平面構(gòu)成之“點(diǎn)”睛的張力

前言

構(gòu)成是什么，不就是把我們的自然界里的視覺(jué)規(guī)律再通過(guò)文字整理歸納的知識(shí)么？所有設(shè)計(jì)的門(mén)類(lèi)，幾乎都離不開(kāi)構(gòu)成，所有視覺(jué)的表現(xiàn)也都體現(xiàn)了構(gòu)成。它太隱蔽了，也太簡(jiǎn)單了，它是整個(gè)視覺(jué)世界的抽象，因此很多人就覺(jué)得應(yīng)用上特別困難。要說(shuō)推薦構(gòu)成的書(shū)，我十分沒(méi)有把握，但看了孫彤輝的《平面構(gòu)成》，好像又豁然開(kāi)朗。不如就這本書(shū)的思路，我們?cè)賮?lái)一起學(xué)一下這些基礎(chǔ)吧。除了理論，最重要是我們從理論再回到實(shí)踐，從抽象再回到日常。

一、并不是小小圓圓才叫點(diǎn)

點(diǎn)是造型的基礎(chǔ)之一，是造型最小的單位?？臻g中出現(xiàn)了一點(diǎn)就能吸引眼球，再出現(xiàn)一點(diǎn)，這個(gè)焦點(diǎn)的注意力就均分了，如果這些點(diǎn)大小不一，則首先吸引焦點(diǎn)的是較大的那個(gè)點(diǎn)，再接著是較小的點(diǎn)，這樣就形成了視覺(jué)的節(jié)奏。首先，你必須要簡(jiǎn)化日常所見(jiàn)的點(diǎn)，任何一個(gè)能引發(fā)視覺(jué)緊張，產(chǎn)生視覺(jué)張力的圖形都有被稱(chēng)為“點(diǎn)”的可能，并不是小小圓圓才叫點(diǎn)。

網(wǎng)站頁(yè)面在覆蓋層上表現(xiàn)很多水滴狀的圖像，隱隱透露出下方的圖像信息，給人一種半遮面的未知之美。

這里的大小不一的點(diǎn)形成了一種視覺(jué)節(jié)奏，你的視覺(jué)會(huì)從一個(gè)點(diǎn)跳到另一個(gè)點(diǎn)，配色鮮明，構(gòu)成一派歡快的氛圍。
從上面兩個(gè)例子可以看出，在造型的世界中，點(diǎn)是具有形象的，也是有大小的，并且點(diǎn)的大小是有限度的。超越限度就會(huì)失去點(diǎn)的性質(zhì)而成為“面”。因此，點(diǎn)是根據(jù)周?chē)h(huán)境而確定的，點(diǎn)與其所在空間的面積應(yīng)該是一種從屬關(guān)系，它本身具有一種細(xì)小單位的性質(zhì)。
這個(gè)海報(bào)中，利用圖形的合成，把人物也看作一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)由于是一個(gè)人物攀爬的狀態(tài)，其實(shí)更能激發(fā)一種緊張向上的活力。

二、一個(gè)點(diǎn)就是一個(gè)小宇宙

點(diǎn)具有張力的作用，它具有一定的緊張性。點(diǎn)在版面中的位置不同、數(shù)量不同、大小不同，給人的張力感受也不同。
理論上，在不考慮其他視覺(jué)元素的作用下，一個(gè)點(diǎn)處于中間位置的時(shí)候，是非常穩(wěn)定的，但略顯得呆板。因此可以把點(diǎn)的位置往左上或右上移動(dòng)，這樣就形成一種上升的力量，帶來(lái)了動(dòng)感。
例如此處的圖形安排，如果放于中間，看上去會(huì)特別穩(wěn)定，當(dāng)然也會(huì)比較無(wú)聊。

往上方移動(dòng)，帶出一種往上提升的力量。

下圖中的圖形浮動(dòng)在流動(dòng)的波浪線(xiàn)上方形成一種浮動(dòng)其上的美，略靠中間的位置，由于極少其他元素的干擾，整體畫(huà)面簡(jiǎn)潔、穩(wěn)定。

三、點(diǎn)與點(diǎn)的火花

點(diǎn)與點(diǎn)之間，會(huì)形成一種視覺(jué)牽引，你的大腦會(huì)自動(dòng)腦補(bǔ)出兩點(diǎn)間的連線(xiàn)。以此類(lèi)推，如果更多的點(diǎn)不僅形成了線(xiàn)，還連成了片，所以，用點(diǎn)這個(gè)單位就能創(chuàng)作更多的線(xiàn)和面。這時(shí)，點(diǎn)的裝飾作用減弱了。
這個(gè)由藍(lán)色的點(diǎn)來(lái)組成的數(shù)字“8”，形成的虛面效果非?；顫?。
這里的點(diǎn)的連線(xiàn)部分已經(jīng)用一種“未斷欲斷”的手法表現(xiàn)出來(lái)，而其他的部分則相比就顯得更獨(dú)立，有一種對(duì)比，在45度角的對(duì)稱(chēng)也有一種傾斜的活力。

