小學(xué)生推廣普通話短視頻,小學(xué)生推廣普通話文字內(nèi)容

1、推廣普通話的小品

《普2通話》 甲：諸位領(lǐng)導(dǎo)老師 乙：親愛的同學(xué)們 齊：大家晚上好4！ 甲：今天上報(bào)告廳來(lái) 乙：??！ 甲：是來(lái)給大家說(shuō)段相聲 乙：可不是嘛，要是吃飯就上食堂啦。 甲：我們的相聲名字叫《普通話》。 乙：是這么個(gè)名兒。 甲：什么是普通話呢？ 乙：聽她給您解釋解釋。 甲：普通話啊?。?乙：??！ 甲：有這么大，皮薄餡多，咬一口一嘴油…… 乙：去！你這是小籠包子吧！ 甲：對(duì)對(duì)！！要說(shuō)這小籠包子??！那是真好吃！咬一口，一嘴油…… 乙：甭咬啦！?。∠笤捖锬?！咱們今天說(shuō)的是普通話。 甲：我是在說(shuō)普通話??！ 乙：怎么回事？ 甲：你……敢說(shuō)我剛才說(shuō)的是地方言？ 乙：駭，這么個(gè)普通話??！我的意思啊，您得大伙解釋解釋！ 甲：用得了解釋嗎？現(xiàn)場(chǎng)除了你這么笨的……都知道！不要以為自己不知道的，別人也就不知道。所 謂知之為知之，不知為不知。?。∧愣贾朗裁囱?？外表美麗有什么用！講過(guò)多少次，啊，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后！啊！我之所以沒有正面解釋什么是普通話，是因?yàn)槲也恢绬幔?乙：（垂頭不語(yǔ)） 甲：是因?yàn)槲覟槿酥t虛謹(jǐn)慎。所謂普通話，啊，（背手）就是普普通通說(shuō)話。 乙：?。窟@不望文生義嗎！ 甲：這是不對(duì)的！ 乙：你嚇我一跳！ 甲：給你一個(gè)機(jī)會(huì)表現(xiàn)一下。告訴大家什么是普通話。 乙：哦！（怯生地）普通話就是“以北京語(yǔ)言為標(biāo)準(zhǔn)，以北方為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。我說(shuō)得對(duì)嗎？ 甲：啊對(duì)！你說(shuō)得很好嘛。知錯(cuò)就改還是好同志嘛！啊，普通話是……這個(gè)……啊啊就共同語(yǔ)。 乙：??！ 甲：二者！普通話的發(fā)音要規(guī)范。 乙：沒錯(cuò)。 甲：我們都用嘴說(shuō)話。 乙：多新鮮，用鼻子……那是呼嚕！ 甲：可是我們中有極個(gè)別的女同學(xué)有著不良的發(fā)聲習(xí)慣。 乙：怎么不良習(xí)慣??？ 甲：為了顯得乖巧、可愛、討人喜歡，不好好說(shuō)話！ 乙：哦，都怎么說(shuō)的 甲：有男生夸你長(zhǎng)得漂亮，你怎么回答？ 乙：當(dāng)然是要說(shuō)“”了?。?甲：到他們這變味了！ 乙：怎么說(shuō)？ 甲：SIE SIE ！ 乙：SIE SIE？ 甲：顯得可愛，小鳥依人??！ 乙：是嘛？ 甲：還有就是濫用雙音節(jié)詞！ 乙：哦，什么是雙音節(jié)詞呢？ 甲：你像爸爸、媽媽、爺爺、奶奶這都是雙音節(jié)詞。 