java怎么思維寫(xiě)代碼 java的思維邏輯是怎樣的

java程序開(kāi)發(fā)中的邏輯思維怎樣學(xué)習(xí)的呢？

邏輯思維的培養(yǎng)對(duì)軟件工程非常重要，思維快的能快速編寫(xiě)邏輯代碼?？梢詮囊幌聨讉€(gè)方面進(jìn)行慢慢培養(yǎng)。

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第一：明確學(xué)習(xí)目的

邏輯思維學(xué)習(xí)編程對(duì)多數(shù)IT業(yè)人員來(lái)說(shuō)都是非常有用的。學(xué)編程，做一名編程人員，從個(gè)人角度講，可以解決在軟件使用中所遇到的問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)有軟件，可以為自己找到一份理想的工作添加重要得砝碼，有利于在求職道路上謀得一個(gè)好的職位；從國(guó)家的角度，可以為中國(guó)的軟件產(chǎn)業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，一名優(yōu)秀的程序員永遠(yuǎn)是被爭(zhēng)奪的對(duì)象。學(xué)習(xí)編程還能鍛煉思維，使我們的邏輯思維更加嚴(yán)密；能夠不斷享受到創(chuàng)新的樂(lè)趣，將一直有機(jī)會(huì)走在高科技的前沿，因?yàn)槌绦蛟O(shè)計(jì)本身是一種創(chuàng)造性的工作。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代給我們帶來(lái)了無(wú)限的機(jī)會(huì)，要想真正掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)，并在IT行業(yè)里干出一番事業(yè)來(lái)，有所作為，具有一定的編程能力是一個(gè)基本條件和要求。

第二打好基礎(chǔ)，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)我們開(kāi)發(fā)也很重要學(xué)編程要具備一定的基礎(chǔ)，總結(jié)之有以下幾方面：

首先是數(shù)學(xué)基礎(chǔ) 從計(jì)算機(jī)發(fā)展和應(yīng)用的歷史來(lái)看計(jì)算機(jī)的數(shù)學(xué)模型和體系結(jié)構(gòu)等都是有數(shù)學(xué)家提出的，最早的計(jì)算機(jī)也是為數(shù)值計(jì)算而設(shè)計(jì)的。因此，要學(xué)好計(jì)算機(jī)就要有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，出學(xué)者有高中水平就差不多了。

其次是邏輯思維能力的培養(yǎng) 學(xué)程序設(shè)計(jì)要有一定的邏輯思維能力，“邏思力”的培養(yǎng)要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐鍛煉。要想成為一名優(yōu)秀的程序員，最重要的是掌握編程思想。要做到這一點(diǎn)必須在反復(fù)的實(shí)踐、觀察、分析、比較、總結(jié)中逐漸地積累。因此在學(xué)習(xí)編程過(guò)程中，我們不必等到什么都完全明白了才去動(dòng)手實(shí)踐，只要明白了大概，就要敢于自己動(dòng)手去體驗(yàn)。誰(shuí)都有第一次。有些問(wèn)題只有通過(guò)實(shí)踐后才能明白，也只有實(shí)踐才能把老師和書(shū)上的知識(shí)變成自己的，高手都是這樣成材的。最后是選擇一種合適的入門(mén)語(yǔ)言 面對(duì)各種各樣的語(yǔ)言，應(yīng)按什么樣的順序?qū)W呢？程序設(shè)計(jì)工具不外乎如下幾類(lèi)： 1）本地開(kāi)發(fā) 應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)的工具有：Visual Basic 、Delphi 、VC++ ( C++ Builder ) 等；數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)工具有：Visual Foxpro 、Oracle Developer 、Power Builder 等。 2）跨平臺(tái)開(kāi)發(fā) 開(kāi)發(fā)工具如 Java 等。 3）網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā) 對(duì)客戶(hù)端開(kāi)發(fā)工具如：Java Script 等；對(duì)服務(wù)器開(kāi)發(fā)工具如：PHP 、ASP 、JSP 、ISAPI 、NSAPI 、CGI 等。 以上不同的環(huán)境下幾種開(kāi)發(fā)工具中 VB 法簡(jiǎn)單并容易理解，界面設(shè)計(jì)是可設(shè)化的，易學(xué)、易用。選 VB 作為入門(mén)的方向?qū)Τ鰧W(xué)者是較為適合的。

