié)數(shù)。例如，數(shù)組元素是 float 型，每個(gè)元素占 4 個(gè)字節(jié)，則 p+1 意味著使 p 的值加 4 個(gè)字節(jié)，以使它指向下一個(gè)元素。p+1 所代表的地址實(shí)際上是 p+1*d，d 是一個(gè)數(shù)組元素所占的字節(jié)數(shù)。若 p 的值是 2000，則 p+1 的值不是 2001 而是 2004。

2）如果 p 的初值為 &a[0]，則 p+i 和 a+i 就是數(shù)組元素 a[i] 的地址，或者說(shuō)，他們指向 a 數(shù)組序號(hào)為 i 的元素，見(jiàn)下圖，這里注意的是 a 代表數(shù)組首元素的地址，a+1 也是地址，它的計(jì)算方法同 p+1，即它的實(shí)際地址為 a+1*d。例如，p+9 和 a+9 的值是 &a[9]，它指向 a[9]。

3）p+i)和*(a+i) 是p+i或a+i所指向的元素，即a[i]。例如*(p+5)和*(a+5)就是a[5]，三者等價(jià)。

7、指針變量作為函數(shù)參數(shù)

將一個(gè)指針變量p（地址）作為實(shí)參傳到函數(shù)中，函數(shù)中可以對(duì)該地址進(jìn)行解引用操作等。

8、數(shù)組名作為函數(shù)參數(shù)

數(shù)組名除了sizeof（數(shù)組名）和&數(shù)字名兩種情況外，都代表數(shù)組中首元素的地址。所以我們可以將數(shù)組名當(dāng)作指針變量傳到函數(shù)中，供函數(shù)使用。?

下面通過(guò)一個(gè)例子來(lái)學(xué)習(xí)如何將數(shù)組名作為函數(shù)參數(shù)，供函數(shù)使用。

輸入某班學(xué)生某門(mén)課程的成績(jī)和學(xué)號(hào)(最多不超過(guò)40人)，輸入負(fù)值時(shí)表示輸入結(jié)束。用函數(shù)編程通過(guò)返回?cái)?shù)組中大元素下標(biāo)，查找并輸出成績(jī)的最高分和所屬學(xué)生學(xué)號(hào)。

#includeint find_max_grade(double a[],int i)//尋找最高分的下標(biāo)，并將下標(biāo)作為返回值返回
{
    int j,flag=0;
    double max=a[0];//將數(shù)組首元素作為擂主，遍歷數(shù)組，當(dāng)有元素值比擂主大的，將該元素賦給擂主，并記錄下標(biāo)
    for(j=1;jmax)
	    {
	        max=a[j];
	        flag=j;
	    }
    }
    printf("全班最高分:%.2lf\n",max);
    return flag;
}
void printf_no(int *p,int k)//該函數(shù)略顯多余，只是用來(lái)再練習(xí)一下數(shù)組名傳參
{
    printf("學(xué)生學(xué)號(hào):%d\n",b[k]);
    *(p+1)=100;//修改數(shù)組第二個(gè)元素的值   
}
int main()
{
    double grade[40]={0};
    int no[40]={0},i=-1;
    do{
	    i++;
	    printf("請(qǐng)輸入第%d個(gè)學(xué)生成績(jī)和學(xué)號(hào):",i+1);
	    scanf("%lf%d",&grade[i],&no[i]);
    }while(grade[i]>=0&&no[i]>=0);//輸入的分?jǐn)?shù)或?qū)W號(hào)為負(fù)數(shù)即為停止輸入
    int flag=find_max_grade(grade,i);
    printf_no(no,flag);
    printf("%lf",grade[1]);
    return 0;
}

數(shù)組名作為實(shí)參，形參用一個(gè)數(shù)組接收，我們發(fā)現(xiàn)用這種方法無(wú)法對(duì)數(shù)組中的元素進(jìn)行更改，當(dāng)我們?cè)趐rintf_no函數(shù)中，用一個(gè)指針來(lái)接收傳過(guò)來(lái)的數(shù)組首元素地址，最后將*（p+1）也就是grade[1]賦值為100，發(fā)現(xiàn)回到主函數(shù)中打印該值，真的修改了，對(duì)比，我們發(fā)現(xiàn)傳值調(diào)用和傳址調(diào)用的兩者差別還是很大的，前者只是實(shí)參的拷貝（換種說(shuō)法，就是文件只讀，不能對(duì)其進(jìn)行寫(xiě)操作），所以我們可以將其中的數(shù)據(jù)讀出，打印出來(lái)；而后者是真正得到數(shù)組的地址，通過(guò)地址，對(duì)地址中的數(shù)據(jù)進(jìn)行更改。

9、指針變量作為函數(shù)參數(shù)
函數(shù)的參數(shù)不僅可以是整形，浮點(diǎn)型等數(shù)據(jù)，也可以是指針類型。他的作用是將一個(gè)變量的地址傳送到另一個(gè)函數(shù)中，其實(shí)剛剛的數(shù)組名作為函數(shù)實(shí)參就是傳址。

下面通過(guò)一個(gè)例子學(xué)習(xí)如何將指針變量作為函數(shù)參數(shù)。

n個(gè)元素的數(shù)組，將數(shù)組所有元素向后移動(dòng)m個(gè)元素單位，最后的m個(gè)元素移到開(kāi)頭。

例如：? ?原數(shù)組：? ?1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

移動(dòng)3個(gè)元素單位：10 9 8 1 2 3 4 5 6 7

#includevoid input_array(int *p,int sz)//輸入數(shù)組元素
{
    printf("請(qǐng)輸入數(shù)組元素:");
    for(int i=0;i0;j--) //將前面9個(gè)元素依次往后移1位
	    {
	        *(p+j)=*(p+j-1);
	    }
	    *p=t;                //將存入臨時(shí)變量中最后一個(gè)元素存入首個(gè)元素中
    }
}

void output_array(int *p,int sz)//打印結(jié)果
{
    for(int k=0;k

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