乙：哦，都怎么個(gè)濫用法呢？ 甲：我們管那咬一口一嘴油那叫什么？ 乙：小籠包啊 甲：她們管它叫“小籠包包”。 乙：改成日本菜了啊。 甲：我們管那兩頭尖，當(dāng)不間寬那吃的叫什么？ 乙：餃子啊 甲：她們叫“餃餃” 乙：這能聽懂嗎？ 甲：你甭管聽懂不聽懂，說(shuō)出來(lái)音節(jié)明朗、音調(diào)柔和、就是好聽討人喜歡。 乙：這我不信，這是人家的語(yǔ)言風(fēng)格。 甲：不信咱倆給大伙學(xué)學(xué)！ 乙：怎么學(xué) 甲：你就是那追我的男生。 乙：我是女的， 甲：這不演戲嘛！ 乙：演戲？演戲我也是女的呀！ 甲：假如，假如你是男的。這回總可以了吧？ 乙：假如我是男的 甲：對(duì)！ 乙：那我憑什么追你呀？ 甲：……我……你說(shuō)我怎么找這么一搭檔啊！……你不想追我。有的是人想追我，什么黃宏啊趙本山啊，特別是潘長(zhǎng)江，哭著喊著要追我！……你想追還來(lái)的及！ 乙：（不語(yǔ)，神氣） 甲：不演拉倒！現(xiàn)場(chǎng)有哪位同學(xué)想做我搭檔的，您盡管站出來(lái)，演完了之后我請(qǐng)您吃小籠包子！ 乙：嘿！嘿嘿！我說(shuō)過(guò)我不演了嗎？ 甲：改變主意了？ 乙：我不一直站在您一邊嘛！ 甲：好，現(xiàn)在你就是我男朋友了啊 乙：恩！我怎么演？ 甲：你得甜言蜜語(yǔ) 乙：甜言蜜語(yǔ) 甲：就是你男朋友平時(shí)說(shuō)的那個(gè) 乙：明白啦！ 甲：開始啦！怎么沒有掌聲哩？ 乙：親愛的！ 甲：恩？ 乙：我想死你啦！ 甲：哦！ 乙：我快把你想瘋啦！ 甲：啊哦！ 乙:你有病啊 甲:你才有病呢 乙：沒病你老叫喚什么呀！ 甲：這不顯得曖昧嘛！繼續(xù)繼續(xù)！ 乙：親愛的！ 甲：恩！ 乙：你今天好好漂亮哦！ 甲：sie sie 乙：你的眼睛好嫵媚哦！ 甲：sie sie 乙：櫻桃小嘴更好看 甲：sie sie 乙：吃飯了沒有??？ 甲：sie sie 乙：?jiǎn)柲愠燥埩藳]有？ 甲：哦！沒有哩！ 乙：想吃點(diǎn)什么 甲：餃餃 乙：還有呢？ 甲：小籠包包 乙：去！肉麻不肉麻！ 甲：所以說(shuō)推廣普通話是件非常重要的事情 乙：關(guān)系挺大的 甲：我們應(yīng)該帶動(dòng)更多的同學(xué)學(xué)說(shuō)普通話，說(shuō)好普通話 乙：對(duì)，我們要積極推廣普通話 甲：廣告詞我都想好啦！ 乙：?jiǎn)?！還有廣告詞！ 甲：以前不說(shuō)普通話的時(shí)候，身上起滿了小紅疙瘩， 乙：啊！~~~ 甲：自從我說(shuō)了普通話以后 乙：怎么樣？ 甲：小紅疙瘩全都不見了耶！ 乙:嚯!! 甲:現(xiàn)在我忍不住想看自己的皮膚！看這里看這里…… 乙：可以謝幕了 齊:大家! (鞠躬下臺(tái))人物：一中年婦人（、丁四大學(xué)生（男） 女：（挎一4個(gè)包，上）孩子今年上初三，學(xué)習(xí)壓力像座山。成績(jī)總也上不去，找個(gè)家教解憂煩。 [甲，手持一個(gè)特小的紙板上，板上寫有：“北國(guó)大學(xué)家教”字樣] 女：你是哪個(gè)學(xué)校的？孩子。 甲：北國(guó)大學(xué)，簡(jiǎn)稱“北大”。 女：高等學(xué)府的高才生，能力一定很高吧！我們家孩子吧，學(xué)習(xí)也挺用心的，可成績(jī)就是上不去。你說(shuō)，這可咋辦呀？ 甲：別著急，大娘…… 女：你跟我叫啥？（急忙斷甲） 甲：我叫您大娘，不介意吧！我看您長(zhǎng)得年輕，沒跟您叫奶奶，您讓大伙兒瞧瞧，就您這一扮，哪像六十多歲的人?。?女：好！好！我也不管你叫啥，你先說(shuō)說(shuō)，你怎么管我們家孩子吧？ 甲：學(xué)習(xí)嘛，一定要刻苦，古人懸梁刺股終成大器…… 女：哎，哎，我們家那是天花板，上哪找房梁去？ 甲：那好辦，你找?guī)赘绢^，搭一個(gè)架子，往寫字臺(tái)前一放，上面拴上鐵鏈，掛個(gè)炭火盆，盆里燒把烙鐵，等那烙鐵燒得（滋……） 女：住，你那是做家教嗎？那是嚴(yán)刑****供??！ 甲：（不好意思）孩子是不對(duì)，總得讓孩子吃一點(diǎn)兒苦啊！您先把臺(tái)燈撤了，把****光燈摘了…… 女：哎，哎，燈都撤了，那到晚上，孩子咋學(xué)習(xí)呀？ 甲：有什么困難？！抓幾十只螢火蟲，裝個(gè)塑料里，往寫字臺(tái)上一吊不就完了嗎！ 女：我上哪找那么多螢火蟲去？ 甲：您，白天讓那孩子抓一天的螢火蟲，晚上再學(xué)，不就夠用了？ 女：那白天咋不學(xué)習(xí)呢？ 甲：這個(gè)，……我倒沒想到……咋樣吧？ 女：我對(duì)您的教學(xué)方法不欣賞，你被拿下了！ 甲：不用拉倒，大爺，您要找家教嗎？ [甲跑下，女來(lái)回踱步] 女：像這種人整個(gè)一法西斯，絕不能用。 [乙，挎一個(gè)書包，手持一個(gè)較大的紙板，上書：‘北方大學(xué)家教'] 乙：（先向女深鞠一躬）阿姨您好！ 女：這孩子挺懂禮貌的。你是哪個(gè)學(xué)校的？ 乙：阿姨請(qǐng)看：北方大學(xué)，簡(jiǎn)稱北大。 女：高等學(xué)府的高才生，能力一定很高吧！我們家孩子吧！學(xué)習(xí)也挺用心的可成績(jī)就是上不去，你說(shuō)，這可咋辦呀？ 乙：請(qǐng)問(wèn)，您的孩子，他……他是……他是什么人？ 女：你這句問(wèn)的，你說(shuō)我們家秀秀是什么人？ 乙：秀秀！秀……秀……（聲音顫抖） [乙轉(zhuǎn)身，背對(duì)女，側(cè)對(duì)觀眾，眉飛色舞，喜形于色，甩頭發(fā)，整衣服、搓手，從書包里找出個(gè)滾刷，刷衣服上的灰塵] 女：什么毛??？ 乙：（轉(zhuǎn)回）請(qǐng)問(wèn)，你們家秀秀上高幾了？ 女：剛上初二。 乙：（失望）（又喜）初二也行！ 女：什么叫初二也行？！ 乙：我是說(shuō)初二嘛，剛好十四五歲，正是豆蔻年華。那叫知識(shí)漸長(zhǎng)，情竇初開。（笑）女孩子成績(jī)上不去，與青春期孩子心理有關(guān)。女孩子嘛，不能太封閉了，要開朗，要熱情，多與男孩子交往也沒什么嘛。