C++的三則是什么

這篇文章主要介紹“C++的三則是什么”，在日常操作中，相信很多人在C++的三則是什么問題上存在疑惑，小編查閱了各式資料，整理出簡單好用的操作方法，希望對大家解答”C++的三則是什么”的疑惑有所幫助！接下來，請跟著小編一起來學(xué)習(xí)吧！

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虛函數(shù)的作用是實(shí)現(xiàn)動態(tài)聯(lián)編，也就是在程序的運(yùn)行階段動態(tài)地選擇合適的成員函數(shù)，在定義了虛函數(shù)后，可以在基類的派生類中對虛函數(shù)重新定義，在派生類中重新定義的函數(shù)應(yīng)與虛函數(shù)具有相同的形參個(gè)數(shù)和形參類型。

一、如無必要，勿增虛函數(shù)

比如我們有以下關(guān)于球的類層次設(shè)計(jì) ,其中需要判斷某種球是否是可以踢的(kickable):

class Ball  {  public:  virtual bool IsKickable() = 0;  };  class Football  {  public:  virtual bool IsKickable() {return true;}  };  class Basketball  {  public:  virtual bool IsKickable() {return false;}  };

乍一看覺得挺合理的，但仔細(xì)想想，其實(shí)IsKickable是某種球的本質(zhì)靜態(tài)屬性，用一個(gè)虛函數(shù)來表示這種信息，是一種浪費(fèi)，更加合理的方式應(yīng)該是用一個(gè)數(shù)據(jù)成員和一個(gè)普通成員函數(shù)：

class Ball  {  public:  bool IsKickable(){return m_bIsKickable;}  protected:  bool m_bIsKickable;  };  class Football  {  public:  Football():bIsKickable(true){}  };  class Basketball  {  public:  Basketball():bIsKickable(false){}  };

類似這樣的設(shè)計(jì)我碰到過至少兩次，一次是被review，一次是review，結(jié)果都是改成了第二種我們認(rèn)為比較合理的方式。

二、不要用 "||" 做復(fù)雜的邏輯判斷

"||"是"或運(yùn)算"符號，當(dāng)你確實(shí)將其作為或運(yùn)算時(shí)，的確很簡單明了。但是有人發(fā)明了一種比較tricky的方法來使用它。

舉個(gè)例子，我們的程序可能有三種狀態(tài)：A, B，或者C，現(xiàn)在有一個(gè)變量bOk，如果程序當(dāng)前狀態(tài)為C的話，bOk必須為true，如何來assert？一般比較直觀的做法是：

if(IsC()) assert(bOk);

但是有人覺得有個(gè)if判斷比較麻煩，于是發(fā)明了：

assert(IsA() || IsB() || bOk);

邏輯理解為：如果不是A也不是B，那么bOk必須為true。雖然代碼簡化成只有單個(gè)語句，但是，這對理解卻帶來了挑戰(zhàn)。
我們一般不推薦用這種不直觀的方式來做判斷。

三、純虛函數(shù)與默認(rèn)實(shí)現(xiàn)

有一個(gè)基類，我們期望它是一個(gè)抽象類，但同時(shí)我們又期望其虛函數(shù)都有默認(rèn)實(shí)現(xiàn)。這其實(shí)一個(gè)語法層面的問題：我們是可以把一個(gè)虛函數(shù)設(shè)為純虛的同時(shí)提供默認(rèn)實(shí)現(xiàn)的。（但一開始以為不行，想去把構(gòu)造函數(shù)設(shè)為pretected來達(dá)到類似的效果，但這樣從概念上來講就不是很合理了）

對于這種情況，我想也沒必要把所有函數(shù)設(shè)為純虛，找一個(gè)典型，如把析構(gòu)函數(shù)設(shè)為純虛并提供默認(rèn)實(shí)現(xiàn)：

class Base  {  public:  virtual ~Base() = 0;  };  Base::~Base() {printf("~Base()\n");}  class Derive: public Base  {  public:  virtual ~Derive(){printf("~Derive()\n");}  }

這樣，基類就已經(jīng)是一個(gè)抽象類了，應(yīng)該是一個(gè)可以接受的方案。

到此，關(guān)于“C++的三則是什么”的學(xué)習(xí)就結(jié)束了，希望能夠解決大家的疑惑。理論與實(shí)踐的搭配能更好的幫助大家學(xué)習(xí)，快去試試吧！若想繼續(xù)學(xué)習(xí)更多相關(guān)知識，請繼續(xù)關(guān)注創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)站，小編會繼續(xù)努力為大家?guī)砀鄬?shí)用的文章！

本文題目：C++的三則是什么
本文來源：http://muchs.cn/article6/ipieog.html

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