前幾天，帶暖暖去了日本北海道，在成為小學(xué)生之前的這個(gè)暑假，我方案帶她好好玩玩。那天上午，我和暖暖手拉手走在街上，享用可貴的“二人韶光”。她走了一會(huì)，有點(diǎn)餓了，吃了塊小點(diǎn)心，我拿著撕開(kāi)的包裝袋走了好遠(yuǎn)，都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)垃圾桶，只好把包裝袋塞回我的包包里。倒不是訴苦，我很獵奇，日本街道上的垃圾桶隔好遠(yuǎn)才會(huì)有一個(gè)，為什么每一條街道上都仍是干干凈凈，徹底看不到垃圾，分類垃圾桶也是，表面十分干凈，整潔，徹底我不是我印象中北京街頭臟兮兮油膩膩乃至流著污水，散發(fā)著惡臭的垃圾桶，并且數(shù)量不少，簡(jiǎn)直50-100米就會(huì)有一個(gè)。
日本的分類垃圾桶
國(guó)內(nèi)的垃圾桶
特別巧的是，剛從日本回來(lái)，朋友圈就被日本球迷在世界杯上的體現(xiàn)給刷屏了。
球員們即便輸了球心里不舒服，也要向球迷們鞠躬感謝。
看臺(tái)上的球迷們即便流著淚也都自發(fā)性地拾掇各種被留下的垃圾。
球隊(duì)脫離休息室后，房間也被整理得干干凈凈，還留下一張卡片，用俄語(yǔ)寫(xiě)著“謝謝”。
這件事被報(bào)導(dǎo)出來(lái)之后，我也看到了朋友圈的各種反響。
有的說(shuō)，從本質(zhì)教育這一點(diǎn)上說(shuō)，確實(shí)應(yīng)該給日本點(diǎn)贊；
有的說(shuō)，感覺(jué)很壓抑，輸球了不痛快為什么不能宣泄，扔個(gè)垃圾怎么了；
還有的說(shuō)，他們就是做秀，想讓咱們看到他們想體現(xiàn)的。
日自己在對(duì)垃圾的處理問(wèn)題上是有著近乎固執(zhí)和反常的做法。
關(guān)于垃圾的分類處理，簡(jiǎn)直極致的狀況，不同色彩標(biāo)注的分類垃圾桶一望而知。
在日本，是將垃圾分紅八類，不同垃圾不同色彩，扔垃圾之前都是要將垃圾整理好，比方校園孩子們喝完的牛奶盒，都要清洗干凈后剪開(kāi)晾干再等候收回。
買(mǎi)到的每一件產(chǎn)品的外包裝都有分類標(biāo)記，以指導(dǎo)一般市民在家中更便當(dāng)?shù)貙⒗诸悺?br />而國(guó)內(nèi)把城市垃圾分紅四類，也是在1980年后才開(kāi)端逐步發(fā)展起來(lái)的，但到現(xiàn)在都快三十年了，要將垃圾分類垃圾分類的公益廣告每天都要翻滾播映好屢次，但垃圾分類的成果真的很好嗎？我不敢茍同。
由于咱們國(guó)人都存在著這樣一種心思，那就是：橫豎有人拾掇垃圾，我干嘛非要費(fèi)這個(gè)勁兒呢？
單就說(shuō)垃圾這一個(gè)方面，我覺(jué)得咱們真的需求好好向日自己學(xué)習(xí)。
我看了許多材料都提到，日自己出門(mén)包里都會(huì)常備一個(gè)垃圾袋，做好自己的垃圾收納。
而日本從小學(xué)和中學(xué)開(kāi)端，都有一門(mén)必修課，叫“勞作技術(shù)課”，他們每人都要定時(shí)負(fù)責(zé)清掃校園的衛(wèi)生，從小就會(huì)建立一起維護(hù)環(huán)境整潔的觀念。
我同咱們相同，關(guān)于日本這個(gè)國(guó)家在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的所做所為無(wú)法承受和寬恕，但拋開(kāi)民族大義不談，不得不供認(rèn)的是，他們?cè)诒旧肀举|(zhì)的養(yǎng)成上確實(shí)是十分自律和優(yōu)異的，這種細(xì)節(jié)會(huì)體現(xiàn)在日子和作業(yè)的各個(gè)方面。
咱們?nèi)プ罔F的時(shí)分，不管是有沒(méi)有著急上下班的人，咱們一定會(huì)恪守先下后上，即便沒(méi)有人，咱們也會(huì)把出站的區(qū)域空出來(lái)；上下樓梯也是，即便上行的樓梯人再多，也沒(méi)有一個(gè)人去走下行的樓梯；
地鐵上，即便站著的人再多再擠，也不會(huì)有人去坐給老幼病殘?jiān)蓄A(yù)備的優(yōu)待座，哪怕僅僅暫時(shí)坐一下。
前段時(shí)間網(wǎng)上的那個(gè)視頻，日本某段地鐵上的殘疾人乘客單獨(dú)坐輪椅出行，乘務(wù)員的效勞真的很到位很關(guān)心。
所以說(shuō)，不給他人制作費(fèi)事，予人便利就是予己便利的本質(zhì)養(yǎng)成，真不是一朝一夕的事。
