班級(jí)攝影區(qū)域名稱怎么填 班級(jí)攝影活動(dòng)

班級(jí)文化布置 四個(gè)角落怎么命名

賞佳作”：這里的“佳作”指學(xué)生的詩文字畫、創(chuàng)意手工等各類學(xué)生作品,應(yīng)該給每一次展示起一個(gè)妙趣好聽的主題名稱,可以是“墨香”、“巧巧手”、“心里話”“心中的花園”、“小小攝影師”、“妙筆生花”等;

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“品書香”：把隊(duì)報(bào)隊(duì)刊夾在報(bào)夾上,報(bào)夾與標(biāo)牌之間可以張貼學(xué)生讀書心得,讀書大王的照片,或是本學(xué)期的推薦書目,好書介紹等;

“特色班牌”：根據(jù)班級(jí)的特點(diǎn)自行設(shè)計(jì)欄目,自行設(shè)計(jì)背景,內(nèi)容可以如：班級(jí)口號(hào)、班主任寄語、我們的風(fēng)采照等;

“今日關(guān)注”：用粉筆寫在前面黑板上,靠黑板右邊框.內(nèi)容：“本周規(guī)范”為必設(shè)欄,其它根據(jù)班級(jí)需要設(shè)置約3個(gè)欄目,可設(shè)置“每周一星”、“班級(jí)公告”、“小詩欣賞”、“值日班長(zhǎng)（小先生）”、“凡人凡語”、“名人名言”等;

個(gè)性設(shè)置：除以上布置以外,根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)與需要設(shè)置1-2處個(gè)性創(chuàng)意角,如：讀書墻、生物角、名人名言貼畫等,力求整體布局合理、美觀而有教育意義;

班級(jí)文化建設(shè)：幫忙為以下區(qū)域取名字

凈園（苑）（衛(wèi)生要干凈）、靜園（苑）（圖書館要保持安靜）、竟園（苑）（學(xué)習(xí)要互相競(jìng)爭(zhēng)的勁頭）、景園（苑）（集體照片是班級(jí)的風(fēng)景線）、敬園（苑）（尊重榮譽(yù)）

拍照區(qū)域名稱

拍照區(qū)域名稱，這個(gè)拍照區(qū)域名稱一般是根據(jù)個(gè)人所在的地點(diǎn)而定的，當(dāng)然還有的會(huì)自己定位名稱

展示手工，繪畫，攝影，書法，科技，作文，手抄報(bào)的區(qū)域。想起一個(gè)特別的區(qū)域名稱

這個(gè)星期四我們要上公開課，據(jù)說那天很多老師都會(huì)來聽課呢。一想到那天將會(huì)有很多老師在后面聽我們上課看我們表演，我心里就緊張得不得了。我想：要是我回答錯(cuò)了，那豈不是很丟面子。即便是讀讀詞語，我也讀得結(jié)巴的，那是我的天性膽小啊。算了，到時(shí)不舉手得了，可是不舉手，老師不給我們小組加分的，而且這樣也會(huì)給班級(jí)帶來不好的影響。不然，我舉手但不回答。但這怎么可能？算了算了，不去想了，到時(shí)再說。

就這樣在我的內(nèi)心忐忑不安中星期四很快到了。我發(fā)現(xiàn)我們班上的其他同學(xué)和我不一樣，他們大家一個(gè)個(gè)興高采烈、興致勃勃、春風(fēng)得意、精神抖擻地走向一樓的階梯教室，真的，他們就是這一副樣子，我一點(diǎn)了也不夸張。估計(jì)他們不像我一樣膽小，一樣多思。這樣也好，老師他有火眼金睛，他會(huì)知道我的膽小不會(huì)提問我的。我們大家到了階梯教室后迅速地找到位置坐好。

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