當(dāng)這種朦朧的感情從孩子心底萌芽時(shí)，我們一定要把它引入正軌，健康發(fā)展。我想引導(dǎo)咱秀秀妹…… 女：行了，我們秀秀啊，是男孩！ 乙：男孩！男孩怎么起這么個(gè)名字？！ 女：我們孩子起啥名，你管得著嗎？ [女轉(zhuǎn)身走，男追上攔住] 乙：哎，哎，阿姨，男孩我也能教，男孩我也能教！ [兩人退回舞臺(tái)中心] 乙：請(qǐng)問(wèn)，你們家那個(gè)男秀秀，他是不是總愛和女生接近呀？ 女：有點(diǎn) 乙：有沒有早戀的跡象呀？ 女：這倒沒看出來(lái)。 乙：是不是一見女生就眉飛色舞的？ 女：對(duì)，太對(duì)了，還甩頭發(fā)，整衣服，還拿個(gè)小刷前搓搓后搓搓的。 乙：是了，你說(shuō)這樣的孩子能學(xué)好嗎？（氣憤）男孩子成績(jī)上不去，與青春期孩子心理有關(guān)。（嚴(yán)肅）男孩子，不要太開放了，要深沉，要穩(wěn)重，與女孩子交往只能影響學(xué)習(xí)，有什么好處？當(dāng)這種朦朧的感情從孩子心底萌芽時(shí)，我們要把它扼殺在襁褓中，絕不能放任自流。 女：我聽說(shuō)，當(dāng)這種朦朧的感情從心底萌芽時(shí)，我們應(yīng)該把它引入正軌，健康發(fā)展。（盯著乙） 乙：誰(shuí)說(shuō)這話，誰(shuí)說(shuō)這話，我當(dāng)面就敢踹他！怎樣，阿姨，讓我去試講一次吧？ 女：想到我們家做家教——不拿話筒。 乙：怎么講？ 女：免提！ 乙：嘿，我還不去了呢！[乙甩甩頭，下] 女：像這種人，找他做家教，那不等于是引狼入室嗎？！ [丙，披著大衣，戴著墨鏡，叼著牙簽]（上） 丙：（唱）啤酒它頂呱呱，雪茄……（發(fā)現(xiàn)女家長(zhǎng)）喲喝，可算逮住一個(gè)，（吐牙簽，摘眼鏡，揣兜里，捋袖子） 女：（雙手抱包，后退）你，你想干什么？ 丙：（從背后拽出一個(gè)更大紙板，上書“北疆大學(xué)，家教”）干什么，瞧著。（把紙板開） 女：（長(zhǎng)出一口氣）噢，原來(lái)是找家教的，我怎么看著跟劫匪似的。你是哪個(gè)學(xué)校的？相聲 冒牌師哥 乙:大家好,先自我介紹一下,我叫xxx,家是山西大同的,(動(dòng)作).(甲上) 甲:呦呦呦,新生不象 不象. 乙:你瞧有會(huì)看的,那你看我像...... 甲:我看你像花生. 乙: 甲:您看,新生就是新生,連我都看不出來(lái),告訴你我是大四的,論輩分你得叫我?guī)煾? 乙:師哥是啥東西 甲:真是新生呀. 乙:那太好了,師哥. 甲:哎,. 乙:哎,這不錯(cuò)呀,還給我錢(伸手) 甲:誰(shuí)給誰(shuí)錢誰(shuí)給誰(shuí)錢是你給我錢. 乙:那咋還要錢呢 甲:哎呦,現(xiàn)在是經(jīng)濟(jì)社會(huì)了,你去個(gè)共廁還得交錢呢再說(shuō)你認(rèn)個(gè)師哥,今后不用受騙上當(dāng),那是省錢,你想想,是不是. 