四、點(diǎn)的構(gòu)圖運(yùn)用

圓點(diǎn)波爾卡抽象圖案
在運(yùn)用點(diǎn)作為主角構(gòu)圖的案例中，最常見(jiàn)的就是利用點(diǎn)的集合關(guān)系進(jìn)行構(gòu)圖，日本草間彌生的作品是最具有代表性的。圓點(diǎn)本身的造型柔美、可愛(ài)，利用大大小小的圓點(diǎn)安排空間深度的關(guān)系，有機(jī)組合就能形成有趣的圖案。下圖是草間彌生的南瓜圖。
由于圓點(diǎn)本身的抽象性，這個(gè)圖也同樣姿態(tài)萬(wàn)千，未必是一個(gè)南瓜。這份創(chuàng)作理念自然是大師的手筆，我們能從中學(xué)到的是她運(yùn)用圓點(diǎn)的創(chuàng)作技巧。她把南瓜分成了對(duì)稱(chēng)的瓣?duì)睿恳话臧才帕藞A點(diǎn)來(lái)形成一種立體關(guān)系，讓你感受到南瓜表面的起伏。
紋理背景
點(diǎn)也可以大面積鋪開(kāi)形成紋理，根據(jù)點(diǎn)的形狀來(lái)表達(dá)不同的氛圍。
利用五彩繽紛的圓點(diǎn)形成類(lèi)似氣球一樣的歡樂(lè)氛圍，不僅作為背景存在，也由于圓點(diǎn)的有機(jī)的位置安排，顯得非常灑脫自在。
聚合成形
也是同樣運(yùn)用上例的圓點(diǎn)，采用一種較為規(guī)律的構(gòu)圖方式，形成一個(gè)邊緣略散，但依然能成形的聚合體，整個(gè)圖形往外擴(kuò)散，給人一種膨脹的張力。
本例中，你可以看出，當(dāng)點(diǎn)試著拋棄中心構(gòu)圖，拋開(kāi)規(guī)則而成群出現(xiàn)的時(shí)候，有一種動(dòng)感。這種動(dòng)感通過(guò)色彩、大小、位置就能輕易獲得一種好的張力。這是利用圓點(diǎn)之間的關(guān)系而形成的。

五、想和做

理論畢竟是停留在文字階段，實(shí)踐是，我們通過(guò)圓的構(gòu)思來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)輕網(wǎng)頁(yè)的首頁(yè)界面。
這個(gè)界面是一個(gè)攝影作品的網(wǎng)站，首頁(yè)如果直接按照九宮格或者瀑布流排列攝影作品的方式顯然有點(diǎn)太規(guī)范，采用“輕”的思維方式，我們只需要展示一張大圖即可表現(xiàn)出作品的美感。但在這個(gè)網(wǎng)站中，我們還想要透出一種含蓄美，或者一種隱藏起來(lái)的美，這時(shí)，可以想到這個(gè)點(diǎn)的方式，因?yàn)辄c(diǎn)可以凝聚成面，這個(gè)面不太具體，給人一種虛化的感受。
STEP 01
我們先做出這個(gè)點(diǎn)的組合圖案，采用漸次變化的方法，中心大，往兩端漸變小。這樣的構(gòu)圖產(chǎn)生了空間深度。

STEP 02
再將攝影作品大圖全屏展示，形成一種全屏的視野。

STEP 03

在圖片的上方增加一個(gè)純色的深藍(lán)色圖層，圖層的靠右側(cè)，也是攝影作品的右邊人物面部焦點(diǎn)處利用蒙板制作出步驟一的圖案，略降低這個(gè)圖層的透明度。

STEP 04
添加上LOGO和漢堡包菜單圖標(biāo)。顯然這個(gè)作品網(wǎng)站是極簡(jiǎn)風(fēng)格，因此導(dǎo)航隱藏起來(lái)可以減少頁(yè)面的干擾。用戶(hù)的視覺(jué)首先會(huì)被右側(cè)的這種隱約其中的效果所吸引，再關(guān)注到LOGO、菜單等。這是我們所安排的用戶(hù)的視覺(jué)流。
LOGO的圖案并不是像其他網(wǎng)站一樣靠左，而是略往中心移動(dòng)，這樣做的目的是為了增加頁(yè)面左邊的視覺(jué)的趣味，讓LOGO和右側(cè)的畫(huà)面有呼應(yīng)，不至于分成兩個(gè)完全不相干的陌生部分。
菜單的圖標(biāo)放置于左側(cè)中線(xiàn)，剛好也和右側(cè)圖案的最左一個(gè)圓在一條水平線(xiàn)上。它們同樣產(chǎn)生了一種遙相呼應(yīng)的關(guān)系。

整個(gè)界面在左側(cè)保持了留白，讓右側(cè)的畫(huà)面更突出。大家可以想象如果左側(cè)放太多信息，不但削弱了右側(cè)的視覺(jué)效果，整體的視覺(jué)將會(huì)失去重點(diǎn)。這是我們?cè)谠O(shè)計(jì)中應(yīng)該盡力避免的。

后記

點(diǎn)的魅力絕無(wú)這么簡(jiǎn)單可以說(shuō)盡，在設(shè)計(jì)時(shí)，我們會(huì)因?yàn)閾碛刑嗉寄?，希望窮盡所有的功力去表達(dá)，往往事與愿違，事實(shí)上，你只需要從中挑選一種，比如就用點(diǎn)這個(gè)元素來(lái)表現(xiàn)，都值得我們往深處挖掘。

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