2021-11-24 分類(lèi): 網(wǎng)站建設(shè)
最近一年,在線教育又開(kāi)始火了起來(lái),各類(lèi)在線教育平臺(tái)雨后春筍般的成立,互聯(lián)網(wǎng)巨頭們也紛紛進(jìn)行布局或推出自己的教育平臺(tái)。其中上線了不少中小學(xué)在線教育(又稱(chēng)K12)平臺(tái)或中小學(xué)教育頻道。本人一直從事中小學(xué)校校網(wǎng)渠道業(yè)務(wù)的拓展,對(duì)學(xué)校、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)幾方都有所了解,在此拋磚引玉就中小學(xué)在線教育方面必須解決的幾大問(wèn)題,分批陸續(xù)與大家一同分享和探討。
任何一款互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品或服務(wù)的上線,首先要解決或找到該產(chǎn)品或服務(wù)的用戶(hù)。通過(guò)滿足或提高用戶(hù)的體驗(yàn)感,進(jìn)而引導(dǎo)用戶(hù)花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品或服務(wù),其身份從用戶(hù)轉(zhuǎn)換為客戶(hù)。但中小學(xué)在線教育卻有一定的特殊性,其特殊在用戶(hù)與客戶(hù)基本上是分離的。因?yàn)槭褂迷诰€教育平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)或?qū)W習(xí)的主要用戶(hù)是教師和學(xué)生,而花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品或服務(wù)的卻是學(xué)?;蚣议L(zhǎng)。說(shuō)白了就是用戶(hù)不花錢(qián),客戶(hù)不使用但要結(jié)果。不弄清這種特殊性,理清用戶(hù)與客戶(hù)間的關(guān)系,就很難推廣或者找不到臺(tái)風(fēng)口。
二、用戶(hù)的優(yōu)先順序
在線教育平臺(tái)必須清楚你的產(chǎn)品或服務(wù)的用戶(hù),以及用戶(hù)的先后順序。用戶(hù)是教師、是學(xué)生、還是家長(zhǎng)或三者都是;如果用戶(hù)包含教師、學(xué)生和家長(zhǎng),則要重點(diǎn)考慮用戶(hù)的優(yōu)先順序。不同的用戶(hù)和用戶(hù)優(yōu)先順序決定著推廣渠道、方式、費(fèi)用等不同。本人覺(jué)得:中小學(xué)在線教育平臺(tái)用戶(hù)一定要包含教師、學(xué)生和家長(zhǎng)三類(lèi)用戶(hù),而以教師用戶(hù)為優(yōu)先,學(xué)生次之,家長(zhǎng)最后。
三、中小學(xué)在線教育平臺(tái)的粉絲是哪些
中小學(xué)在線教育平臺(tái)中哪些用戶(hù)群體可以成為粉絲呢答案是簡(jiǎn)單而肯定的,教師最應(yīng)該也是最容易成為粉絲,其次是家長(zhǎng),學(xué)生最不容易成為粉絲。為什么有這樣的結(jié)論呢首先教師使用在線教育平臺(tái)的動(dòng)機(jī)最強(qiáng)、可使用的時(shí)間最多,也最具備產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量的鑒別能力。其次是家長(zhǎng),家長(zhǎng)也有一定的使用動(dòng)機(jī)(希望娃娃通過(guò)平臺(tái)學(xué)習(xí)提高成績(jī),了解娃娃學(xué)習(xí)情況),也有一定的使用時(shí)間,但對(duì)平臺(tái)產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量的鑒別能力較低。學(xué)生最為被動(dòng),即沒(méi)有使用動(dòng)機(jī)和時(shí)間,也不具備產(chǎn)品與服務(wù)質(zhì)量的鑒別能力。雖然學(xué)生成為粉絲的可能性很低,卻是決定學(xué)?;蚣议L(zhǎng)花錢(qián)的關(guān)鍵因素之一,在產(chǎn)品和服務(wù)順序上則必須優(yōu)先與家長(zhǎng)。
名稱(chēng)欄目:中小學(xué)在線教育的致命點(diǎn)不玩粉絲則死
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