乙:沒錯(cuò),那天我剛下火車,三個(gè)男的,三個(gè)女的就把我圍住了,非說(shuō)我是劉德華,] 甲:才塊錢. 乙:咋雜那么多呢能不能少點(diǎn),個(gè)折. 甲:你上廁所還跟人家要折."對(duì)不起,我今兒錢不夠,您給個(gè)折,要不我上一半出來(lái)."沒聽說(shuō)過(guò),再說(shuō)塊錢又不多. 乙:還是交了吧. 甲:這就對(duì)了嗎,怎么樣第一次到哈爾濱. 乙:是呀 甲:對(duì)哈爾濱有什么印象. 乙:(哭)師哥我就想問(wèn)問(wèn),這公交車上咋這么多人哪. 甲:你這個(gè)人笨,那有座,你就趕快坐下嗎. 乙:那可是孕婦專座,我要是坐了,別人罵我,問(wèn)我,怎么辦 甲: 乙:那我就坐拉. 甲:坐,人到哪都得適應(yīng)環(huán)境,不能讓環(huán)境適應(yīng)你吧你說(shuō)對(duì)吧 乙:對(duì) 甲:就是嗎便宜不占白不占,有便宜不占是笨蛋,想當(dāng)笨蛋嗎 乙:不想. 甲:這就對(duì)了,今后有什么想找便宜,想省錢的地方盡管來(lái). 乙:師哥我想問(wèn)問(wèn),這伙食費(fèi)能不能省點(diǎn),我這些天飯費(fèi)花了不少了. 甲:怎么想省點(diǎn)飯錢. 乙:有啥辦法嗎 甲:你真想省飯錢 乙:真想 甲:真想省 乙:真想 甲:再交塊錢. 乙:這咋還交錢哪 甲:你這個(gè)人就是小氣,你交了這點(diǎn)錢,飯錢可以省多少呢 乙:也是,交就交吧. 甲:唉這就對(duì)了,你聽好了啊,說(shuō)想省錢怎么辦你買那便宜的呀. 乙:啊你這不是騙人嗎 甲:騙什么人騙什么人我是你師哥,我怎么能騙你呢我是在教你健康的飲食,一位著名的科學(xué)家說(shuō)過(guò)嗎"要想長(zhǎng)高,茄子,"你吃那好的沒用 乙:這是哪位科學(xué)家說(shuō)的. 甲:我姥姥 乙:什么你姥姥. 甲:你姥姥 乙:你這還是騙人的 甲:說(shuō)了師哥不能騙你的嗎,. 乙:誰(shuí)叫你騙人家呢跑就跑吧. 甲:那哪行,我悄悄的就跟著去了,從澡堂里把他的衣服給他那出來(lái)了. 乙:那人家怎么辦呀 甲:怎么辦光著身子把錢給我送來(lái)了. 乙:(對(duì)觀眾)我在問(wèn)他點(diǎn)正事,師哥,大學(xué)課緊不緊啊 甲:不緊,不緊,星期一到星期五放假,星期六星期天休息,一點(diǎn)不累. 乙:那不用去上課 甲:哎,這你就不知道了,大學(xué) 的課能逃就逃,玩才是主要的. 乙 :哦,那你平常都在哪玩呀 甲:你早問(wèn)呀,玩才是我的長(zhǎng)項(xiàng),跟你說(shuō)吧,網(wǎng)吧,歌廳,游戲廳,酒吧,舞廳,...... 乙:啊呸我算看明白了,什么狗屁師哥,整個(gè)學(xué)校的敗類,社會(huì)的渣子,就你這樣子,你對(duì)得起養(yǎng)你的父母嗎你對(duì)得起交你的老師嗎一天你只想上網(wǎng),. 甲:還什么錢還什么錢你出去聽一下,我是什么人,. 乙:那你不怕被處分呀 甲:我怕什么,我學(xué)籍都回家兩年了 乙:哦,被開除了,騙子,還錢.

