一、每個(gè)網(wǎng)站都有可取之處
是的,每個(gè)網(wǎng)站都有可取之處,哪怕看起來(lái)體驗(yàn)感很差的網(wǎng)站,哪怕是千篇一律的模板網(wǎng)站。也許在
網(wǎng)站制作過(guò)程中,用戶要求不高,其簡(jiǎn)單到有網(wǎng)站就可以的地步,但是也傾注了
網(wǎng)站設(shè)計(jì)師的心血。我們看到一個(gè)設(shè)計(jì)很糟糕的網(wǎng)站,為什么不去思考的它的欄目設(shè)置呢?還有,也許網(wǎng)站的文案很棒呢?也許看似糟糕的設(shè)計(jì),是基于其面向的用戶群體對(duì)設(shè)計(jì)的認(rèn)知呢?筆者從業(yè)
網(wǎng)站建設(shè)服務(wù)十幾年,就有客戶明確表示,我們的客戶決定著我們的網(wǎng)站不能做的太富設(shè)計(jì)感。事實(shí)上也是如此,如果面向一群設(shè)計(jì)師去高談闊論高等數(shù)學(xué),其多么生動(dòng)的言辭和演說(shuō)方式也難富吸引力的。即便是模板網(wǎng)站,也并非一無(wú)是處,模板網(wǎng)站雖然價(jià)格低廉但是其設(shè)計(jì)制作時(shí)考慮的是行業(yè)特征,至少應(yīng)該考慮到這些網(wǎng)站如何被用戶接受認(rèn)可。
二、模仿是設(shè)計(jì)師成長(zhǎng)捷徑
模仿并不可恥,可恥的是抄襲。自古就有胸有成竹才能畫竹,每個(gè)設(shè)計(jì)師的妙筆生花的背后,其一定是瀏覽了無(wú)數(shù)網(wǎng)站的結(jié)果。就像學(xué)習(xí)英語(yǔ),我們學(xué)了太多的語(yǔ)法背了多年的單詞,其真正應(yīng)用時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)我們沒(méi)有刻意的關(guān)系過(guò),自己說(shuō)出的句子是否符合語(yǔ)法規(guī)范,也沒(méi)有深思過(guò)單詞的含義,而是水到渠成的用自己記憶的寶庫(kù)中套讀出來(lái)。同樣的道理,要想
網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作能力得到質(zhì)的的提升,其一樣需要瀏覽海量?jī)?yōu)秀的
網(wǎng)站設(shè)計(jì)作品。并逐漸在網(wǎng)站設(shè)計(jì)制作過(guò)程中,有針對(duì)性的借鑒、模仿、應(yīng)用。也許第一次是模仿,第二次是借鑒,但是到了第N次的時(shí)候,其設(shè)計(jì)水平和設(shè)計(jì)能力就得到質(zhì)的飛躍了。
三、設(shè)計(jì)背后思路才是精華
不錯(cuò),正如上文所言,模仿是設(shè)計(jì)師成長(zhǎng)捷徑。但是問(wèn)題來(lái)了,幾乎每個(gè)設(shè)計(jì)師都是從模仿別人的網(wǎng)站作品開(kāi)始,但是為什么一些人成為大神級(jí)的設(shè)計(jì)師,而更多的人淪為普通的網(wǎng)站美工呢?其中的區(qū)別,就是在瀏覽網(wǎng)站,在設(shè)計(jì)制作網(wǎng)站過(guò)程中,我們是否認(rèn)真思考過(guò),網(wǎng)站為什么如此設(shè)計(jì)制作,其背后的原因和用意何在?如不這樣,我們每天瀏覽再多網(wǎng)站也只是停留在假勤奮上,無(wú)法從根本上讓自己得到改變。分析一個(gè)網(wǎng)站,要從分析網(wǎng)站所面對(duì)的瀏覽對(duì)象開(kāi)始,要深入了解網(wǎng)站所處的行業(yè)特征,以及網(wǎng)站的所有者有哪些特點(diǎn)。單獨(dú)的判斷網(wǎng)站孰好孰劣本身并沒(méi)有意義,只有關(guān)注網(wǎng)站所處的時(shí)空特點(diǎn),才能真正理解網(wǎng)站設(shè)計(jì)的用心所在。
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網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)推廣公司-創(chuàng)新互聯(lián),是專注品牌與效果的網(wǎng)站制作,網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷seo公司;服務(wù)項(xiàng)目有網(wǎng)站設(shè)計(jì)等
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