第三：注意理解一些重要概念

一本程序設(shè)計(jì)的書(shū)看到的無(wú)非就是變量、函數(shù)、條件語(yǔ)句、循環(huán)語(yǔ)句等概念，但要真正能進(jìn)行編程應(yīng)用，需要深入理解這些概念，在理解的基礎(chǔ)上應(yīng)用，不要只簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)，而要吃透針對(duì)這些語(yǔ)法、結(jié)構(gòu)的應(yīng)用例子，做到舉一反三，觸類(lèi)旁通。

第四：掌握編程思想，編程思想使用較多的就是oop編程思想

學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言或開(kāi)發(fā)工具，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、功能調(diào)用是次要的，最主要是學(xué)習(xí)它的思想。例如學(xué)習(xí) VC 就要學(xué)習(xí) Windows 的內(nèi)在機(jī)理、什么是線程......；學(xué)習(xí) COM 就要知道VTALBE 、類(lèi)廠、接口、idl......，關(guān)鍵是學(xué)一種思想，有了思想，那么我們就可以觸類(lèi)旁通。

第六：多實(shí)踐、多交流，一切思維來(lái)自項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的積累

掌握編程思想必須在編程實(shí)際工作中去實(shí)踐和體會(huì)。編程起步階段要經(jīng)常自己動(dòng)手設(shè)計(jì)程序，具體設(shè)計(jì)時(shí)不要拘泥于固定的思維方式，遇到問(wèn)題要多想幾種解決的方案。這就要多交流，各人的思維方式不同、角度各異，各有高招，通過(guò)交流可不斷吸收別人的長(zhǎng)處，豐富編程實(shí)踐，幫助自己提高水平。親自動(dòng)手進(jìn)行程序設(shè)計(jì)是創(chuàng)造性思維應(yīng)用的體現(xiàn)，也是培養(yǎng)邏輯思維的好方法。

第七：養(yǎng)成良好的編程習(xí)慣

編程入門(mén)不難，但入門(mén)后不斷學(xué)習(xí)是十分重要的，相對(duì)來(lái)說(shuō)較為漫長(zhǎng)。在此期間要注意養(yǎng)成一些良好的編程習(xí)慣。編程風(fēng)格的好壞很大程度影響程序質(zhì)量。良好的編程風(fēng)格可以使

程序結(jié)構(gòu)清晰合理，且使程序代碼便于維護(hù)。如代碼的縮進(jìn)編排、變量命令規(guī)則的一致性、代碼的注釋等。

第八：上網(wǎng)學(xué)編程

在網(wǎng)上可以學(xué)到很多不同的編程思想、方法、經(jīng)驗(yàn)和技巧，有大量的工具和作品及相關(guān)的輔導(dǎo)材料供下載

8.加強(qiáng)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的再學(xué)習(xí)

思維培養(yǎng)學(xué)編程是符合“理論→實(shí)踐→再理論→再實(shí)踐”的一個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程。一開(kāi)始要具有一定的計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)知識(shí)，包括編程所需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具備了入門(mén)的條件，就可以

開(kāi)始編程的實(shí)踐，從實(shí)踐中可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題需要加強(qiáng)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的再學(xué)習(xí)。程序人人皆可編，但當(dāng)你發(fā)現(xiàn)編到一定程度很難再提高的時(shí)候，就要回頭來(lái)學(xué)習(xí)一些計(jì)算機(jī)科學(xué)和數(shù)

學(xué)基礎(chǔ)理論。學(xué)過(guò)之后，很多以前遇到的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，使人有豁然開(kāi)朗之感。因此在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中要不斷地針對(duì)應(yīng)用中的困惑和問(wèn)題深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法、計(jì)算機(jī)

原理、編譯原理、操作系統(tǒng)原理、軟件工程等計(jì)算機(jī)科學(xué)的理論基礎(chǔ)和數(shù)理邏輯、代數(shù)系統(tǒng)、圖論、離散數(shù)學(xué)等數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)。這樣經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，再努力地實(shí)踐，編程水平一定會(huì)不斷提高到一個(gè)新高度。

怎么學(xué)好java編程？

Java是一種可以撰寫(xiě)跨平臺(tái)應(yīng)用軟件的面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言，它具有良好的通用性、高效性、平臺(tái)移植性和安全性，廣泛用于個(gè)人PC、數(shù)據(jù)中心、游戲控制臺(tái)等，同時(shí)擁有較大的開(kāi)發(fā)者專(zhuān)業(yè)社群。那么我們?nèi)绾尾拍軐W(xué)好Java？

