管理學(xué)基礎(chǔ)模擬測(cè)試1答案,國(guó)家開(kāi)放大學(xué)管理學(xué)基礎(chǔ)模擬測(cè)試答案

管理學(xué) 基礎(chǔ)作業(yè)1。答:應(yīng)該由業(yè)務(wù)員來(lái)處理，管理學(xué) 基礎(chǔ)作業(yè)1 答案霍桑實(shí)驗(yàn)是什么？請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)有管理學(xué)-4/？2010電大管理學(xué) 基礎(chǔ)最新考試資料？2006年河南高考管理學(xué)試題答案2006年河南省普通高等學(xué)校選拔優(yōu)秀?？粕鷧⒓颖究瓶荚嚬芾韺W(xué)-1/試題。

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1、管理者解決沖突的方法有哪些? 答案

(1)協(xié)調(diào)解。經(jīng)理召集沖突雙方協(xié)商解決問(wèn)題。(2)強(qiáng)制結(jié)算。管理者利用職權(quán)強(qiáng)行解決雙方?jīng)_突。(3)建立聯(lián)絡(luò)小組。這個(gè)小組可以促進(jìn)各個(gè)小組之間的交流，在他們之間建立一座橋梁。(4)設(shè)定遠(yuǎn)大的目標(biāo)。這一崇高目標(biāo)只有通過(guò)各競(jìng)爭(zhēng)團(tuán)體的共同努力才能實(shí)現(xiàn)。這時(shí)候群體成員就會(huì)在一個(gè)地方思考，原來(lái)的沖突也就消失了。(5)解決問(wèn)題。

沖突管理的方法緩解沖突的方法(1)慎重選擇要處理的沖突問(wèn)題。(2)評(píng)估沖突各方。(3)分析沖突的原因和根源。分為三類:一是溝通差異。溝通不暢很容易導(dǎo)致雙方產(chǎn)生誤解，進(jìn)而引發(fā)沖突。人們傾向于認(rèn)為沖突大多是由于缺乏溝通造成的。不同的角色要求、決策目標(biāo)、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和資源分配所產(chǎn)生的立場(chǎng)和觀點(diǎn)的差異。性格差異。導(dǎo)致有的人比較尖銳，孤立，不值得信任，難以合作，從而產(chǎn)生矛盾。

2、2009年中央廣播電視大學(xué) 管理學(xué) 基礎(chǔ)形成性考核冊(cè) 答案

作業(yè)11。理論分析為什么管理既是科學(xué)又是藝術(shù)？P4)1。管理作為一種常見(jiàn)的社會(huì)活動(dòng)，有一定的客觀規(guī)律。在長(zhǎng)期的管理實(shí)踐中，人們逐漸形成了反映管理過(guò)程客觀規(guī)律的較為完整的理論知識(shí)體系；人們用這些理論和方法指導(dǎo)實(shí)踐，用管理活動(dòng)的實(shí)踐來(lái)衡量這些理論和方法的正確性，并不斷豐富，這就是管理的科學(xué)性；2.管理的藝術(shù)性是強(qiáng)調(diào)管理的實(shí)用性，沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有管理藝術(shù)。

3、2010年電大 管理學(xué) 基礎(chǔ)考試資料最新的?

，這里。1.選擇題(以下問(wèn)題答案，只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)選擇。每題2分，共20分)1。法約爾的一般管理理論對(duì)西方管理理論的發(fā)展影響很大，成為后來(lái)管理過(guò)程學(xué)派的理論基礎(chǔ)，代表作是(工業(yè)管理與一般管理)。2.對(duì)企業(yè)當(dāng)前和未來(lái)整體利益活動(dòng)的全面管理是(b)戰(zhàn)略管理的核心。3.在完全競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中，企業(yè)在追求自身利益最大化的同時(shí)，可以通過(guò)市場(chǎng)這只“看不見(jiàn)的手”的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)(a)資源配置的優(yōu)化，從而實(shí)現(xiàn)全社會(huì)公共利益的最大化。

5.預(yù)測(cè)方法有很多種，不同的預(yù)測(cè)方法往往有不同的適用范圍。有些方法適用于長(zhǎng)期預(yù)測(cè)，有些方法適用于中短期預(yù)測(cè)。定性方法一般適用于(c .長(zhǎng)期預(yù)測(cè))。6.如果各種可行方案的條件大多已知，每個(gè)方案實(shí)施后可能有幾種結(jié)果，各種結(jié)果的概率已知，那么這個(gè)決策就屬于(a .基于風(fēng)險(xiǎn)的)決策。

4、請(qǐng)問(wèn)誰(shuí)有 管理學(xué) 基礎(chǔ)的歷年試題啊?