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2、我們小學(xué)生該如何推廣普通話

從自身做起，讓身邊的人潛移默化中跟你講普通話。普通話是現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的口語(yǔ)形式，我們國(guó)家地域遼闊、人口很多，自古以來(lái)就有方言分歧。方言的存在給交際帶來(lái)不便，產(chǎn)生隔閡，為了克服方言給交際帶來(lái)的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語(yǔ)存在。 漢語(yǔ)自古以來(lái)有方言同時(shí)也有共同語(yǔ)。根據(jù)歷史記載，春秋時(shí)候孔夫子時(shí)代管共同語(yǔ)叫雅言?？追蜃拥某錾赜矛F(xiàn)在的地理方位說(shuō)就是山東人。孔夫子有三千多徒弟來(lái)自當(dāng)時(shí)的各地，古代也有方言，各地的學(xué)生都講自己的方言，孔夫子講課的時(shí)候怎么能夠讓來(lái)自各地的學(xué)生都聽得明白呢？因?yàn)楫?dāng)時(shí)有共同語(yǔ)叫雅言，所以孔夫子在講學(xué)的時(shí)候用雅言，這樣交際沒有什么障礙。 根據(jù)歷史記載，在漢代，共同語(yǔ)有了進(jìn)一步的發(fā)展，當(dāng)時(shí)管共同語(yǔ)叫做通語(yǔ)。各地講不同方言的人可以用通語(yǔ)進(jìn)行交際，這是古代的情況。明清時(shí)期社會(huì)有了很大的發(fā)展，明清時(shí)期仍舊有方言存在，有方言就要有共同語(yǔ)。明清時(shí)期管共同語(yǔ)叫話。 話在明清時(shí)期得到進(jìn)一步的發(fā)展，到了世紀(jì)末也就是清朝末年，中國(guó)的形勢(shì)發(fā)生了很大變化，受到西方學(xué)術(shù)思想的影響，特別受到日本的影響。日本在明治維新前后大力推廣日本語(yǔ)的共同語(yǔ)，日本人把日本語(yǔ)的民族共同語(yǔ)叫做國(guó)語(yǔ)。國(guó)語(yǔ)這個(gè)詞本來(lái)是中國(guó)古代一本書的名字，日本人把國(guó)語(yǔ)當(dāng)做民族共同語(yǔ)的名稱。世紀(jì)末受日本語(yǔ)文生活的影響，國(guó)語(yǔ)這個(gè)名詞也從日本傳到中國(guó)，明清時(shí)期我們的共同語(yǔ)叫話，清末從東瀛日本傳過(guò)來(lái)一個(gè)詞“國(guó)語(yǔ)”。世紀(jì)末中國(guó)的文化生活發(fā)生很大變化，國(guó)語(yǔ)這個(gè)名詞得到傳播。 辛亥革命之后，為了發(fā)展中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化，有些語(yǔ)言改革家提出我們學(xué)習(xí)日本，在我們國(guó)家也要推廣國(guó)語(yǔ)。國(guó)語(yǔ)這個(gè)詞在民國(guó)時(shí)期得到當(dāng)時(shí)政府的承認(rèn)，成為民族共同語(yǔ)的一個(gè)正式稱呼。 漢民族共同語(yǔ)從古至今有好幾種說(shuō)法，有雅言、通語(yǔ)、話、民國(guó)時(shí)期的國(guó)語(yǔ)。名稱不同，內(nèi)容基本是一樣的。年新中國(guó)建立，中國(guó)走上完全新的階段，為了發(fā)展新中國(guó)的文化教育，我們也要推廣民族共同語(yǔ)，克服方言分歧造成的隔閡。在上世紀(jì)年代，我們要推廣民族共同語(yǔ)，歷史上曾經(jīng)有好幾個(gè)不同的名稱，我們叫什么呢？ 上世紀(jì)年代經(jīng)過(guò)深入研究，我們決定不采取國(guó)語(yǔ)這個(gè)叫法。如果叫國(guó)語(yǔ)的話，擔(dān)心會(huì)被誤解為把漢語(yǔ)凌駕于國(guó)內(nèi)其他民族之上。不叫國(guó)語(yǔ)叫什么？ 經(jīng)過(guò)研究最后決定叫普通話。普通話這個(gè)詞不是上世紀(jì)年代人民政府推行的普通話，在內(nèi)容上不完全一樣。