1、認(rèn)真閱讀Java相關(guān)的書(shū)籍

盡管如今在網(wǎng)絡(luò)上有很多的視頻能夠收看，促使Java的學(xué)習(xí)培訓(xùn)越來(lái)越簡(jiǎn)易了起來(lái)，可是必須留意的是，這也只是是學(xué)習(xí)的途徑變多了，又換句話(huà)說(shuō)新手入門(mén)的方法多元化了，并不意味著著這門(mén)技術(shù)性越來(lái)越非常容易了。只不過(guò)是學(xué)會(huì)了毛皮。書(shū)籍一直是知識(shí)的最高載體，許多優(yōu)秀程序員精心編寫(xiě)的編程書(shū)籍，不僅有很多知識(shí)，而且有很多是他們教導(dǎo)的思想，通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，不僅能學(xué)會(huì)技術(shù)，還能幫助熟練者理解編程思維。比如《實(shí)戰(zhàn)Java程序設(shè)計(jì)》這是一本既注重實(shí)戰(zhàn)，同時(shí)也注重底層“內(nèi)功”（內(nèi)存分析、JVM底層、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)）訓(xùn)練的書(shū)，本書(shū)能幫 助初學(xué)者打通Java編程“任督二脈”。本書(shū)集作者11年Java教學(xué)之精華，既適合初學(xué)者入門(mén)，也適合已經(jīng)工作 的開(kāi)發(fā)者復(fù)習(xí)。

2、學(xué)好基本語(yǔ)法，弄清Java的特點(diǎn)

學(xué)習(xí)Java說(shuō)的直白些就是學(xué)習(xí)它的語(yǔ)法、功能、結(jié)構(gòu)等，然后按照它的語(yǔ)法編寫(xiě)代碼。語(yǔ)法是學(xué)習(xí)Java的基礎(chǔ)，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候可能會(huì)很難理解，但是沒(méi)關(guān)系，這屬于正?，F(xiàn)象，只要多看、多問(wèn)、多實(shí)踐，慢慢地你就會(huì)入門(mén)。

3、學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，一定要多動(dòng)手實(shí)踐

學(xué)習(xí)Java就像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)一樣，在懂得理論知識(shí)后，一定要實(shí)踐。學(xué)習(xí)Java不能搭便車(chē)，有些時(shí)候，句子和語(yǔ)法看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是親自實(shí)踐起來(lái)卻總有自己不知道的知識(shí)盲點(diǎn)。哪怕是簡(jiǎn)單的小程序，書(shū)本上的小例子，只有多動(dòng)手操作，也會(huì)提高自己的代碼能力。

4、制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

擁有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基本后，接下去大家務(wù)必制訂一套行得通的學(xué)習(xí)規(guī)劃。這里我關(guān)鍵指的是詳細(xì)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)線路。盡管Java學(xué)起來(lái)非常簡(jiǎn)單，但大家如果要學(xué)精學(xué)透，就得由淺入深的一步步把握。

5、學(xué)會(huì)總結(jié)

學(xué)編程有一個(gè)禁忌，那就是學(xué)了新的知識(shí)，就把之前的知識(shí)忘記了。這時(shí)候就要做到分階段來(lái)進(jìn)行總結(jié)，做到把遇到的問(wèn)題以及解決思路記錄下來(lái)，同時(shí)還要備注上自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，在之后的日子里多去瀏覽自己曾經(jīng)記下的這些東西，不斷的積累，讓自己的成長(zhǎng)變得扎實(shí)和迅速。

java中的思維邏輯怎么樣？

Java邏輯思維的理解

在前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少java的語(yǔ)法，以及其應(yīng)用方法。那么因此可知，如果要解決的問(wèn)題十分復(fù)雜，可能需要上萬(wàn)行代碼，像以前那樣把代碼全部放在一個(gè)java文件內(nèi)會(huì)造成一個(gè)問(wèn)題，那就是難以維護(hù)。那么今日就讓我們進(jìn)入面向?qū)ο蟮氖澜缋?，學(xué)習(xí)如何從另一個(gè)角度看待世界萬(wàn)物。

一、類(lèi)和對(duì)象邏輯的理解

1.1 對(duì)象

1.1.1 對(duì)象的理解

如何去理解對(duì)象呢？對(duì)象其實(shí)是一個(gè)世界當(dāng)中的一個(gè)具體事物。人們對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的認(rèn)知過(guò)程中把一個(gè)個(gè)的事物分類(lèi)總結(jié)起來(lái)，所以世界可以說(shuō)是由不同類(lèi)別的事物構(gòu)成的。這些一個(gè)個(gè)的具體事物在你想到它的特征時(shí)，就會(huì)在腦海里自然的浮現(xiàn)出它的形象。這些客觀存在的萬(wàn)事萬(wàn)物中的一個(gè)就是對(duì)象。在Java的世界中，“萬(wàn)物皆對(duì)象”。

