在編程過(guò)程中，到底什么才是最重要的？

身為開(kāi)發(fā)者的你是否思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題：在編程過(guò)程中，到底什么才是最重要的？本文作者的編程生涯始于 2012，到今年正好 7 年的時(shí)間。面對(duì)“七年之癢”，作者帶來(lái)了對(duì)編程的一些思考，希望能夠?qū)δ阌兴鶐椭?/p>

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時(shí)間如梭，不是嗎？

我的編程之旅始于 2012 年，當(dāng)時(shí)我還只是個(gè) C++ 編程實(shí)習(xí)生。說(shuō)實(shí)話，我根本不知道自己在做什么。即使是到了現(xiàn)在，這種狀況依然沒(méi)有改變。不過(guò)，在這個(gè)過(guò)程中，我確實(shí)學(xué)到了很多東西。

問(wèn)題來(lái)了：在編程過(guò)程中，什么語(yǔ)言才是最重要的？

是英語(yǔ)？西班牙語(yǔ)？中文？波蘭語(yǔ)？還是其他在工作中用來(lái)與其他人進(jìn)行溝通的語(yǔ)言？

與人溝通比與機(jī)器溝更重要

編程是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。很少有出色的軟件產(chǎn)品是完全由一個(gè)人從頭到尾做出來(lái)的（CodeSandbox 算是一個(gè)，但后來(lái) Ives 還是請(qǐng)了一些人），大多數(shù)產(chǎn)品需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)打造。

溝通技巧可以成就一個(gè)項(xiàng)目，也可能會(huì)毀了它。相比了解你在做什么以及為什么

人一旦有了目標(biāo)感，就會(huì)感覺(jué)好一些，這在工作中也是一樣的。

作為軟件開(kāi)發(fā)人員，你的目標(biāo)不應(yīng)該只是把 JIRA 中的問(wèn)題變成 JavaScript，或者把 Trello 中的項(xiàng)目變成 C#。

你的目標(biāo)應(yīng)該是用代碼來(lái)解決問(wèn)題。

如果你對(duì)正在構(gòu)建或維護(hù)的系統(tǒng)很了解，就可以拋開(kāi)技術(shù)做決策。這個(gè)功能是如果代碼評(píng)審讓你感到有壓力，那肯定是打開(kāi)方式出錯(cuò)了

雖然我們沒(méi)有必要那么想，但把自己寫(xiě)的代碼放出來(lái)讓其他人“圍觀評(píng)論”，這種體驗(yàn)跟寫(xiě)代碼還真是有點(diǎn)不一樣，也難怪人們會(huì)感到焦慮。

有人因?yàn)槲从昃I繆

墨菲定律：會(huì)出錯(cuò)的事情就一定會(huì)出錯(cuò)。

這就像是一個(gè)真理，在設(shè)計(jì)系統(tǒng)時(shí)總會(huì)有一些東西會(huì)出錯(cuò)。

在開(kāi)發(fā)一個(gè)登陸表單時(shí)，你要假設(shè)會(huì)有一些居心叵測(cè)的人把整本書(shū)的內(nèi)容拷貝到密碼輸入框里。

在開(kāi)發(fā)一個(gè)可見(jiàn)即所得的窗口時(shí)，你要假設(shè)會(huì)有人試圖搞破壞，而且他們通常都能如愿以償。

如果系統(tǒng)中使用了數(shù)據(jù)庫(kù)，它一定會(huì)在某個(gè)時(shí)刻掛掉。如果你沒(méi)有嘗試使用備份來(lái)恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)，那它們就算不上是備份。

如果你在給別人做演示，請(qǐng)確保這個(gè)演示在任何情況下都能正常進(jìn)行，哪怕把它翻個(gè)底朝天，甚至是把它丟到水底下。

不要害怕讓別人看到自己的無(wú)知

作為高級(jí)程序員的一個(gè)好處是，當(dāng)別人問(wèn)一些我不懂的問(wèn)題時(shí)，我可以很淡然地告訴他們：

這個(gè)東西我也不懂，因?yàn)橐郧皼](méi)有遇到過(guò)，不過(guò)我可以看一下，然后再告訴你。

當(dāng)我還是一個(gè)初級(jí)程序員的時(shí)候，我總是很害怕別人會(huì)看到我的無(wú)知。經(jīng)過(guò)幾年的磨練，我才明白，如果碰到了自己不懂的東西，說(shuō)明學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來(lái)了。終身學(xué)習(xí)絕對(duì)不只是一個(gè)“口頭禪”，它應(yīng)該被付諸實(shí)踐。

分享

等你把不懂的東西搞懂了，就要把它們分享出來(lái)。寫(xiě)一篇博客，錄個(gè)教學(xué)視頻，或者在公司里搞個(gè)分享演講……你不要認(rèn)為你剛學(xué)會(huì)的東西別人也都懂，即使是一個(gè)非常資深的人，他們也能從初級(jí)人員身上學(xué)到東西，反過(guò)來(lái)也是。

分享的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾嬲斫馑鶎W(xué)的東西的過(guò)程。有句話說(shuō)得好：

當(dāng)你在教一個(gè)人的時(shí)候，其實(shí)有兩個(gè)人在學(xué)。

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