普通話這個(gè)詞原來(lái)就是說(shuō)講不同方言的人大體上能夠聽懂這樣一種話，特別是在五方雜處的大都市，講不同方言的人馬馬虎虎能夠溝通的話叫普通話。 我們把這個(gè)概念拿來(lái)，又給它加上科學(xué)的內(nèi)涵，把它的內(nèi)容科學(xué)化，更明確。這就是人民政府建立以來(lái)，直到現(xiàn)在我們講的“普通話”。 我們今天講的普通話有明確的內(nèi)涵，有科學(xué)的界定，以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范。這是年2月國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于推廣普通話的指示》里面明確規(guī)定的。從年到現(xiàn)在，普通話的含義就像我剛才介紹的那個(gè)樣子。大家聽了我的介紹不難理解，所謂普通話就是現(xiàn)代的漢民族共同語(yǔ)。顯然在我們進(jìn)入信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，大力推廣普通話，對(duì)于我們國(guó)家各個(gè)方面的發(fā)展具有重要的意義。望

3、推廣普通話

五十年代我國(guó)提出的推廣普通話的方針是：“大力提倡，重點(diǎn)推行，逐步普及”。八十年代以后，為了適應(yīng)新的形勢(shì)和任務(wù)，國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)對(duì)新時(shí)期推廣普通話的方針作了必要的調(diào)整。年，國(guó)家教委和國(guó)家語(yǔ)委召開了全國(guó)語(yǔ)言文字工作會(huì)議，國(guó)家語(yǔ)委在工作報(bào)告中指出：“年代確定的‘大力提倡，重點(diǎn)推行，逐步普及’的推廣普通話工作方針是正確的，……但是，形勢(shì)變化了，推廣普通話工作要有新的進(jìn)展，工作重點(diǎn)和實(shí)施步驟也必須作些調(diào)整。重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在推行和普及方面，在普及方面應(yīng)當(dāng)更積極一些。”報(bào)告還提出：在本世紀(jì)內(nèi)要努力使普通話成為教學(xué)語(yǔ)言、工作語(yǔ)言、宣傳語(yǔ)言、交際語(yǔ)言，并提出衡量普通話水平的三個(gè)等級(jí)。 年國(guó)家語(yǔ)委正式將新時(shí)期推廣普通話工作的方針調(diào)整為“大力推行、積極普及、逐步提高”。調(diào)整后的方針保持了同原方針的連續(xù)性，準(zhǔn)確地反映了國(guó)家職能部門貫徹《憲法》有關(guān)規(guī)定的態(tài)度和工作力度，也恰當(dāng)?shù)乇硎隽爽F(xiàn)階段在推廣普通話工作中，如何兼顧和協(xié)調(diào)普及與提高的要。 在調(diào)整后的推廣普通話方針指導(dǎo)下，推普的范圍更加廣泛，由重點(diǎn)在南方方言區(qū)推行發(fā)展到在全國(guó)范圍內(nèi)推廣；由重點(diǎn)抓學(xué)校發(fā)展到既抓學(xué)校又抓社會(huì)；由重點(diǎn)糾正語(yǔ)音發(fā)展到對(duì)詞匯等方面提出規(guī)范要。推普的要更加明確具體。年公布的《普通話水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，使普通話的水平有了較為科學(xué)的、可以操作的量化手段和衡量尺度。對(duì)教師、廣播、電視播音員和節(jié)目主持人等專業(yè)人員及師范院校畢業(yè)生提出了普通話等級(jí)要，并開展了普通話水平測(cè)試工作。這些舉措說(shuō)明，推廣普通話工作已經(jīng)邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

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