咱們說(shuō)孩子是咱們的鏡子，孩子身上反射出的就是咱們自己的本質(zhì)。而假如從細(xì)節(jié)就留意本質(zhì)的培育，那真的會(huì)對(duì)周?chē)娜税蹅兊暮⒆幽酥料乱淮紩?huì)有良性的影響。
我想，日本能在戰(zhàn)后敏捷興起的原因，除了某些無(wú)法避開(kāi)的政治援助，本身的日子本質(zhì)也是起到了十分要害的的效果。
在《菊與刀》那本書(shū)里，他們底子的信仰就是關(guān)于強(qiáng)者的崇拜、恭順與順從，對(duì)本身的極點(diǎn)、苛刻和自負(fù)，由于及其要求完美，所以任何方面都要做到極致。這也形成了日自己遍及的心思軟弱，自殺率高。
但不能否定的是，他們對(duì)日子細(xì)節(jié)的要求和施行，真的改變了一代又一代。
再反觀咱們國(guó)內(nèi)許多人，在公共場(chǎng)合的許多做法也確實(shí)不那么盡善盡美，隨處可見(jiàn)的闖紅燈，隨意吐痰，隨手扔垃圾的現(xiàn)象并不稀有，還有讓孩子在公開(kāi)場(chǎng)合之下隨意大小便的，咱們大人有時(shí)分覺(jué)得無(wú)所謂的行為，給孩子形成的影響真的很深遠(yuǎn)。
纖細(xì)之處見(jiàn)本質(zhì)。
咱們說(shuō)本質(zhì)，說(shuō)文明，其實(shí)是根植在咱們骨子里的行善積德的信仰，是一種不需求刻意去提醒的自我束縛。
盡管咱們現(xiàn)在，在整個(gè)社會(huì)規(guī)模，還會(huì)不時(shí)發(fā)現(xiàn)許多需求改進(jìn)的當(dāng)?shù)?，但仍然?huì)有許多一般人，不斷出現(xiàn)出來(lái)那些令人溫暖感動(dòng)的瞬間也越來(lái)越多。
我還記得前幾天網(wǎng)上的那個(gè)溫暖的動(dòng)圖，地鐵里年輕的媽媽抱著熟睡的孩子，怕孩子的鞋子不小心踢到身邊的人，所以整個(gè)車(chē)程都用手捧著孩子的腳，避免給對(duì)方形成為難和費(fèi)事。
媽媽的手很軟，但有教養(yǎng)的姿態(tài)好有力氣。
地鐵里還發(fā)生過(guò)這樣的事，一個(gè)姥姥帶著孩子坐地鐵回家，孩子說(shuō)好累想坐下，姥姥說(shuō)叔叔阿姨上了一天班很辛苦的，坐在姥姥腿上吧。
就這樣，一個(gè)白叟，堅(jiān)持了這個(gè)姿勢(shì)很久很久……
所以咱們說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，你替他人著想，孩子一定也會(huì)是關(guān)心又溫暖。
飛機(jī)上，媽媽單獨(dú)帶著一歲半的孩子外出，怕孩子會(huì)吵到身邊的人，特意拿出提早預(yù)備好的小禮物和糖塊分給他們。
那一次航班，也由于媽媽的這個(gè)小小的行為變得分外溫馨和好心。
仍是在地鐵里，一個(gè)孩子不舒服吐了一地，爸爸立刻蹲下身子整理污物，并不斷給周?chē)娜吮浮?br />所以，教養(yǎng)不是尊貴之人的專屬品質(zhì)，最一般的人，也因而變得寶貴。
一個(gè)小朋友去扔了垃圾，在墻上貼了這樣的字條：
上邊的字盡管歪歪扭扭，但孩子的仁慈卻在發(fā)光。
公車(chē)上，一位踉蹌的白叟企圖上車(chē)，司機(jī)見(jiàn)狀匆促過(guò)去攙扶。
到站后，司機(jī)又背著白叟下車(chē)，白叟一再抱拳感謝。
尊老愛(ài)幼，不是一句標(biāo)語(yǔ)，而是深刻在骨子里的美德。
司機(jī)禮讓了一位白叟過(guò)馬路，沒(méi)想到的是，白叟竟然停下來(lái)自動(dòng)脫帽稱謝。
這一來(lái)一往中，是互相尊重和感謝的心意。盡管是陌生人，但超級(jí)溫暖。
常?？吹竭@些溫暖的瞬間，我總是抑制不住心里感動(dòng)，也總是覺(jué)得，假如咱們每個(gè)人都情愿去在意這些瞬間和細(xì)節(jié)，多一份信任，多一份職責(zé)，撿起從前不以為然的行善積德的安然，咱們的周?chē)?，?huì)不會(huì)變得愈加有愛(ài)，愈加夸姣。
我很愛(ài)我的國(guó)家，我為祖國(guó)每一次在世界上獲得的成就都感到驕傲。我真的特別希望，能從我自己做起，不僅要求自己謹(jǐn)言慎行恪守次序和社會(huì)公德，也給咱們的孩子做到根本的行為演示，垃圾應(yīng)該分類，不能隨地吐痰，公共場(chǎng)合不要大呼小叫打擾到他人，不闖紅燈，要求自己盡量不去費(fèi)事他人，在他人需求協(xié)助時(shí)分要及時(shí)回應(yīng)，力所能及。
由于任何的前進(jìn)，都源自咱們本身的自動(dòng)改進(jìn)，而不是喊喊標(biāo)語(yǔ)就成功了。不是嗎？

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