1.1.2 對(duì)象的解析

既然客觀存在的任何事物都可以被看做對(duì)象，那么我們首先需要解決的問(wèn)題就是如何對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的對(duì)象進(jìn)行分析和歸納，與要解決的相關(guān)問(wèn)題有所聯(lián)系。

Java是一種面向?qū)ο蟮木幊陶Z(yǔ)言（Object Oriented Programming Language，OOPL），因此我們需要學(xué)會(huì)使用面向?qū)ο蟮乃季S方式考慮問(wèn)題和編寫(xiě)程序。那對(duì)于對(duì)象如何區(qū)分呢？其實(shí)每一個(gè)對(duì)象都有獨(dú)有的特征，就像自然界中沒(méi)有兩片相同的葉子。而特征則可以分為靜態(tài)特征與動(dòng)態(tài)特征。靜態(tài)特征是可以用文字、數(shù)字等數(shù)據(jù)來(lái)描述的特征。動(dòng)態(tài)特征是當(dāng)前對(duì)象所具有的動(dòng)作、功能。

1.1.3 對(duì)象的屬性和方法

在限定一個(gè)范圍內(nèi)，正是因?yàn)閷?duì)象有了靜態(tài)特征與動(dòng)態(tài)特征，才能讓我們把它與其他東西區(qū)分開(kāi)來(lái)。在面向?qū)ο蟮木幊趟枷胫?，把?duì)象的靜態(tài)特征與動(dòng)態(tài)特征分別稱(chēng)為對(duì)象的“屬性”和“方法”，它們是構(gòu)成對(duì)象的兩個(gè)主要因素。。

對(duì)象：用來(lái)描述客觀事物的一個(gè)實(shí)體，由一組屬性和方法構(gòu)成。

1.1.4 封裝

封裝就是把一個(gè)事物包裝起來(lái)，并盡可能的隱藏內(nèi)部的細(xì)節(jié)。而對(duì)象的屬性和方法是不可分割的，它們共同組成了實(shí)體對(duì)象。因此，對(duì)象具有封裝性。

1.2 類(lèi)

1.2.1 什么是類(lèi)

上文已經(jīng)解釋了什么是對(duì)象以及分析對(duì)象的屬性和方法，但是一個(gè)對(duì)象的屬性或方法并不是唯一的。這只是對(duì)象本身這一類(lèi)中的一個(gè)實(shí)例，在將這些共同的屬性和方法歸為一個(gè)分類(lèi)，這就是“類(lèi)”。

1.2.2 類(lèi)與對(duì)象的關(guān)系

類(lèi)其實(shí)是我們用來(lái)更好更快的了解世間萬(wàn)物的實(shí)體所下的一個(gè)***抽象的統(tǒng)一定義***。而實(shí)體，也就是所謂的對(duì)象，就是這一個(gè)類(lèi)中的一個(gè)實(shí)例。

1.2.3 類(lèi)是對(duì)象的類(lèi)型

在以前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少數(shù)據(jù)類(lèi)型，它們非常便于我們使用，在編程數(shù)只需聲明變量即可。當(dāng)然，在翻閱了以上文字之后，你應(yīng)該對(duì)類(lèi)與對(duì)象有了一定的了解。那么，如果描述一個(gè)現(xiàn)實(shí)中的事物，他的數(shù)據(jù)類(lèi)型就應(yīng)當(dāng)是他所屬的這個(gè)類(lèi)。也就是說(shuō)：類(lèi)就是對(duì)象的類(lèi)型。

1.3 Java是面向?qū)ο蟮恼Z(yǔ)言

1.3.1 Java的類(lèi)模板

編寫(xiě)時(shí)要注意代碼規(guī)范，不要漏寫(xiě)public。

類(lèi)的命名規(guī)則：

不能使用Java中的關(guān)鍵字。

不能包含任何嵌入的空格或點(diǎn)號(hào)“.”，以及除下劃線“_”、字符“$”外的特殊字符。

不能以數(shù)字開(kāi)頭。

二、類(lèi)的無(wú)參方法

2.1 類(lèi)的方法的使用

2.1.1 如何定義類(lèi)的方法

類(lèi)的方法必須包括以下三個(gè)部分。

方法的名稱(chēng)。

方法的返回值類(lèi)型。

方法的主體。

通常，編寫(xiě)方法時(shí)，分兩步完成。

第一步：定義方法名和返回值類(lèi)型。

第二步：在{}中編寫(xiě)方法的主體部分。

在編寫(xiě)方法時(shí)，要注意以下三點(diǎn)：

方法體放在一對(duì)大括號(hào)中。方法體就是一段程序代碼，完成一定的工作。

方法名主要在調(diào)用這個(gè)方法時(shí)使用。在Java中一般采用駱駝命名法。

方法執(zhí)行后可能會(huì)返回一個(gè)結(jié)果，該結(jié)果的類(lèi)型稱(chēng)為返回值類(lèi)型。使用return語(yǔ)句返回值。

