初學者怎么學Java編程需要了解哪些核心技術(shù)-創(chuàng)新互聯(lián)

初學者怎么學Java編程？需要了解哪些核心技術(shù)？Java是一個純粹的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計語言，它繼承了C++語言面向?qū)ο蠹夹g(shù)的核心。Java舍棄了C語言中容易引起錯誤的指針(以引用取代)、運算符重載(operatoroverloading)、多重繼承(以接口取代)等特性，增加了垃圾回收器功能用于回收不再被引用的對象所占據(jù)的內(nèi)存空間，使得程序員不用再為內(nèi)存管理而擔憂。

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每次看到網(wǎng)上有很多想學習java技術(shù)的小伙伴都在尋找一些書籍和視頻，作為一個初學者，該看怎么樣的書籍比較適合呢?或者說，如何才能輕松入門又能深入學習呢?當然了這不是一本書就能解決的事。下面千鋒先給大家分享一下《Java核心技術(shù)》這本書，將學習的一些感想跟大家聊一聊。

一、 Hash Code方法默認是調(diào)用該對象的地址，如果你重寫了equals方法應(yīng)該重寫hash Code方法，例如你的equals方法是比較的對象的ID,就用該對象的ID來hash。

二、 instanceof并不完美，不能夠查出父子類，所以在寫equals方法的時候應(yīng)該比較下是否同一個類。。

三、 String類和包裝類的值都是不能改變的，所以如果希望實現(xiàn)它們的引用傳遞需要使用StringHolder類和包裝類的Holder類，例如：IntHolder。

四、 C#中的委托可以用JAVA中的反射invoke方法傳遞方法指針method完成。

五、 不要使用protected修飾field因為整個包內(nèi)都可以訪問，破壞了封裝性。

六、 throwable接口的實現(xiàn)類有2個分支，一個是error，一般情況JAVA系統(tǒng)的內(nèi)部錯誤或者資源耗盡，對于它，除了通知用戶錯誤和讓用戶安全退出外別無他法。還有一個是exception，又分為Runtime Exception和非Runtime Exception。由于程序的錯誤導致出現(xiàn)的異常稱為Runtime Exception，這種問題應(yīng)該在程序中解決和避免，不應(yīng)該拋出異常。而曾經(jīng)能夠正常運行，在某些時候可能會出現(xiàn)導致的異常稱為非Runtime Exception，這種問題的解決應(yīng)該拋出異常。常見的Runtime Exception有類型轉(zhuǎn)換錯誤、數(shù)組越界、空指針等。如果出現(xiàn)Runtime Exception就一定是你的問題。Error和Runtime Exception稱為未檢查異常。而非Runtime Exception稱為已檢查異常。

七、 要使用精確的浮點運算請使用Big Decimal。除法的時候注意使用小數(shù)位，否則會導致得不到精確值錯誤。

八、 建議不要在程序中使用char，因為char使用的是utf-16編碼。

九、 三種處理錯誤的機制：異常，日志和斷言。java默認關(guān)閉使用斷言，想使用應(yīng)該在運行的jvm參數(shù)中使用-ea。例如：int x= 5;要判斷x是否大于0可以使用assert x>0 : x;斷言不應(yīng)該使用在程序發(fā)生了可恢復(fù)性錯誤。斷言只能用在開發(fā)和測試階段。是一種戰(zhàn)術(shù)性工具，而日志才是貫穿整個生命周期的策略性工具。

十、 序列化除了能夠保存簡單對象以外，對復(fù)雜對象也有很好的處理方式，比如如果在幾個對象共同引用一個共享對象時，就不會把這個共享對象保存幾次，而是檢查是否已經(jīng)保存這個共享，如果沒有則保存，如果已經(jīng)保存，則保存一個該對象的序列號。

十一、 泛型可以單獨在非泛型類中使用，例如下泛型方法：public static void test(T t){},而且泛型可以使用多個接口，例如：public statci void test(T t){}?？梢允褂梅盒拖薅ǔ?，它與限定子類相反，例如:public class Pair，但是他可以向方法提供參數(shù)，不能使用返回值。 一般的，帶有超類的泛型可以向?qū)ο髮懭?，帶有子類的泛型可以從對象讀取，例如：public static> T min(T[] a){}。

只有掌握真正的Java開發(fā)技術(shù)，才能逐漸成為高級Java開發(fā)工程師。Java開發(fā)的前景是毋庸置疑的，如果想進入這個“吸金”的領(lǐng)域，選擇專業(yè)的學習方式是明智之舉。

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文章路徑：http://muchs.cn/article34/csjdse.html

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