中央廣播電視學(xué)院2008-2009學(xué)年第一學(xué)期“開(kāi)放本科”期末考試于2009年1月1日舉行。請(qǐng)選擇最好的字母答案并填入括號(hào)內(nèi)。共30分)1。關(guān)于管理的含義，下列選項(xiàng)中的(c)不準(zhǔn)確。a、激勵(lì)、約束B、協(xié)調(diào)、溝通C、放任、自由D、合理化和調(diào)整2。梅奧等人通過(guò)霍桑實(shí)驗(yàn)提出了不同于經(jīng)典管理理論的新思想和理念，創(chuàng)立了(B)。

A.規(guī)劃是高級(jí)經(jīng)理的責(zé)任。b .規(guī)劃是第一位的。c .規(guī)劃是有目的的行為。d .規(guī)劃要講究效率。4.企業(yè)目標(biāo)不是一成不變的，要根據(jù)外部環(huán)境的變化及時(shí)調(diào)整和修正，以更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目的。這是確定企業(yè)目標(biāo)的原則(C)。a .現(xiàn)實(shí)性和協(xié)調(diào)性b .協(xié)調(diào)性c .可變性d .關(guān)鍵性5。在下列決策方法中，選項(xiàng)(d)具有“匿名性”的特點(diǎn)

5、河南06年專升本 管理學(xué)試題 答案

2006年河南省普通高校選拔優(yōu)秀?？粕M(jìn)入本科學(xué)習(xí)考試管理學(xué) 模擬問(wèn)題2，選擇題。(每道小題2分，共40分。從每個(gè)小題的備選答案中選擇一個(gè)正確的答案，并在題干后寫出其代碼。不選、選錯(cuò)或多選，該題就沒(méi)有分?jǐn)?shù)。) 1.由于管理的廣泛性和復(fù)雜性，以及研究的側(cè)重點(diǎn)不同，管理的定義也不同。法約爾認(rèn)為()。a .管理就是確切地知道別人被要求做什么，并注意讓他們以最好最經(jīng)濟(jì)的方式去做。b .管理就是計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制。c .管理就是做決策。2.梅奧等人通過(guò)霍桑實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:人的生產(chǎn)效率不僅受身體和生理因素的影響，還受社會(huì)環(huán)境和社會(huì)心理因素的影響。

6、 管理學(xué) 基礎(chǔ)作業(yè)一 答案什么是霍桑實(shí)驗(yàn)?

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)證明生產(chǎn)效率的提高不僅僅受收入和工資的影響，或者說(shuō)即使工資高，他的生產(chǎn)效率也不是最好的或者可能是不好的，因?yàn)橛幸恍┛陀^因素，一些組織的形成，一些領(lǐng)導(dǎo)的方式方法等等。結(jié)論如下:1 .員工是“社會(huì)人”；2.企業(yè)中存在“非正式組織”；3.新的領(lǐng)導(dǎo)能力在于提高員工的滿意度；4.有霍桑效應(yīng)。霍桑實(shí)驗(yàn)是美國(guó)國(guó)家科學(xué)院國(guó)家科學(xué)委員會(huì)于1924年在西部電氣公司下屬的霍桑工廠進(jìn)行的。

1927年，梅奧和哈佛大學(xué)的同事應(yīng)邀參加霍桑的實(shí)驗(yàn)和研究。美國(guó)芝加哥西電器公司下屬霍桑工廠的這一系列心理學(xué)研究，是由哈佛大學(xué)心理學(xué)教授梅奧主持的?；羯９S是一家制造電話交換機(jī)的工廠。它有完善的娛樂(lè)設(shè)施、醫(yī)療保健制度和養(yǎng)老制度，但工人們?nèi)匀粦崙嵅黄?，生產(chǎn)結(jié)果也不盡如人意。為了找出原因，美國(guó)國(guó)家研究委員會(huì)組織了一個(gè)研究小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。

7、 管理學(xué) 基礎(chǔ)作業(yè)

1。答:應(yīng)該由業(yè)務(wù)員來(lái)處理，因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的工作職責(zé)。即使從內(nèi)部控制的角度來(lái)看，業(yè)務(wù)人員才是實(shí)際執(zhí)行者，姜華應(yīng)該屬于決策者和批準(zhǔn)者，從職責(zé)分工來(lái)看，姜華應(yīng)該不會(huì)親自處理這些賬本。蔣華的工作是:讓每個(gè)員工明確自己的工作職責(zé)，并設(shè)計(jì)一定的考核指標(biāo)對(duì)其進(jìn)行考核，使之與員工的利益掛鉤，使員工的責(zé)、權(quán)、利緊密結(jié)合。1.要明確設(shè)計(jì)單獨(dú)的崗位及其職責(zé)和執(zhí)行者，2.設(shè)計(jì)考核體系，完善考核統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的建立和指標(biāo)的記錄流程。3.根據(jù)考核制度進(jìn)行獎(jiǎng)懲，如果前期問(wèn)題嚴(yán)重，可以采取培訓(xùn)員工、調(diào)離崗位甚至辭退等措施。2.答:可以畫一個(gè)項(xiàng)目的組織圖。

當(dāng)前標(biāo)題：管理學(xué)基礎(chǔ)模擬測(cè)試1答案,國(guó)家開(kāi)放大學(xué)管理學(xué)基礎(chǔ)模擬測(cè)試答案
本文鏈接：http://muchs.cn/article34/ejhdse.html

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