2.1.2 返回值的使用注意

在編寫(xiě)程序時(shí)一定要注意方法聲明中返回值的類(lèi)型和方法體中真正返回值的類(lèi)型是否匹配。如果不匹配，編譯器就會(huì)報(bào)錯(cuò)。return是跳轉(zhuǎn)語(yǔ)句的一種，它主要做兩件事情。

跳出方法：意思是“我已經(jīng)完成了，要離開(kāi)這個(gè)方法”。

給出結(jié)果：如果方法產(chǎn)生一個(gè)值，這個(gè)值放在return后面，即表達(dá)式部分，意思是“離開(kāi)方法，并將表達(dá)式的值返回給調(diào)用它的程序”。

2.1.3 方法調(diào)用

在程序中通過(guò)使用方法名稱(chēng)從而執(zhí)行方法中包含的語(yǔ)句，這一過(guò)程就稱(chēng)為方法調(diào)用。

類(lèi)的方法調(diào)用，均使用如下兩種形式。

同一個(gè)類(lèi)中的方法，直接使用方法名調(diào)用該方法。

不同類(lèi)的方法，首先創(chuàng)建對(duì)象，再使用“對(duì)象名.方法名()”來(lái)調(diào)用。

2.2 如何區(qū)分變量

2.2.1 成員變量和局部變量

成員變量和局部變量是在運(yùn)用類(lèi)的方法中的兩種作用域不同的變量。它們都是變量，只是在使用的過(guò)程中需要注意以下兩點(diǎn)。

成員變量：AutoLion類(lèi)的方法可以直接使用該類(lèi)定義的成員變量。如果其他類(lèi)的方法要訪問(wèn)它，必須首先創(chuàng)建該類(lèi)的對(duì)象，然后才能通過(guò)操作符"."來(lái)引用。

局部變量：它的作用域僅僅在定義該變量的方法內(nèi)，因此只有在這個(gè)方法中才能使用。

總的來(lái)說(shuō)，使用成員變量和局部變量時(shí)需要注意一下幾點(diǎn)內(nèi)容

作用域不同：局部變量的作用域僅限于定義它的方法，在該方法外無(wú)法訪問(wèn)。成員變量的作用域在整個(gè)內(nèi)部都是可見(jiàn)的，所以成員方法都可以使用，如果訪問(wèn)權(quán)限允許，還可以在類(lèi)外部使用成員變量。

初始值不同：對(duì)于成員變量，如果在類(lèi)定義中沒(méi)有給他賦初始值。Java會(huì)給他一個(gè)默認(rèn)值?；緮?shù)據(jù)類(lèi)型的值為0，引用類(lèi)型的值為null，但是Java不會(huì)給局內(nèi)變量賦初始值，因此局部變量必須要定義賦值后再使用。

在同一個(gè)方法中，不允許有同名的局部變量。在不同的方法中，可以有同名的局部變量。

局部變量可以和成員變量同名，并且在使用時(shí)，局部變量具有更高的優(yōu)先級(jí)。

2.3 JavaDoc 注釋的使用

程序是程序員的創(chuàng)作作品，它應(yīng)該具有可讀性、相對(duì)持久性和可維護(hù)性，否則自己以前的作品在之后的閱讀中可能給自己或者他人留下障礙，因此，一定要從一開(kāi)始就養(yǎng)成寫(xiě)注釋的習(xí)慣。

JavaDoc是前Sun公司提供的一種技術(shù)，它能夠從程序源代碼中提取類(lèi)、方法、成員等的注釋?zhuān)纬梢粋€(gè)和源代碼配套的API幫助文檔（簡(jiǎn)單那來(lái)說(shuō)，就是介紹該類(lèi)、類(lèi)的方法和成員變量的文檔）。

JavaDoc注釋的語(yǔ)法規(guī)則：

JavaDoc注釋以"/**“開(kāi)頭，以”*/"結(jié)尾。

每個(gè)注釋包含一些描述性的文本及若干個(gè)JavaDoc標(biāo)簽。

JavaDoc標(biāo)簽一般以"@"為前綴

新聞名稱(chēng)：java怎么思維寫(xiě)代碼 java的思維邏輯是怎樣的
標(biāo)題URL：http://muchs.cn/article6/dophjog.html

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