舟山網(wǎng)站建設(shè)_舟山網(wǎng)站設(shè)計(jì)在線教育網(wǎng)站如何規(guī)劃框架

互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，制作了許多新型行業(yè)，這些行業(yè)用不可思議的速度和業(yè)績，一次次沖擊我們對(duì)事物的認(rèn)知。用人們想不到的方式來打破邊界的束縛、舟山網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁制作規(guī)劃、舟山網(wǎng)站建設(shè)公司逐個(gè)為大家論述。

近幾年在線教育行業(yè)發(fā)展尤其迅速，出現(xiàn)了一大批行業(yè)獨(dú)角獸，用“在線、互動(dòng)”的角度切入行業(yè)痛點(diǎn)，獲得了大量用戶。小編在日常工作中經(jīng)常有客戶咨詢?cè)诰€教育網(wǎng)站搭建的問題，現(xiàn)在借此機(jī)會(huì)，創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)站建設(shè)和各位來聊一聊在線教育網(wǎng)站應(yīng)該如何規(guī)劃，如何才能打造符合用戶體驗(yàn)的在線教育平臺(tái)。
在思考如何規(guī)劃在線教育網(wǎng)站前，我們先來思考該類網(wǎng)站存在的普遍目的。很顯然網(wǎng)站名稱已經(jīng)表明，為了讓無法親臨或不愿奔波的用戶通過“在線教育”的方式獲得他們想要的，無論是知識(shí)還是技能。明確在線教育網(wǎng)站存在的意義，我們便有了構(gòu)架網(wǎng)站框架的方向。
在線教育平臺(tái)常見B2C、B2B2C兩種類型，在小編看來這類網(wǎng)站框架無非兩個(gè)方面，一個(gè)方面對(duì)外，向用戶服務(wù)。一個(gè)方面對(duì)內(nèi)，服務(wù)老師（多部分屬于企業(yè)銷售人員，真正的教師在課件里）。服務(wù)用戶，課程自然必不可少，這也是在線教育平臺(tái)的核心，無論是視頻課程還是語音課程。有了用戶自然需要會(huì)員體系，用戶管理、銷售訂單、學(xué)習(xí)記錄、考核評(píng)分、在線答疑都在會(huì)員體系下得以體現(xiàn)。
第二方面屬于服務(wù)老師，多數(shù)體現(xiàn)在銷售線索、學(xué)員管理、答疑、課程發(fā)布上，這部分用戶一般企業(yè)銷售人員居多，也可稱之為學(xué)員關(guān)系管理平臺(tái)。
另外小編需要提醒各位，因課程保密制度，在線教育平臺(tái)必須要開發(fā)（借用）視頻播放器插件，同時(shí)為了保障平臺(tái)權(quán)益，所有視//音頻課件都需要放到本地服務(wù)器，這便對(duì)服務(wù)器配置有一定要求，這部分會(huì)產(chǎn)生較高費(fèi)用。以上是小編對(duì)該類型網(wǎng)站功能框架的刨析，同時(shí)附加了小編的善意提醒，希望對(duì)看到這篇文章并愿意分享的您有所幫助。

當(dāng)前題目：舟山網(wǎng)站建設(shè)_舟山網(wǎng)站設(shè)計(jì)在線教育網(wǎng)站如何規(guī)劃框架
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