教法學(xué)法有哪些(小學(xué)教學(xué)的教法與學(xué)法有哪些)

數(shù)學(xué)的教學(xué)主要包括教材、學(xué)情、學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)六個(gè)方面。中學(xué)法作為教學(xué)的第四步，是在前期教材、學(xué)情、學(xué)法的基礎(chǔ)上選定的，與學(xué)法相對(duì)應(yīng)，為后期教學(xué)過程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在整個(gè)教學(xué)過程中起著關(guān)鍵的作用。所以要求考生要知道如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，如何選擇合適的學(xué)習(xí)方法來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，這樣才能上課講得好。下面就為考生講解一下數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)方法和如何應(yīng)用，希望能為你備考提供參考。

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一、學(xué)習(xí)方法的含義

托爾斯泰說，成都app軟件開發(fā)公司“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。“從激發(fā)學(xué)生的目的出發(fā)，啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生思考和討論，讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來，充分發(fā)揮他們的主體作用，充分肯定他們的想法和觀點(diǎn)，成都網(wǎng)站維護(hù)公司從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣。

新課程改革倡導(dǎo)一種新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念。學(xué)生不應(yīng)該被動(dòng)接受理論知識(shí)，而應(yīng)該主動(dòng)參與實(shí)踐，主動(dòng)求知。學(xué)生不僅要注重學(xué)習(xí)課本上的理性知識(shí)，更要注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀等良好人格的獲得。學(xué)生既要重視與書本結(jié)論相一致的知識(shí)的獲取，又不能忽視主動(dòng)獲取知識(shí)，應(yīng)該主動(dòng)探索知識(shí)；新課程改革倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。

因此，在課堂上采用多種方法鼓勵(lì)學(xué)生多聽、多讀、多說，成都app軟件開發(fā)公司在互動(dòng)和交際活動(dòng)中建立自信心，獲得相關(guān)知識(shí)，享受學(xué)習(xí)的快樂，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，使他們成為學(xué)習(xí)的主人。

二、常用的學(xué)習(xí)方法

學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容要具有現(xiàn)實(shí)性、意義性和挑戰(zhàn)性，要有利于學(xué)生積極主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容應(yīng)該以不同的方式呈現(xiàn)，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。由于學(xué)生的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的差異，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)、個(gè)性化的過程。因此，有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純依靠模仿和記憶。動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要途徑。

(1)自主學(xué)習(xí)

自主學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者的主體性和主動(dòng)性，是學(xué)生獨(dú)立自主、不受他人控制的一種學(xué)習(xí)方式。主動(dòng)性是自主學(xué)習(xí)的基本素質(zhì)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)為“我要學(xué)”。“我要學(xué)習(xí)”一方面表現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣，另一方面表現(xiàn)為學(xué)習(xí)責(zé)任。只有當(dāng)學(xué)生自覺承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，學(xué)習(xí)才是真正的自主學(xué)習(xí)。

(2)研究性學(xué)習(xí)

探究學(xué)習(xí)也叫發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，除了被動(dòng)地接受知識(shí)，還有大量的發(fā)現(xiàn)和探究等認(rèn)知活動(dòng)。研究性學(xué)習(xí)或發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)是體現(xiàn)學(xué)習(xí)真正價(jià)值、實(shí)現(xiàn)有意義學(xué)習(xí)的重要學(xué)習(xí)方式。

(3)合作學(xué)習(xí)

合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生分組學(xué)習(xí)的方式。合作學(xué)習(xí)往往是在自學(xué)的基礎(chǔ)上，通過小組合作學(xué)習(xí)和小組討論來進(jìn)行的。合作學(xué)習(xí)首先要設(shè)定一個(gè)小組的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后通過合作活動(dòng)評(píng)價(jià)小組的整體表現(xiàn)。另外，你也可以在小學(xué)合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，與全班或者全校進(jìn)行交流。

總之，在講課過程中，要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。成都做網(wǎng)站程度體現(xiàn)課改精神——教師是課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者、啟蒙者。

三、溫馨提醒

雖然教的方法和學(xué)的方法有區(qū)別，但兩者之間有一定的聯(lián)系，兩者相輔相成。因此，在課堂演示過程中也可以將它們放在一起。考生可以根據(jù)自己選擇的題目，結(jié)合個(gè)人對(duì)題目的理解，寫出教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。但特別提醒考生，講課過程中提到的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，一定要體現(xiàn)在講課和教學(xué)過程中，真正做到“學(xué)以致用”，而不是“紙上談兵”！

【例題】說和學(xué)法——師買新書

老師的教學(xué)是為了學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以為以后學(xué)習(xí)其他知識(shí)積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這節(jié)課上，學(xué)生首先要掌握觀察和分析的方法，通過直觀的觀察和想象來分析和解決問題。同時(shí)，也可以運(yùn)用自主探究、合作交流等方法進(jìn)行思考和答疑。

綜上所述，相信各位考生對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)第四步“說學(xué)法”都有清晰深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)希望各位考生一定要多加練習(xí)。教學(xué)靠實(shí)踐，只有實(shí)踐的力量才是硬道理！成都谷歌推廣公司，祝各位考生在面試和講座中有一個(gè)好的結(jié)局，圓你的老師夢(mèng)。

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