城市雕塑指建設(shè)在城市中的室外雕塑，包括城市外的紀(jì)念地，交通主干線等公共場所大型室內(nèi)外雕塑，街道綠地的城市雕塑真實(shí)的反映城市的面貌，文化藝術(shù)的興衰取決于社會經(jīng)濟(jì)實(shí)力，在世界各地的商業(yè)區(qū)，居民生活區(qū)等城市不銹鋼雕塑結(jié)構(gòu)中，街心廣場的各種雕塑調(diào)節(jié)建筑空間的氣氛，城市雕塑作品品種繁多，可從不同角度進(jìn)行分類，如以環(huán)境位置不同可分為廣場雕塑，接頭雕塑等，以材質(zhì)不同可分為鑄銅雕塑，混凝土雕塑等，以藝術(shù)手法不同可分為具象雕玻璃鋼雕塑塑，裝飾雕塑等，普遍從功能上分類分為紀(jì)念性雕塑，主題性雕塑，裝飾性雕塑，標(biāo)志性雕塑等。

城市文明的進(jìn)步衍生了城市雕塑，城市雕塑是與城市緊密相關(guān)的空間藝術(shù)，通過對各種材質(zhì)進(jìn)行藝術(shù)裝飾表達(dá)城市美好愿望的雕塑廠家產(chǎn)物，增添城市的美感與趣味，城市雕塑的表現(xiàn)形式豐富多樣，按其特征及組成方式分為抽象與寫實(shí)雕塑，依附雕塑與獨(dú)立雕塑。

雕像的抽象表現(xiàn)形式是寫實(shí)形式的基礎(chǔ)，寫實(shí)雕像表現(xiàn)手法易于被人們理解接受，現(xiàn)階段城市雕塑制作雕塑發(fā)展趨勢偏向于抽象化。

抽象雕塑表現(xiàn)手法剔除了對部分細(xì)節(jié)的深入刻畫，為觀眾留下更多的藝術(shù)想象空間，寫實(shí)雕塑在抽象雕塑基礎(chǔ)上，深度刻畫表達(dá)對象。

校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史，傳精神堡壘統(tǒng)，文化和社會的價(jià)值，蘊(yùn)含有巨大的潛在教育意義，那么今天大家一起來看看校園雕塑有哪些意義吧，校園雕塑是物質(zhì)化的精神載體，它是校園文化的載體，反應(yīng)了一個(gè)學(xué)校的精神文化水平和道德素質(zhì)要求，所以校園雕塑的選景觀亭擇與擺放也是非常關(guān)鍵的，學(xué)校的個(gè)性源于校園文脈的積淀，富有個(gè)性的校園雕塑才能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的風(fēng)采和與眾不同的面貌。

校園雕塑不僅是在校園環(huán)境中起畫龍點(diǎn)睛的作用，不是可有可無的附庸品，而且也是校園文化的體現(xiàn)者，更重要是校園雕塑能從深層次上提升學(xué)校的形象與品味，特色文化和辦學(xué)個(gè)性是學(xué)校的一張名片，校園雕塑應(yīng)該把學(xué)校的特色文化體現(xiàn)出來，許多學(xué)校在注重學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)繼承的同時(shí)從人才培養(yǎng)的目標(biāo)出發(fā)挖掘出校園特色文化，景觀廊架。