學(xué)校標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中不能缺少文化

學(xué)??梢哉f是一個(gè)至關(guān)重要的文化傳播場(chǎng)地,可是在標(biāo)志標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)制作中,我們發(fā)現(xiàn)許多的校園內(nèi)標(biāo)志標(biāo)識(shí)卻少了對(duì)這些方面的具體內(nèi)容。

究其原因關(guān)鍵有3點(diǎn):

一、標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)公司在設(shè)計(jì)時(shí)都沒有將學(xué)校的底蘊(yùn)文化掌握透徹,充分考慮清楚。因此標(biāo)識(shí)標(biāo)牌在學(xué)校文化傳播的整體性及傳遞上效果不太好。

二、 傳播學(xué)校文化以撰寫文字歷史為主,導(dǎo)致在現(xiàn)在高速運(yùn)轉(zhuǎn)的社會(huì),沒有人滯留閱讀,行成了的虛設(shè)的引導(dǎo)。也缺少了標(biāo)識(shí)標(biāo)牌的人性化服務(wù)性。

三、標(biāo)識(shí)標(biāo)牌設(shè)計(jì)完全按照學(xué)校VI設(shè)計(jì),缺少了與校園內(nèi)目前擁有環(huán)境的融為一體,無法與校園內(nèi)的硬件配置配套設(shè)施相匹配,都沒有使人文環(huán)境得到協(xié)調(diào)發(fā)展。因此易美標(biāo)志標(biāo)識(shí)再設(shè)計(jì)制作中總是規(guī)避這幾點(diǎn),深入掌握校區(qū)文化歷史,搜集歷史圖集與文化特色。

在各院校的設(shè)計(jì)中同一種加入專業(yè)特色,讓人耳目一新,又不出現(xiàn)斷點(diǎn)。行走在校園內(nèi)中接受文化熏陶,生活在校園內(nèi)中對(duì)本校的自豪感、榮譽(yù)感油然而生。

以下是滬華國(guó)慶學(xué)校的方案設(shè)計(jì),目前順利完成制作安裝,促使整體標(biāo)識(shí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)更加生動(dòng)靈活,貼近校區(qū)文化生活。

網(wǎng)站題目:學(xué)校標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)中不能缺少文化
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